一、技能考试项目及其分值

1、儿童故事讲述，满分80分（故事讲述65分，职业素养15分）；

2、简笔画命题创作，满分70分；

3、钢琴，满分55分（曲目演奏40分，职业素养15分）；

4、视唱25分；

满分230分。

上述项目的考试要求详见《山东省2018年普通高校招生（春季）考试学前教育类专业师范教育类专业考试说明》中“学前教育类专业技能考试

说明”对应项目的要求。

二、技能考试试题

1、儿童故事讲述

随着考试的进行，将逐步扩大抽题范围。

3月15日，22套，题目：附件一第1-22个故事

3月16日，24套，题目：附件一第1-24个故事

3月17日，26套，题目：附件一第1-26个故事

3月18日，28套，题目：附件一第1-28个故事

3月19日，30套，题目：附件一第1-30个故事

考生入场后抽签两个故事，任选其一，准备后讲述，讲述时间3分钟以内（不是要求3分钟内必须讲述完整的故事，如有的故事较长，3分钟不足以讲完，由工作人员到时喊停，这样不会影响评委对考生的评判）；不准背诵原文。

2、简笔画命题创作

随着考试的进行，将逐步扩大抽题范围。

3月15日，11套，题目：附件二第1-11

3月16日，12套，题目：附件二第1-12

3月17日，13套，题目：附件二第1-13

3月18日，14套，题目：附件二第1-14

3月19日，15套，题目：附件二第1-15

每场考试，由工作人员随机指定2名考生现场抽签确定一个考试题目，公布到每考场，考生现场作画。

考试时间45分钟。

3、钢琴、视唱（在同一考场进行）

钢琴：考生自备一首曲目演奏；

不必演奏完整曲目，能精彩表现考生水平即可，演奏时间控制在 1.5分钟内；如因考生原因中间停顿超过5秒，或对同一段内容连续演奏超过2遍，则视为考生自己演奏不了了，由评委喊停；在演奏过程中，评委认为

已足以评判考生的水平，评委根据现场实际情况喊停；如到时间，由工作

人员喊停。

视唱：随着考试的进行，将逐步扩大抽题范围。

3月15日，1，题目：附件三

3月16日，21条，题目：附件三

3月17日，24条，题目：附件三

3月18日，27条，题目：附件三3月19日，30条，题目：附件三

考生入场后抽签一条（只抽1次签）视唱试题，准备后视唱。

时间控制在1分钟之内。如因考生原因中间停顿超过5秒，或在某一处考生重起3遍还进行不下去，则视为考生不会继续视唱，由评委喊停；

如到时间，由工作人员喊停。

附件一、儿童故事讲述

1.猴吃西瓜

猴王找到个大西瓜。可是怎么吃呢？这个猴王啊是从来也没吃过西瓜。

忽然他想出一条妙计，于是就把所有的猴儿都召集来了，对大家说：“今天我找到一个大西瓜，这个西瓜的吃法嘛，我是全知道的，不过我要考验一

下你们的智慧，看你们谁能说出西瓜的吃法，要是说对了，我可以多赏他

一份；要是说错了，我可要惩罚他！”小毛猴一听，搔了搔腮说：“我知道，吃西瓜是吃瓤儿！”猴想同意，“不对，我不同意小毛猴的意见！”一个短尾巴猴儿说：“我清清楚楚的记得！我和我爸爸到我姑妈家去的时候，吃

过甜瓜，吃甜瓜是吃皮，我想西瓜是瓜，甜瓜也是瓜，当然该吃皮了！”大家一听，有道理，可到底谁对呢，于是都不由得把眼光集中到一只老猴身

上，老猴一看，觉得出头露面的机会来了，就清一下嗓子说道：“吃西瓜嘛，当然……是吃皮啦，我从小就吃西瓜，而且一直是吃皮，我想我之所以老

而不死，也正是由于吃了西瓜皮的缘故！”

