学期家长工作能牢牢环绕园务工作计划，认真实行家长工作计划，重视家庭是幼儿园重要的合作伙伴，加强与家长的沟通。下面就是作者给大家带来的幼儿园家长工作计划，期望能帮助到大家!

 幼儿园家长工作计划1

 一. 情形分析

 幼儿教育光靠教师一人收集常常是十分有限的，只有我们平时重视家长工作，努力做好家长工作，动员家长和孩子一起收集、准备，才能使我们的活动展开得更加生动、活跃。

 工作中，我们发觉，现在我们班的孩子已不同于以往的孩子，他们的知识已不再局限于在幼儿园学到的，他们提出的问题有时乃至连教师也回答不上来。那么，在信息社会的今天，我们就可以发动家长，让他们协助上网查阅资料，或者教会孩子如何从广播、报刊等媒体中主动获取信息资料，提高孩子的学习能力，满足孩子的求知愿望。同时，我们还体会到，在课程实行的进程中，一些家长常常本身就是现成的教育资源。

 我们为了孩子的提高，充分发掘家长资源，使家庭和幼儿园互动起来，到达共同教育 幼儿的目的。那么为何要让家长和幼儿园互动起来，我们制定了一下目标和措施：

 二. 家长工作的目标

 1. 加强与家长的直接联系，做到“因人而宜”。针对不同家长的实际情形，采取不同的联系方式，让每一个家长多走近孩子、了解孩子。对于平时自己接送孩子的家长，加强平时的交换，孩子的点滴进步、显现的问题等，让家长第一时间知道，以期家园配合，获得好的教育成效;而对于那些很少来园接送孩子的家长，则采取电话交换、家园联系册联系的方式，并让其隔一段时间能来园一次，通过和老师的直面交换，真实地了解孩子的情形。

 2. 由于隔代领养的较多爷爷奶奶的过分宠爱、包办代替使宝宝养成了依靠，所以，特别要求家长在家里一定要给与宝宝动手的机会。

 3. 结合节日，展开家园同系活动，亲子活动，庆国庆，庆元旦等游戏活动，家园共同参与活动，增进了家园之间的情感交换。

 4 . 引导家长正确看待自己的孩子。从孩子自身的情形及特点动身，关注孩子在自身基础上所获得的发展，不要盲目地横向比较。

 5. 在家长、孩子与幼儿园之间建立了良好的、和谐的互通、互知的关系。任何活动都是家长感爱好的，他们关心幼儿在幼儿园的一切生活，一点一滴，而由于自身条件有限，没法深入了解幼儿园的双重任务。由于不了解，也就没法知道幼儿园工作中的一些内容，并使有的家长对幼儿园产生不满情绪，形成和幼儿园的一切活动对峙、不支持、不理会的态度。扭转这种情形的方法之一就是让家长走入幼儿园活动，参与幼儿园活动，来增进其思想转变，逐渐从不支持到支持，从不理会到主动询问，从不闻不问到积极参与使其产生质的变化，这不仅利于孩子的成长，更有利于幼儿园的自身信誉度，使全部社区亲和力到达积极向上的方面。这一点是任何活动的关键点。

 三.具体措施

 1. 定期将家园联系本陈设出来，供家长翻阅，并把家园联系本中家长的育儿体会和幼教新书推荐给家长，增进家长与家长之间的学习与相互沟通。

 2.每天利用幼儿入园、离园的好机会，和家长有目的、有针对性地进行交换。

 幼儿入园时，教师要站在门口笑脸相迎，主动向幼儿问好，另一配班教师组织孩子进入活动区，让孩子们自选游戏、自由结伴进行活动。幼儿离园时，三个老师都要到位，配班老师组织幼儿活动，带班老师与家长交换幼儿在园情形。让家长每天放心肠接送，及时了解孩子逐日动态。

