《中班运球教案反思》这是优秀的中班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班运球教案反思！
（1）中班体育游戏活动教案反思《原地运球》
活动目标：
通过学习原地运球的动作，发展身体协调性，炼上肢力量。
练习拍球的方法和技能，感受物体的弹性。
能在活动中听从指挥，反应敏捷，与同伴合作进行玩球。
通过体验游戏，培养参与球类游戏的兴趣。
喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动过程：
一、热身活动
教师带领幼儿转体、踢腿、绕踝关节、跳跃等动作。
二、探索体验
出示材料，鼓励幼儿探索材料的多种玩法。
教师出示小篮球，请幼儿动脑想想小篮球的玩法
幼儿自由玩要小篮球。如：抛、拍等。
请个别幼儿示范，教师给予肯定与指导。
动作指导原地运球。
幼儿分为两组，站成两横排，教师介绍活动内容。
个别幼儿示范原地拍球动作，并说一说自己是怎样拍球的。
教师示范并总结动作要领。
动作要领：两腿弯曲，上体稍前倾，抬头，眼看前方或侧方：五指自然分开开，手心空出，用手指和指跟部位控制球肘关节自然弯曲，以腕关节为轴，上下摆动。
幼儿站立成4横排，集体练习原地运球3-4次。
提示：腕关节为轴，上下摆动时，力量不能过大。
三、集体游戏。
一)头顶传球
要求：幼儿排成两队，紧接着双手上举，球从第一名幼儿开始头顶传球到队尾，先完成的小组为胜。
提示软球若在传接途中落地，须捡起并从落地处重新开始。!.快思.教案网出处!
二)排球接力
规则：幼儿分成四组站成横排，每组一个皮球，第一个幼儿原地拍球5个后，将球传递给第二个幼儿，以此类推，知道最后一个幼儿完成5个原地拍球后，最先完成的获得胜利。
教师进行评价与小结，使幼儿获得成就感。
四、放松整理
教师带领幼儿一起做放松活动，稍做休息后，教师带领或指导幼儿将材料归放好，收纳过程中教师要注意幼儿的安全。
活动反思：
运球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。
（2）中班体育活动教案《原地运球》含反思
活动目标：
、学习用按压方法作原地运球。
、初步学会手掌粘球的缓冲动作。
、锻炼股四头肌的静力性。
、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
、学会与同伴协商合作游戏。
活动准备：
物质准备：篮球若干个。
活动过程：
一、热身运动。
带领幼儿排四个纵队，根据节奏做热身运动。
二、活动导入，教师示范。
、以“和篮球宝宝一起玩“导入活动。
（1）师："今天我们一起来和篮球宝宝做游戏。"
（2）请个别幼儿先上前试着原地运球。要求其他幼儿认真观察，他们是怎么拍球的，拍的好不好，好在哪里？
（3）组织讨论。
、教师示范原地运球，注意手掌粘球的动作，幼儿认真观察。
、请个别幼儿尝试运球，教师从旁指导。
注意：
、用按压方式运球；
、注意手掌粘球的缓冲动作。
、脚要像大树生了根一样，在原地不动。
、幼儿练习原地运球，教师巡回指导。
三、结束部分：
、带领幼儿做放松运动。
、请幼儿有序地回教室，喝水、擦汗。
活动反思：
运球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。
（3）中班游戏活动教案《小小螃蟹运球》含反思
【活动目标】
、锻炼幼儿身体的协调能力，培养幼儿的规则意识、合作意识以及竞争意识。
、幼儿能在游戏中体验游戏带来的快乐。
、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。
、能与同伴合作，并尝试记录结果。
【活动准备】
螃蟹头饰若干，皮球若干。
【活动过程】
一、引导幼儿入场做准备活动。
二．游戏活动部分。
、谜语导入游戏活动主题。
师：我今天给你们带来了一个谜语，请你们猜猜是什么，“八只脚抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里长把泡沫吐。”（幼：螃蟹）
师：你们真聪明，一下子就猜对了。谁能学学螃蟹是怎么走路的？（请幼儿模仿）
