一、基本状况剖析先生的数学效果良莠不齐，分数高的，有90分以上的分数低的，还不过30分，总体上看，先生的数学效果较差，在先生的数学知识上看，小学学过的四那么混合运算，相应的较为复杂的运用题，对图形、图形的面积、体积，数据的搜集与整理上有了初步的看法，无论是代数的知识，图形的知识都有待于进一步系统化，实际化，这就是初中的内容，本学期将要学习有关代数的初步知识，对图形的进一步看法;在数学的思想上，先生正处于笼统思想向逻辑笼统思想的转变期，这时期，结合教学，让先生适当思索局部有利于思想的题，无疑是对先生终身有用的;在学习习气上，局部小学的不良习气要失掉纠正，良好的习气要失掉稳固，如思索，仔细停止总结，及时矫正作业，超前学习等，都应失掉强化;经过前面几天的观察，大局部先生对数学是很感兴味的，虽然效果较差，但仍有局部先生对数学严重丧失决计，谈数学而色变，因此要给这局部先生树决计，鼓干劲;关于小学升入初中，先生有一个顺应的进程，刚末尾终点宜低，解说宜慢，使先生迅速顺应初中生活。
二、教材剖析走进数学世界：这局部外容是以深刻易懂的言语、丰厚幽默的数学效果、著名数学家的生平史料等外容，让先生在极端轻松的气氛中，与数学交冤家，学会做一些复杂的数学效果，使先生初步看法到数学与理想世界的亲密联络，懂得数学的价值，构成用数学的看法，使先生对数学发生一定的兴味，取得学好数学的自决计，发生继续学习的愿望。这局部外容在小学数学和中学数学的联络中起到承上启下的作用，这为先生以后初中数学各局部的内容作了一个有益的铺垫。
有理数：这局部的主要内容是有理数的概念及其加减法、乘除法、和乘方运算，并配合有理数的运算学习近似数和有效数字的基本知识，以及运用计算器作复杂的有理数运算。
这局部外容在设计上是从实践效果情境与已有的小学数学知识基础着手，提出效果，引导先生自主地发现新的有理数的一些概念，探求有理数的数量关系及其规律。在方法上采用了由详细特殊的现象发现普通规律，使先生初步体验从实践效果笼统出数学模型的思想方法，初步学会表示数量关系的一些数学工具以及处置一些复杂效果的方法。同时适当控制练习和习题的难度，引人计算器，防止不用要的烦琐的计算。
这局部的内容不只是为下一局部外容整式的加减的学习作好一个铺垫，而且是整个初中(7～9年级)数学数与代数内容中关于数的学习的重要基础，经过这局部外容的学习，可以有助于先生更好地学习数与代数、空间与图形、统计与概率等外容，可以说这局部外容是整个初中数学学习的重要基础，因此这局部外容是本学期教学内容的一个重点。
整式的加减：这局部的主要内容是在学习有理数的基础上，引入字母表示有理数，完成由数到式的飞跃。继而引见代数式、代数式的值、整式、单项式与多项式及其相关概念，以及多项式的升降幂陈列，并在这些概念的基础上引见同类项的概念、兼并同类项的法那么以及去括号与添括号的法那么，最后将这些法那么运用于整式的加减。采用了与第二局部外容相反的设计思想，即从实践效果着手，结合先生已有的生活阅历与已有的知识基础，提出效果，引导先生用字母表示数，完成先生的思想由数到式的飞跃，并运用类比的思想探求数量关系及其规律，初步学会表示数量关系的代数工具并用于处置一些复杂效果的方法。
这局部外容是整个初中数学数与代数内容中关于代数学习的重要基础，也是整个中学阶段代数内容的重要基础。掌握好这局部外容关于先生今后学习分式、方程与不等式、函数等有着极重要的作用，因此这局部外容是本学期教学内容的又一个重点。
图形的初步看法：这局部的主要内容是图形的初步看法，从先生生活周围熟习的平面图形入手，使先生队物体外形的看法由模糊、理性的上升到笼统的数学图形，学会画复杂的平面图形，经过平面图形的展开图引见平面图形与平面图形的关系，从而引人组成平面图形战争面图形的最基本的图形--点和线的引见，进而以此为基础引见角、相交线、平行线的有关概念与性质以及平行线的识别方法，并引见这些知识的一些初步运用。
这局部外容在设计上是以先生在小学所学的空间与图形知识为基础，经过少量丰厚的平面、平面图形，直观感知、操作确认、实际活动，进一步丰厚先生对平面图形战争面图形的看法与感受，探求图形中存在的复杂关系，初步体验一些变换的思想，初步学会数学说理。在这局部的内容编排上，以体--面--线--点为序，从先生周围的、熟习的各种物体入手，直观看法平面图形，然后经过视图与展开图，进一步加以看法，再转到对各种平面图形的看法，对基本图形--点和线的看法，最后看法角、相交线及平行线。让先生在观察中学会剖析、在操作中体验变换。这局部外容也是本学期教学内容的又一个重点。
数据的搜集与表示：这局部的主要内容包括三个局部：数据的搜集、数据的表示、能够还是确定。前两局部是属于统计范围的内容，后一局部属于概率范围的内容，整个内容围绕着真实的数据展开教学。这局部外容在设计上是以少量丰厚的实践生活例子为载体，让先生经过自主实际操作与协作探求活动学会数据的搜集与表示的复杂方法，并用来处置贴近先生生活的一些效果，养成用数听说话的习气。这局部外容的引入是为顺应社会开展的需求，让先生初步看法可以协助人们对少量的数据作出合理的推断与预测的一种新的研讨工具--统计与概率。
