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高一数学基本不等式的应用及不等式证明1(教师版)
2025-10-04 09:51:47 责编:小OO
文档
学科教师辅导讲义

年    级:                     辅导科目: 数学                    课时数:

课    题

不等式的证明
教学目的1、会用基本不等式解决简单的应用问题;

2、掌握比较法,综合法,分析法证明不等式的基本思路,并会用这些方法证明简单的不等式

教学内容
【知识梳理】 

一、基本不等式的应用

基本不等式是证明不等式及求函数最值的重要工具,在新教材中 这一作用体现得更为明显。灵活使用基本不等式是成功解题的关键,使用时要注意“一正、二定、三相等”,下面介绍基本不等式的三种应用 。

(一)直接应用基本不等式

 直接应用基本不等式是指题目中已有基本不等式的结构,且满足“一正、二定、三相等”,只需直接运用即可。

  例1. 已知a,,求证:。

  证明:由基本不等式得

(二)间接应用基本不等式

 间接应用基本不等式是指题中没有基本不等式的结构,或不满足“一正、二定、三相等”,这时需要对已知条件作结构变换,构造基本不等式结构模型,然后再使用基本不等式解题。

  例2. 设x>0,求证:。

 分析:由题意可知,若直接应用基本不等式,则无法证明,此时需对原不等式进行结构上的变换,创造条件使用基本不等式。

    证明:

                   

    等号成立时

 即

(三)两次应用基本不等式

连续两次应用不等式解题,使用时要注意等号要同时成立。

例3. 已知a,,且a+b=1,求的最小值。

 错解:因为,所以

 因此

 剖析:出错在于两次等号不能同时取到。

 正解:

 当时

 即,取得最小值。

 例4. 设a>b>0,求的最小值。

 解:由

 此时等号成立条件是即a=2b

 所以

 等号成立条件是

即a=4,此时b=2

变式题1:若x> -1则x取什么值时x+的值最小?最小值是多少?

解:由x+= x+1+-1 (*)

 x>-1     x+1>0

(*)式 -1=1 当且仅当x+1=1即x=0时取最小值。

 x=0时x+取最小值为1。

仔细推敲上两题可发现,x+ =,x+=那么若碰到

变式题2:x>0时的最小值为多少?何时取到?

只需将变回到x+便迎刃而解。

甚至可归结出如下一类问题:x取何正值时,(a,b,c>0)的值最小?最小值是多少?

解:=+ (**)

 a,b,c,x>0

 (**)式=,当且仅当=即x=时取最小值。

变式题3:x>0,当x为何值时,取到最大值?最大值是多少?

解:由上题得启示   x>0,==,

当且仅当即x=时取最大值。

变式题4:x>-1,当x为何值时,的值最小?最小值是多少?

解: x>-1    ==

当且仅当x=0时取最小值1。

同理大家可自己归纳类似变式题2的统一结论(结论略)。大家不妨练习:

当x>-2时的值域。(答案:)

二、不等式的证明

1.证明不等式的基本依据:

    (1)实数大小的比较原则;

    (2)不等式的性质;

    (3)几个重要不等式,特别是算术——几何平均值不等式

    (4)已知函数的增减性;

    (5)实系数一元二次方程的根的判别式.

2.证明不等式的常用的方法:

⑴比较法:

①作差比较,要点是:作差——变形——判断。

这种比较法是普遍适用的,是无条件的。

根据a-b>0a>b,欲证a>b只需证a-b>0;

②作商比较,要点是:作商——变形——判断。

这种比较法是有条件的,这个条件就是“除式”的符号一定。

当b>0时,a>b>1。比较法是证明不等式的基本方法,也是最重要的方法,有时根据题设可转化为等价问题的比较(如幂、方根等)。

⑵分析法:就是不断寻找并简化欲证不等式成立的充分条件,到一个明显或易证其成立的充分条件为止。对于思路不明显,感到无从下手的问题宜用分析法探究证明途径。

这种方法的实质是“充分条件”的化简。分析法证明不等式的逻辑关系是:.分析法的思维特点是:执果索因

⑶综合法:就是从已知的不等式及题设条件出发,运用不等式性质及适当变形(恒等变形或不等变形)推导出要求证明的不等式。

用综合法证明不等式的关键是适当选择一个已知的不等式,从此出发推出所证结果,怎样选择已知的不等式就适当呢?一般有两条途径。(1)从分析法找思路,(2)从“重要不等式”,特别是基本不等式找思路。

用综合法证明不等式的逻辑关系是:.综合法的思维特点是:由因导果

例5、设

证明:略(用做差法比较)

变式练习:

三、不等式的应用题

例6、某村计划建造一个室内面积为的矩形蔬菜温室,在温室内,沿左右两侧与后侧内墙各保留宽的通道,沿前侧内墙保留宽的空地,当矩形室的变长各为多少时,蔬菜的种植面积最大,最大种植面积时多少?