有些猴儿早等急了，一听老猴儿也这么说，就跟着嚷起来，“对，吃西瓜吃皮！”“吃西瓜吃皮！”猴儿王一看，认为已经找到了正确的答案，就向

前跨了一步，开言道：“对！大家说的都对，吃西瓜是吃皮！哼！就小毛猴

崽子说吃西瓜是吃瓤儿，那就叫他一个人吃，咱们大家都吃西瓜皮！”于是西瓜一刀两断，小毛猴吃瓤儿，大家伙儿共分西瓜皮。

有个猴儿吃了两口，就捅了捅旁边的说：“哎，我说这可不是滋味啊！”

“咳—老弟，我常吃西瓜，西瓜嘛，就这味……”

2.两只笨狗熊

狗熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑，他们长得挺胖，可

是都很笨，是两只笨狗熊。

有一天，天气真好，哥儿俩手拉手一起出去玩儿。他们走着，走着，

忽然看见路边有一块干面包，捡起来闻闻，嘿，喷喷香。可是只有一块干面包，两只小狗熊怎么吃呢？大黑怕小黑多吃一点。小黑也怕大黑多吃一

点，这可不好办呀!

大黑说：“咱们分了吃，可要分得公平，我的不能比你的小。”

小黑说：“对，要分得公平，你的不能比我的大。”

哥儿俩正闹着呢，狐狸大婶来了，她看见干面包，眼珠骨碌碌一转，

说：“噢，你们是怕分得不公平吧，让大婶来帮你们分。”哥儿俩说：“好，好，咱们让狐狸大婶来分吧。”

狐狸大婶接过干面包，恨不得一口吞下去，可是她没有这样做，一下

子把干面包分成两片，哥儿俩一看，连忙叫起来：

“不行！不行！一块大，一块小。”

狐狸大婶说：“你们别着急，瞧，这一块大一点儿吧，我咬它一口，”

狐狸大婶张开大嘴巴啊呜咬了一口，哥儿俩一看，又叫起来了：“不行，

不行，这块大的被你咬了一口，又变成小的了。”

狐狸大婶说：“你们急什么呀，那块大了，我再咬它一口吧。”狐狸

大婶张开大嘴巴又啊呜咬了一口，哥儿俩一看，急得叫起来：“那块大的

被你咬了一口，又变成小的了。”

狐狸大婶就这样这块咬一口，那块咬一口，干面包只剩下小手指头那

么一点儿了。她把一丁点大的干面包分给大黑和小黑，说：“现在两块干

面包都一样大小了，吃吧，吃吧，吃得饱饱的。”

大黑和小黑你看看我，我看看你，一句话也说不出来。

小朋友说说看，他们是不是两只笨狗熊？

3.学跳舞的小螃蟹

小螃蟹有个愿望，在心里藏了好久了。有一天，它对妈妈说：“妈妈，我想学跳舞。”

“还没有过螃蟹学跳舞的例子呢。”妈妈不太赞成，“不过，你要是一

定要学的话，那你就去学吧。”

小螃蟹到舞蹈学校去报名。仙鹤老师一个劲儿地摇头：“小螃蟹怎么能学跳舞呢？我可不想教一个成不了舞蹈演员的学生。”

小螃蟹很失望，难过得直想哭。

仙鹤老师忙安慰它：“如果你特别想学，那就来学吧。不过，你是旁听生，可不算我的学生。”

仙鹤老师教学生们跳舞，小螃蟹跟着学，学得很专心。可是小螃蟹的

舞怎么也跳不好，它很发愁，很着急。

小螃蟹在从舞蹈学校回来的路上，遇到一只乌鸦。乌鸦立在树枝上，

张大嘴巴“哇哇哇”地唱。

一只喜鹊飞来，对乌鸦说：“你不用练了，我敢肯定，无论如何你也练

不成歌唱家。”

乌鸦点点头：“我知道练不成歌唱家，可我喜欢唱，唱起歌来我很快活。”