 3.展开“家长学校”活动，并开设有关生活自理能力培养方面的专题讲座。

 4.办好《家长园地》向家长宣传科学育儿的知识。

 5.利用博客与家长在线交换，让家长及时了解幼儿在园的学习、游戏生活情形，使家长真正知道幼儿园、教师，支持我们工作，让幼儿和谐、快乐地发展。

 6.召开家长会，转变家长对现代教育观念的认识。

 幼儿园家长工作计划2

 一、指导思想：

 随着教育观念的转变，我们的家长工作也产生了变化。本来，我们把家长看作是我们的服务、培训对象，如今我们把家长看作是我们的合作伙伴。为此，我们必须让家长了解幼儿园的教育活动，与我们达成教育观念上的共鸣，从而获得他们的知道和支持，最后让家长参与到我们的教育进程中来。本学期，我班以《幼儿园园务计划》《幼儿园纲领》为指导思想，积极发挥教师作为幼儿园与家长之间的桥梁作用，积极与家长沟通，以实现家园共育，为幼儿的发展创设一个良好的环境。同时，深入发掘家长教育资源，使家长也成为幼儿园课程的参与者和实行者，使家长在主题教育活动中走到孩子们中来，使课程更丰富和生活化，组织情势更贴近儿童，更好提高教育质量，发长幼儿的社会交往能力。

 二、具体工作安排：

 贯穿一学期的有：

 1、家长定期来园参与半日活动，感受教育。

 2、认真做好家长工作记录。

 3、每天做好与部分家长的口头交换。

 4、每二周更换家长园地内容。

 5、倡议每个家庭准备废品收集袋，长期展开收集废品的活动，鼓励幼儿进行变废为宝的活动。

 6、首创“请您关注”专栏，定期将家园联系本陈设出来，供家长翻阅，并把家园联系本中家长的育儿体会和幼教新书推荐给家长，增进家长与家长之间的学习与相互沟通。

 7、家长协助孩子收集主题有关的资迅、图片、书籍、物品及有关的知识。

 三、逐月安排：

 二月、三月份：

 1、召开家长会，转变家长对现代教育观念的认识，

 2、家长和孩子一起自制灯笼参与幼儿园灯展。

 3、准备妈妈的照片入园布置专栏《我爱妈妈》。

 4、妈妈来园参与三月八日《为妈妈庆贺》活动。

 5、家长协助孩子收集与灯、元宵节、雷锋等有关的资迅、图片、书籍、物品及有关的知识。

 四月份：

 1、家庭造型活动“变废为宝”。

 2、家长利用双休日带幼儿走进大自然，寻求春天的信息。

 五月份：

 1、亲子活动

 2、班级“小记者活动”，幼儿在家庭中了解不同家长的职业内容，邀请医生、护士、小学教师等不同职业的家长到园，和幼儿一起进行“我身边的职业”探索活动，现场采访家长。

 六月份：

 1、请小学教师的家长来园为幼儿进行“升小学准备”教育活动。

 2、家长参与“毕业仪式”的准备工作，来园参加“毕业仪式”。

 幼儿园家长工作计划3

 一、指导思想：

 连续深入学习贯彻《幼儿园教育指导纲领》，把幼儿教育和家庭、社区教育紧密联系起来，有计划、有组织、有针对性地为家长、为幼儿、为社区服务，加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，共同增进幼儿健康、和谐地发展。

 二、工作目标：

 1、努力营建家园协力的教育环境，提高家园共育的实效。

 2、加强家委员会工作，发挥家委会成员督促作用，发掘优秀家长资源，提高家长的指导意识和能力。

 3、增强对家庭、社会的服务功能：明确服务意识、扩大服务范畴、提高服务水平。

 三、具体措施：

 (一)连续发挥家长委员会的作用，参与幼儿园的民主管理。

 1、各班推荐3至5名家长组成班级家委会，在此基础上，各推荐一位家长成立幼儿园家长委员会，鼓励家长积极参与幼儿园的民主管理。园部将组织召开幼儿园家委会会议，进一步加强与委员们的联系，充分发挥家委会的领导和桥梁作用，以点带面带动其他家长按各自能力提供教育资源与幼儿分享，支持园、班展开各项活动。