【答案】温室左侧变长

变式吝惜某工厂第一年产量为A,第二年增长率为,第三年增长率为,这两年的平均增长率为,则有     (    )

(A)   (B)   (C)   (D)

【答案】B

例7、建造一个容积为,深为的长方形无盖水池,如池底和池壁的造价每平方米分别为120元和80元,求水池的最低造价。

【答案】1760元

例8、已知直角三角形的斜边为定值,求:(1)这个直角三角形面积的最大值;(2)这个直角三角形周长的最大值。

【答案】(1)  (2)

【例21】已知直角三角形周长为(定值),问直角三角形满足什么条件时,可使其面积最大?

【答案】等腰直角三角形

例9、现要建造一个面积为40平方米的矩形房子,已知围墙每米的造价500元,如何建造,才能使围墙的造价最低,最低造价是多少元?(精确到0.1)

解析:矩形的一条变长为6.3米时,造价最低为129.1元

例10、某造纸长拟建一座占地面积为200平方米的矩形二级污水处理池(如图),池的深度一定,池的外围周壁造价单价为每米400元,中间一条隔壁建造单价为每米100元,池底建造单价为每平方米60元(池壁厚度忽略不计),污水处理池的长为多少米时,可使总造价最低?

                                                  

解析:当污水处理池的长为15米时,总造价最低。

【课堂总结】

1、不等式的证明有哪些方法?都相应的要注意什么问题?

2、基本不等式都有什么用图?

【课后练习】

1、均值不等式链

设、,则(调和均值几何均值算术均值平方均值),当且仅当时等号成立. 

证明:(1)由、,得,当且仅当时等号成立.

(2),当且仅当时等号成立,已证.

(3)由

.

    所以,当、时,有,当且仅当时等号成立.

    综合(1)、(2)、(3)得,当、时,有,当且仅当时等号成立.

[说明]

事实上当、时,有:

① ,当且仅当时等号成立.

② .

证明:① 由,当且仅当 时等号成立.

       ② 由

.

          即,.

          不等式等号成立当且仅当.

          不等式等号成立当且仅当.

          不等式等号成立当且仅当.

2、甲、乙两人同时从A地出发,沿同一条路线行到B地。甲在前一半时间的行走速度为,后一半时间的行走速度为;乙用速度走完前半段路程,用速度走完后半段路程;问:谁先到达B地?

解:设A、B两地的距离为,甲、乙两人用时分别为、,则。

    因此。

所以,当时,,甲、乙两人同时到达B地;当时,,甲先到B地。

另解:设A、B两地的距离为,甲、乙两人用时分别为、,平均速度分别为、,则

因而,当时,,甲、乙两人同时到达B地;当时,,甲先到B地。 

3、某村计划建造一个室内面积为800的矩形蔬菜温室。在温室内,沿左.右两侧与后侧内墙各保留1宽的通道,沿前侧内墙保留3宽的空地。当矩形温室的边长各为多少时?蔬菜的种植面积最大。最大种植面积是多少

解:设矩形温室的左侧边长为a m,后侧边长为b m,则 ab=800.

    蔬菜的种植面积  

    所以   

答:当矩形温室的左侧边长为40m,后侧边长为20m时,蔬菜的种植面积最大,最大种植面积为8m2.

4、已知,则的最大值是_________.

5、已知,且,

求(1)的最小值;(2)的最小值。

解:(1)由,得,

    又,则,得,

当且仅当时,等号成立。

    (2)法1:由,得,

         则 ,

当且仅当,即时,等号成立。

法2:由,得,

则=。

6、求下列函数的最小值

(1)

(2)已知,且求的最大值及相应的x,y的值。

解:(1)换元法,设,,则,

       且

当且仅当,即时,等号成立。则函数的最小值是9。

   (2)由,且得

        ,当且仅当,即,时,

等号成立。故当,时,

的最大值是

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