师：螃蟹这个小动物可爱吗？（可爱）
师：你想变成一只小螃蟹吗？（想）好！现在就让我们一起变成一只可爱的小螃蟹吧！（师发头饰）请大家带好头饰和螃蟹妈妈一起学走路吧！
师：春天到了，可爱的小螃蟹从水里爬上岸，它们想：今天天气这么好，我们来玩游戏吧，于是他们玩起了运球的游戏，你们想参加吗？（想）怎么玩呢，现在我就告诉你们。
、教师讲述游戏规则：
男女两队排在前面的两个小朋友为一组，两人学小螃蟹的姿势，背靠背，夹住球。
胳膊像钳夹一样互相勾住，向前走，走到标志处再走回来，把球放入筐内，然后排在队尾等待下次继续玩。下一组小朋友只要前一组的把球放入筐内就可以出发。两只"小螃蟹"一定要注意团结协作好，球不要掉下来，如果掉了，从头再来，走时一定要注意安全。
、玩法讨论：
在幼儿进行几组后，针对游戏情况引导幼儿讨论：怎样才能走得更快走得更稳。
活动反思：
活动以完整的故事情节贯穿，引导幼儿在游戏的情境中，感受体育活动的快乐!教师能够结合活动的目标，重点强调动作要领，较清楚地为幼儿讲解，并能结合示范动作，将间接的语言讲解变得直观化。活动中也存在着一些问题，比如侧身钻的运动量比较小，应该提供更多形式的障碍，把侧身走作为本次活动的一个侧重点，引导孩子在侧身走的基础上完成侧身钻的动作。这样既增加了运动量，也是活动更有层次性。
（4）中班体育教案《原地运球》含反思
【活动目标】
、学习用按压方法作原地运球。
、初步学会手掌粘球的缓冲动作。
、锻炼股四头肌的静力性。
、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
、培养幼儿健康活泼的性格。
【活动准备】
物质准备：篮球若干个。
【活动过程】
一、热身运动。
带领幼儿排四个纵队，根据节奏做热身运动。
二、活动导入，教师示范。
、以"和篮球宝宝一起玩"导入活动。
（1）师："今天我们一起来和篮球宝宝做游戏。"
（2）请个别幼儿先上前试着原地运球。要求其他幼儿认真观察，他们是怎么拍球的，拍的好不好，好在哪里？
（3）组织讨论。
、教师示范原地运球，注意手掌粘球的动作，幼儿认真观察。
、请个别幼儿尝试运球，教师从旁指导。
注意：
）用按压方式运球；
）注意手掌粘球的缓冲动作。
）脚要像大树生了根一样，在原地不动。
）幼儿练习原地运球，教师巡回指导。
三、结束部分：
、带领幼儿做放松运动。
、请幼儿有序地回教室，喝水、擦汗。
教学反思：
此次活动结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。
（5）中班教案《运球》含反思
【活动目标】
、学习用按压方法作原地运球。
、初步学会手掌粘球的缓冲动作。
、锻炼股四头肌的静力性。
、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。
【活动准备】
物质准备：篮球若干个。
【活动过程】
一、热身运动。
带领幼儿排四个纵队，根据节奏做热身运动。
二、活动导入，教师示范。
、以"和篮球宝宝一起玩"导入活动。
（1）师："今天我们一起来和篮球宝宝做游戏。"
（2）请个别幼儿先上前试着原地运球。要求其他幼儿认真观察，他们是怎么拍球的，拍的好不好，好在哪里？
（3）组织讨论。
、教师示范原地运球，注意手掌粘球的动作，幼儿认真观察。
、请个别幼儿尝试运球，教师从旁指导。
注意：
）用按压方式运球；
）注意手掌粘球的缓冲动作。
）脚要像大树生了根一样，在原地不动。
）幼儿练习原地运球，教师巡回指导。
三、结束部分：
、带领幼儿做放松运动。
、请幼儿有序地回教室，喝水、擦汗。
教学反思：
围绕目标，层次鲜明。活动中以游戏的口吻情节场景和孩子一起玩，幼儿丝毫不被要求和束缚。第一目标是探究运用身体的各个部位运球，这是整个活动开展的基础。第二目标是发展幼儿的各种能力，主要是增强幼儿身体的灵活性，鼓励幼儿大胆表现自己参与活动。第三目标是培养幼儿乐于助人的好品质，这一目标主要是提高幼儿的情商，为幼儿今后的身心发展奠定基础。
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