 2、研究当前家庭教育、学校教育、社会教育的动态，商讨办好家长学校的措施和方案，及时反馈家教信息，收集并反应家长对幼儿园工作的建议和意见，和谐并参与幼儿园管理工作，力求提高管理实效。

 (二)展开系列“家长学校”活动，提升家长的育人素养。

 为了更有效地指导家庭教育，使素养教育的思想渗透每个家长的心田，加强对幼儿的思想道德教育，增强齐抓共管的力度，全面提高德育教育质量。本学期将展开丰富多彩的活动，提升家长的育人素养。

 1、开办“家长学校”，向家长宣传家庭教育知识。

 本学期，我园将在新生入园之前举行新生家长会，介绍幼儿园学习和生活的基本情形和要求，指导家长一起帮助孩子尽快适应幼儿园集体生活。期中，将以年级组为单位有针对性地展开家长授课活动。

 2、每个月向家长推荐一些关注孩子成长的热门文章，与家长共同探讨当前家庭教育、幼儿园教育及社会教育的良好策略。并积极鼓励家长撰写读后感受，与老师交换育人心得，发布在校园网及班级“家长园地”栏目中。

 3、常常性地对家上进行学习辅导和咨询服务活动。利用家长园地、家教橱窗、家长开放日、家访、班级家长会等，积极向家长宣传科学的教养方法，对家长提出的在家庭教育中遇到的疑难问题给予公道而有效的建议或号令大家共同研讨、解决，帮助、引导家长更新教育观念，了解孩子的发展规律和教育孩子的规律，更好地参与幼儿园育人活动。

 (三)加强家园联系，关注孩子的健康成长。

 1、按需召开班级家长会，各班可有针对性地向家长汇报幼儿在园的情形;可针对家教中的某些问题引导家长共同参与讨论，分析、交换意见;可根据需要家长合作的事项作比较恳切而详细的说明等，家园携手，为孩子的健康成长营建一个同等、宽松而适宜的育人环境。

 2、向家长开放半日观摩活动，观摩前教师要使家长明确目的，让家长了解看什么?怎样看?引导家长正确看待孩子的发展水平及与伙伴交往的状态，发觉孩子在原有基础上的发展，同时也组织家长针对自己孩子与同龄人比较显现出来的优势和不足进行交换，有针对性地采取一致方法，实现家园教育的一致性。本学期将举行全园性的家长开放半日活动。

 3、进一步创设“家园园地”栏目，注意内容的整合归类，与主题环境的创设融为一体。在家教指导栏目中，不仅仅是摘抄一些家教文章，同时要注意与家长互动，可针对家教中的热门难点问题组织讨论，也可让家长轮番介绍自己一些家教体会，有针对性地提高家长的家教水平。

 4、根据主题需要，积极提倡家长参与助教活动，摸清不同家长的资源优势，加强培训与指导，进一步提高家长助教质量，不断丰富幼儿园教育内容。

 5、向家长发放问卷调查表，通过问卷方式，反馈信息，及时调剂教育及管理的策略。

 (四)密切与社区的合作，共创育儿的大环境。

 1、利用幼儿园自身教育资源的优势，为社区提供学前教育服务。利用家教橱窗宣传科学育儿的知识。

 2、充分利用社区现有资源对幼儿进行教育。利用社区的人文、自然环境资源展开相干主题活动，让每一个孩子认识自己的故乡、酷爱自己的故乡;组织幼儿参观居委会、书店、超市、菜场等，积存相干的社会体会;利用节日与社区的老人孩子展开“尊老爱幼”相干活动;组织幼儿参加社会实践和公益劳动，帮助清除社区杂草废纸等，培养幼儿初步的环保意识等等，为幼儿的健康成长营建良好的社会氛围。