三、明白本期教学目的本期教材知识内容为走进数学世界、有理数、整式的加减、图形的初步看法、数据的搜集与表示。
1、知识与技艺目的：先生经过阅历从详细情境中笼统出符号的进程，看法有理数和代数式，掌握必要的有理数和代数式的运算(包括预算)技艺，能运用有理数，代数式探求详细效果中的数量关系和变化规律，并能运用有理数的代数式来停止描画;先生在阅历物体和图形的初步看法进程中，掌握基本的识图与作图技艺，看法最基本的图形――点和线，进而看法角、相交线战争行线，掌握与此相关的基本推理技艺;先生经过阅历搜集、整理、描画、剖析数据，做出判别并停止交流活动的全进程，体会数据的作用，掌握基本的数据处置技艺，构成对统计与概率的初步看法。
2、进程与方法(数学思索与处置效果)目的：①学会能对详细情境中较大的数字信息做出合理的解释和推断，能用有理数、代数式刻划事物间的相互关系。②先生经过在探求图形(点、线、角、相交线、平行线)的性质、图形的变换以及平面图形与窨几何体的相互转换(三视图、展开图)等到活动进程中，初步树立空间观念，开展几何直觉;能在说理的推证进程中，体会证明的必要性，开展初步的归结推理才干。③先生能在数据的搜集与表示中，学会搜集、选择、处置数学信息，做出合理的推断或大胆的猜想，并能用实例停止检验，从而添加可信度或否认。④学会能结合生活实践的详细情境发现并提出数学效果。⑤学会从不同的角度处置效果的方法，有效地处置效果，尝试对比评价不同方法之间的差异，并学会对处置效果进程的反思，从而取得处置效果的阅历。⑥学会在处置效果的进程中与他人协作学习，养成思索与协作交流的习气。
3、情感与态度目的：①先生经过初步看法数学与理想世界的亲密联络，乐于接触生活环境中的数学信息，情愿参与数学话题的研讨，从中懂得数学的价值，构成用数学的看法。②学会勇于面对数学活动中的困难，勇于运用所学数学知识克制困难并处置效果，取得成功的体验，从而树立学好数学的自决计。③先生经过学习，体验到数学中的有理数、代数式和几何图形是有效地描画理想世界的重要手腕，看法到这些数学知识是处置实践效果和停止交流的重要工具从而了解数学对促进社会提高和开展人类理性肉体的作用。④初步看法到数学活动是一个充溢观察、实验、归结、类比、推断可以取得数学猜想的探求进程，体验到数学活动充溢着发明性，感受证明的必要性、证明进程的严谨性和结论确实定性。⑤学会在思索的基础上，积极参与学习讨论，勇于宣布自己的观念，并能谦逊听取、尊重与了解他人的见地，从而学会在交流中提高自己，构成良好的思想质量。⑥经过阅读学习，了解我国数学家在数学上的出色贡献，从而增强民族的自豪感，增强爱国主义。
上述三维目的是一个亲密联络的无机全体，它们是相互联络的和相互作用的。进程与方法目的的完成，情感与态度目的的完成，离不开知识与技艺的学习，否那么它们的完成将是无源之水、无本之木;同时，知识与技艺的学习必需以有利于进程与方法目的、情感与态度目的的完成为前提。
四、详细措施1、做好教学六仔细任务。把教学六仔细做为提高效果的主要方法，仔细研读新课程规范，研讨新教材，依据新课程规范，扩大教材内容，仔细上课，修改作业，仔细辅导，仔细制造测试试卷，也让先生学会仔细。
2、兴味是最好的教员，爱因斯坦如是说。激起先生的兴味，给先生引见数学家，数学史，引见相应的数学趣题，给出相应的数学思索题，激起先生的兴味。
3、展开丰厚多彩的课外活动，课外调查，数学建模，野外测量，七巧板游戏，课件演示。使先生乐在其中，乐此不疲。
4、开掘数学专长生，开展这局部先生的专长，使其冒尖。
与当今〝教员〞一称最接近的〝教员〞概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问«示侄孙伯安»诗云：〝伯安入小学，颖悟特殊貌，属句有夙性，说字惊教员。〞于是看，宋元时期小学教员被称为〝教员〞有案可稽。清代称主考官也为〝教员〞，而普通学堂里的先生那么称为〝教员〞或〝教习〞。可见，〝教员〞一说是比拟晚的事了。如今体会，〝教员〞的含义比之〝教员〞一说，具有资历和学问水平上较低一些的差异。辛亥后，教员与其他一样依法则任命，故又称〝教员〞为〝教员〞。
家庭是幼儿言语活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练任务，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读状况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，扮演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才干提高很快。5、展开分层教学实验，使不同的先生学到不同的知识，使人人能学到有用的知识，使不同的人失掉不同的开展，取得成功感，使优生更优，差生逐渐赶上。
6、用哲理的高度，站在系统的高度，思如泉涌的肉体形状，八方联络，天衣无缝的学习方式，使先生学得松。效果好，开展先生的素质。下载本文