喜鹊不明白，摇摇头说：“这有什么快活的呢？如果我当不成歌唱家，

才不这么起劲儿地练呢！”

小螃蟹心里一动：乌鸦说的对呀，我干吗非要当个舞蹈演员呢？只要

跳起舞来我感到快活就足够了。

小螃蟹不再为自己跳不好而发愁了。它每天都起劲儿地练跳舞，快活

极了。

仙鹤老师吃惊地发现，小螃蟹的舞跳地很有进步。它想：说不定小螃

蟹真能成为一个舞蹈演员呢！

后来，小螃蟹成为舞蹈演员没有，我也不清楚。不过，这对小螃蟹来

说已经不重要了。

4.小奇傻不傻

小奇是个聪明的孩子，功课也挺好，可是，有时候又有点傻乎乎的。

有一次，邻居阿婆送给小奇一块冰砖，嘱咐他：“快吃，孩子。”小奇把冰砖放在碗里，咬了一口，啊，真好吃！这么好吃的东西，他舍不得吃

掉，最好等妈妈回来，跟妈妈一起吃。你一口，我一口，多么开心！

小奇把冰砖放进柜里，坐在门口等妈妈。过了很久，妈妈才回来。小

奇高兴地叫着：“妈妈，快吃冰砖，是邻居阿婆给我的。”他把冰砖拿来一看，愣住了。哪里还有什么冰砖！碗里只有小半碗牛奶哩！

妈妈过来一看，笑着说：“啊，冰砖早化了。傻孩子，你干吗不早吃呢？”

小奇抓着头皮说：“我光想着跟妈妈一起吃，忘了冰砖会化的。”

有一次，妈妈快下班的时候，天下起雨来。小奇正跟小朋友打羽毛球，赶紧放下球拍，说：“我给妈妈送雨伞去。”

小奇拿了一把伞，跑到公共汽车站那儿，等妈妈回来。等了一辆又一

辆，妈妈还没回来。

风，大起来了。

雨，密起来了。

小奇动也不动，等着等着，每来一辆车，就睁大眼睛瞧着车门。

等到第七辆，车门开了，妈妈从车上跳了下来。

“妈妈！”小奇跳起来，高声叫着：“雨伞，给您！”

妈妈接过伞，高兴地笑了。她打起伞，拉过小奇来，说：“好孩子，快回家。”

这时，妈妈忽然发现小奇的头发和身上都有点儿湿，而雨伞却是干的，

她奇怪地问：“刚才，你为什么不打伞？”小奇说：“伞是给您的。”

小奇又抓着头皮说：“我光是想着给妈妈送伞，忘了自己被雨淋了。”

小朋友，你说小奇傻不傻？

5.青蛙卖泥塘

青蛙住在烂泥塘里。它觉得这儿不怎么样，就想把泥塘卖掉，换几个钱，搬到城里去住。

于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子，写上：“卖泥塘!”

“卖泥塘嘞卖泥塘!”青蛙站在牌子下大声吆喝起来。

一头老牛走过来。它看了看泥塘说：“嗯，这个水坑坑嘛，在里边打打滚儿倒挺舒服。不过，要是周围有些草就好了。”

老牛不想买泥塘，走了。

青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是它就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。

到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。青蛙又站在牌子下面，大

声吆喝起来：“卖泥塘嘞卖泥塘!”

一只野鸭飞来了，它看了看泥塘说：“嗯，这地方是好，就是塘里的水太少了。”

野鸭没有买泥塘，飞走了。

青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。于是它跑到周围的

山里找到泉水，又砍倒了竹子，把竹子破开，一根一根接成水管，用它们

把水引到自己的泥塘里来。

等泥塘里灌足了水以后，青蛙又站在牌子下，大声吆喝起来：“卖泥塘嘞卖泥塘!”可是它的泥塘还是没能卖出去。下载本文