 四、具体安排：

 九月份：

 1、制定本学期家长工作计划。

 2、召开小班、托班新生家长会。

 3、检查各班家长园地创设情形。

 4、增补小班家委会成员，成立新一届幼儿园家委会。

 5、各班更新班级网页

 6、召开班级家长会。

 十月份：

 1、各班更新班级网页，增强实用性和互动性。

 2、召开园家委会会议。

 3、各班更新班级网页

 十一月份：

 1、举行小、中、大班家长开放日活动，发放家长调查表。

 2、分年级组展开家长学校活动。

 3、各班更新班级网页

 十二月：

 1、举行托班家长开放日活动。

 2、举行庆祝元旦迎新系列活动。

 3、各班更新班级网页

 幼儿园家长工作计划4

 家长工作一直是我们幼儿园工作的重要组成部分。提高幼儿素养，增进幼儿全面发展，单靠幼儿园的教育是不够的，由于对幼儿的教育是一项多层面、多元化的系统工程，需要家庭、幼儿园与社会相互配合方能见效。现代教育观强调：只有社会、家庭、幼儿园紧密结合，才能形成现代幼教立体模式中必不可少的三维构造，才能使每个孩子都得到全方位的健康和谐发展。

 一、指导思想：

 颁布的《幼儿园教育指导纲领(试行)》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”它赋予了家长工作全新的内涵——家园共育。家园共育则强调幼儿园与家庭的双向互动，幼儿园既要帮助家长提高科学育儿水平，同时也要求家长参与幼儿园的教育与管理，成为幼儿园提高教育质量的重要资源。

 这一学年我园家长工作的指导思想是：连续认真贯彻实行《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲领》中的家长工作精神，以我园《园务计划》为指导，以新观念、新视角、新举措实现家园共育，提高家教质量，增进幼儿发展。

 二、工作目标：

 提倡家园合作实现家园共育增进幼儿素养的提高

 强调幼儿园与家庭的双向互动，家园密切配合，形成协力，达成共鸣，实现家园同步教育，增进幼儿身心健康、和谐的发展。

 三、工作措施：

 1、加强教师自身的教育素养，提高家长工作的艺术性

 (1)结合《幼儿园教育指导纲领》学习，使“合作意识”深入人心。进一步确立为孩子服务、为家长服务的新观念，在家园交换中，掌控好教师与家长互为支持者、合作者的角色关系。

 (2)组织家长工作体会交换或家长工作案例研讨会，通过交换、研讨、共同分享家长工作的好体会、好方法，感受做好家长工作的乐趣和成效，增进每位保教人员不断提高家长工作的水平。

 2、加强幼儿园与家庭的沟通，以灵活多样的方式，使沟通既根据实际需要有重点突出，从而共商教育策略，协同进行教育。

 (1)举行多情势有针对性的家教讲座：有园主持的，也有班级主持的;有专家主讲，也有家长主讲;有较大规模的讲座，也有较小范畴的沙龙研讨。

 (2)做好家访工作。入园前对每个新生进行家访，入园落后行不定期家访。

 (3)组织并改进每学期一次的家长开放日活动，把“家长开放日”作为家园共育好时机，让家长了解孩子在幼儿园的生活学习，调动家长把所观、所思、所想反馈出来，相互交换，共同研究家园如何进行教育。使开放活动更深入，更有价值。

