为加强学校教学管理制度化、规范化，充分发挥教研组的基层教学组织作用，促进教研组活动的开展，表彰优秀教研组，根据学校实际，特制定本考核细则。
| 一级指标 | 二级指标 | 分值 | 得分 |
| 一、教研组长有担当（20分） | 1．及时完成教研组工作计划（总结）。指导思想明确，奋斗目标合理，工作任务详尽，具体安排合理，时间安排恰当,根据上交质量量化得分。 | 5 | |
| 2．及时进行工作小结、反思，及时收交有关资料，不及时上交每次扣1分。 | 5 | ||
| 3．双周星期一公共自习按学校指定地点组织教研组会议，备课组活动由各年级备课组确定固定时间、地点召开并报年级组、教研组备案，活动手册记录完整，每缺一次扣1分。 | 5 | ||
| 4．加强对备课组及组内教师的业务培训与指导。 | 3 | ||
| 5．对学校教研工作提出建设性意见，并实施有绩效。 | 2 | ||
| 二、教研组活动规范有特色（30分） | 1．教研活动准时，保证一节课活动时间和质量，否则，每次扣0.5分。 | 5 | |
| 2．严格执行教研活动、业务学习考勤请假制度，组内人员有无故缺席现象每人次扣0.5分。 | 5 | ||
| 3．每次教研组活动有主题内容，中心发言人，记载规范、详细。 | 5 | ||
| 4．组织好组内（或备课组）集体备课及业务理论学习等活动，每学期教研组集体备课、商讨教学共同问题不少于2次，有记录或笔记。 | 5 | ||
| 5．组织好组内相互听课、评课，组长每周听课至少2节，其他教师每周1节，以上交学校登记的为准。 | 6 | ||
| 6．教研组、备课组活动有特色有创新。备课组长对学校教研工作提出建设性意见，并实施有效。根据特色材料加分。 | 4 | ||
| 三、教学常规管理有实效。（30分） | 1．组内教师能及时认真备课，并按教学进度上课。 | 3 | |
| 2．每月按时组织备课组长交换检查教师备课，有记录，每缺一次扣1分。 | 5 | ||
| 3．各年级月考、期末试卷应及时评讲且有试卷分析，每缺一次扣1分。 | 4 | ||
| 4．培优补差有计划、效果明显每缺一次扣0.5分。 | 4 | ||
| 5．每学期开设组内公开课,语数外不少于8人次，其余学科不少于4人次，至少有一堂为骨干教师示范课。 | 4 | ||
| 6．师徒帮扶听评课常态化，有材料、有成绩、有记录。 | 3 | ||
| 7．组内教师都能按照教学常规要求执行教学任务，发现违反教学常规每次扣1分。 | 3 | ||
| 8．教研组及组内教师必须服从学校工作安排，并保证完成质量，将作为教研组评优和该教师月考核、评职晋级的依据。 | 4 |
| 四、教研氛围浓厚有引领（10分） | 1．组员间团结协作，共同提高。骨干教师多听课，多指导新教师，发挥群体智慧。教师必须参加组内公开课，无故缺席每人次扣0.5分，并计入该教师当月教研组考核。 | 3 | |
| 2．教研组有自己的课题并进行研究。国家级加4分、市级加3分、县级加2分。 | 4 | ||
| 3．对上级教育部门及学校组织的教研活动（如论文评比、教案征集、听讲座等）组员有参与且积极性高。根据情况分别加分。 | 3 | ||
| 五、教学工作有实绩（10分） | 1．承担校级（不含组内公开课、学校集体赛课）公开课，每人次加1.5分、县级以上加3分。 | 3 | |
| 2．组内教师在优质课（赛课）评比中荣获等及奖，市级每人次一、二等奖分别加4分、3分，县级加3分、2分，校级加2分、1分。 | 4 | ||
| 3．组内教师论文在市级以上交流、发表、获奖，每篇加0.5分。 | 3 | ||
| 六、附加（20分） | 1．由教研组教师所直接指导的学生在校级以上竞赛获奖或在报刊上发表文章，根据具体情况加分。 | 3 | |
| 2．期末学科考试分年级（初中除外）各科平均成绩第一名加10分、第二名加7分，第三名加5分，第四名加3分，第五名加1分。单科成绩第一名加10分、第二至三名名加7分，第四至五名加5分，第六至十名加3分。本校多人并列的第一人次外减半加分，本项加分不封顶。 | 10 | ||
| 3．承担县级以上教研活动加3分。 | 3 | ||
| 4．评为市、县、校级先进教研组分别加4分、3分、2分，评为市、县课改先进个人分别加4分、2分。 | 4 |
1．由教务处、教科室组织考核，每学期考核一次；
2．90-100分为优秀；85-90分为良好；80分以下为合格；
3．奖惩办法：将作为年终奖励优秀教研组以及教研组长续聘主要依据。下载本文