 (4)充分发挥家委会在家园沟通中的作用，通过家委会帮全部家长了解幼儿园的教育计划与要求，沟通、和谐家园关系。

 (5)建立“幼儿园网站”，首创“教育科研”、“保育论坛”、“家园共育”等栏目，使家园沟通速度更快、效率更高。

 (6)通过电话、便笺、约谈以及接送孩子时的交谈等，与家长间架起情感的桥梁，获得家园沟通与合作。

 (7)连续开通家园热线，进一步沟通家园联系。

 3、重视家长的参与，使幼儿教育更添色彩，为幼儿园工作注入一份坚实的气力，增强教育协力。

 (1)发挥家委会的作用，使家委会参与幼儿园的管理，在幼儿园管理、教育、家长工作、后勤等方面的目标、措施等各项工作献计献策。

 (2)发放家长调查表，请家长对幼儿园各项工作提出自己的意见和建议。

 (3)展开内容丰富的“迎新家园同乐亲子活动”、“庆六一活动”，使家长与幼儿同乐，使家园关系更为密切。

 (4)连续邀请具有专业特长的家长来园担负“爸爸老师”、“妈妈老师”，走进课堂参与教育活动，

 4、重视幼儿园与家庭的互动，形成畅通的家园双通道。

 (1)连续办好《幼儿园通讯》，使园刊更好地成为幼儿园与家上进行交换沟通互动的窗口。不仅利用园刊向家长介绍幼儿卫生保健、心理健康方面的知识;宣传家庭教育的体会与信息;报道幼儿园活动动态及成果;而且可组织家长展开一些专题讨论，从而增进家长与教师的有效互动。

 (2)丰富《家长园地》的情势、内容，一方面向家长宣传科学育而知识，另一方面重视与家长互动，增加“焦点宝宝”、“交换共享”等栏目，增强针对性和时效性。

 (3)把家长会改为“参与对话式”的家园交换会，家长、老师互抛育儿问题和体会，阐发自己的意见，相互碰撞，共讨科学育儿的实行策略。

 (4)开设“家长育儿体会来稿专栏”，使“家长教育家长”，来提高家长与家长的互动。

 (5)进一步发挥“家园联系册”的功能，使“家园联系册”成为家园相互交换信息的一种有效渠道。

 幼儿园家长工作计划5

 随着教育改革的深入发展，幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教育模式，已被越来越多的人所接受，幼儿园对家庭教育指导的重要性也已成为大家的共鸣。本学期我园的家教指导工作在幼儿园领导的重视下，在家长委员会全部成员的大力协助下，在各班老师及家长的密切配合下，杰出地完成了各项工作，使家园共育真正成为增进幼儿全面发展的有效途径。

 一、脚踏实地做好各项常规工作

 家长委员会是幼儿园家教指导工作的有力保证，为了更好地发挥家委会的桥梁作用。在日常工作中我们重视发掘家委员成员的聪明，重要的活动在实行前我们会发放家长建议征询表，积极听取他们的意见，并采取他们公道的建议。如：共同商讨幼儿社会实践、亲子活动、家长民主评议等各项活动。家委会积极参与幼儿园的日常管理，为我园的课题提供宝贵的意见和建议，真正发挥了家委会的桥梁作用。

 1.家长委员会会议

 我们定期召开家委会会议，全年多此召开家委会。会上幼儿园就近期的工作向家委会作汇报，同时征集的家委会“金点子”，并积极听取家委会的意见，对于家长公道化的建议积极采取。

 2.家长工作日

 每学期我们还展开家长半日活动及家长开放周活动，在活动期间家长们能参观幼儿园的环境、随堂听课、与教师互动交换。并进行详细的记录与评判，提出了一些有创造性的建议和改进措施。

 3.家长理想者

 家委会积极参与策划幼儿园组织的各项活动。比如元旦举行的亲子运动会，家委会成员和老师一起策划活动，一起选比赛内容，家长委员会的积极性也很高，在全部活动中充分但当了评委的角色，做到了公平、公平、公布的原则。此次活动充分体现了家长们的热情团结和极高的凝聚力，对我们幼儿园工作有了进一步的提升。

 在我园有活动的时候，家委会的诸多成员能主动为幼儿园出谋划策，提供宝贵意见，即便反馈家长们的想法，和班主任保持密切的联系。

 二、家长委员会积极参与幼儿园的行风管理

 幼儿园在家长接待区内设有“园务公布”栏目，每个月向家长公布幼儿膳食开支情形，还不定期召开幼儿园的膳食管理会议，由后勤总管向家长介绍我园膳食管理情形。

 我们还邀请家长代表参与学校活动，如：本学期元旦亲子活动，亲子秋游活动、种子贴画等。邀请有相应体会的家长代表担负评委中的一部分。增加幼儿园工作的透亮度和诚信度。

 为了进一步提升教师职业道德和专业素养，增进幼儿健康成长，推动幼儿园的全面发展，我们幼儿园的每位家长积极参与教师师德礼仪问卷活动。

 三、家长委员会工作下移，做好班级家委会的工作

 1.加强班主任自培工作

 为了不断提高各班班主任老师的家教指导水平，我园充分利用小、中、大班年级活动，加强班主任自培学习，有家教指导理论的学习，热门问题的讨论。通过自培活动，使教师认清当前形势，理清思路，实行职责，从而引导家长走出教育误区，建立正确的教育观念，掌控科学的育儿知识，共同用科学的方法启发和开发幼儿的智力，使幼儿全面发展。2.展开多种情势的家访，增进家园之间的交换

 家访是幼儿园工作中不可缺少的一个组成部分，它既可以使家长及时地了解孩子在幼儿园的生活、学习情形，又可以让教师更深入地了解孩子在家中的表现。从而达成共鸣，更好地教育孩子。本学期除了早晚接送孩子进行随机家访、电话家访、上门访问、校讯通之外，我们还要求老师根据班级实际情形约谈家长，不定期召开班级家长会，并做好详细的家访记录和分析。

 3.充分发挥《家园联系栏》的窗口作用

 《家园联系栏》是反应保教工作的一扇窗户，更是进行教育交换的一块园地。本学期各班老师根据新课程课改的精神，结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，体现了各班教师的创新意识，各栏目图文并茂，形状各异，内容丰富，成为家长接受幼儿教育信息的主渠道，比如“育儿宝典”、“温馨提示”、“杰出瞬时”这些新颖别致的名称让家长产生亲切感、温馨感。

 4.评选好家长，以点带面发挥榜样作用

 每学期为了鼓励先进，每班评出一位好家长，经家教领导小组审批，全部评比进程也是家庭教育质量提高的进程。并在公布栏中公布家长的育儿体会，使成功的育儿体会得到辐射。

 四、家长学校

 我们幼儿园根据小、中、大班幼儿年龄特点及学期主要教育教学目标制定讲座内容，并在将要进行“家长讲座”前，征求讲座内容、情势等意见，以了解家长的需求和热门，使讲座更具有时期性、针对性和指导性。主要内容有：如针对新生家长的新生家长讲座，得到了家长的欢迎和赞同。另外针对小班刚入园的情形，我们展开了家园互动座谈会，以家园交换沟通的互动为主，家长和老师共同谈教子热门问题，谈教育感受，谈家园共育、谈“爱要学会放手”，怎样培养幼儿的自我服务的能力?许多家长积极发言，到达了家长在育儿上相互启示、相互鼓励的成效，也增加了家园的知道和支持。还有中班展开的“家长的教养行动对孩子的影响”的主题讲座，老师设计了宽松、民主的家长沙龙的情势，使家长和老师的距离更近了，家长的交换也显得更为轻松、积极、主动，家长相互交换教育孩子的方法，共享彼此的体会，获得了良好的互学成效。

 总之，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、同等、合作的原则，争取家长的知道、支持和主动参与，并积极帮助家长提高教育能力。我园的家教指导工作虽然获得了一些成绩，但还存在着许多不足之处，随着课改的不断深入，我们将连续努力，不断创新，克服家教指导工作的薄弱之处，将家教指导工作做得更好。下载本文