班级：__________      姓名：__________      时间：__________

1. 课内阅读。

精卫填海

炎帝之少女，名曰女娃。 ，   ，故为精卫，   ，以堙于东海。

［1］回忆课文，将课文内容补充完整。

［2］解释下面加点词的意思。

炎帝之少女___________________   以堙于东海___________________

［3］根据故事排列图画顺序（标序号），理清起因、经过和结果并完成填空。

（______）         （______）           （______）

本文主要讲述了炎帝的________被海水淹死后化为精卫鸟，常叼着________投入海中，一心要把_______的故事，表现了精卫________的精神。

［4］下面的哪个神话故事中的主人公和精卫有相同的精神？（   ）

A.愚公移山 B.后羿射日 C.嫦娥奔月 D.八仙过海

［5］如果你们班要开“中国神话故事”读书交流会，你会推荐什么故事？注意把理由说清楚。

______________________________________________

2. 小古文阅读，完成小题。

郑人买履（lǚ）

郑人有欲买履①者，先自度其足，而置之其坐②。至之③市，而忘操④之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反⑤归取之。及⑥反，市罢，遂⑦不得履。

人曰：“何不试之以足? ”曰：“宁⑧信度，无⑨自信也。”

注释：

①履：鞋。②坐：同“座”，座位。③之：到……去。④操：拿，携带。⑤反：同“返”，返回。⑥及：到，等到。⑦遂：终于。⑧宁：宁可。⑨无：不。

［1］给下面的“度”字选择正确的解释。（填序号）

A．指量好的尺码。 B．量长短。

（1）“先自度其足”中“度”意思是（__________）

（2）“吾忘持度”中“度”意思是（__________）

［2］借助注释，联系上下文，用自己的话写写下面这句话的大概意思。

原句：人曰：“何不试之以足？　”

大意：_____________________________

［3］这则寓言故事，讽刺了什么样的人？大胆的写一写。

__________________________________________________________

3. 读文章，完成练习。

羿①请②不死之药于西王母③，羿妻姮娥④窃之奔月，托身于月，是为蟾蜍，而为月精。

旧言月中有桂，有端。故异书言:月桂高五百丈，下有一人，常斫⑤之，树创随合。人姓吴，名刚，西河人，学仙有过，谪令伐树。

〖注释〗①羿:尧时的善射者，《山海经》有“羿射十日”的记载。  ②请:求。  ③西王母:仙人名。④姮娥:即嫦娥，羿之妻，汉代避文帝讳改“姮”为“嫦”。⑤斫:砍。

［1］请你给这篇神话故事起个名字。

［2］解释下列加点字的意思。

(1)故异书言:______________

(2)名刚:___________

［3］羿妻姮娥窃之奔月，托身于月。

译文:____________________________

［4］对于嫦娥“窃之奔月”的行为，你怎么评价?

______________________________________

4. 阅读理解。

浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日最盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。

每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。

吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能，

江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容间也。

［1］第一段首句和最后一句在全文结构和内容上各起什么作用？

________________________________

［2］第一段作者从哪几个方面对海潮进行描写？

________________________________

［3］第二段文字主要写 这一场面一场复杂的演习活动，而结在“_______ ”的静景上，这是运用了_______写法，这种写法有_______作用。

［4］第三段描写突出了“弄潮儿”的__、__、__等特征。“______ ”一句是对弄潮儿本领最高妙的称颂和赞叹。

5. 阅读小古文，回答问题。

陪客

钮儿在家，有客访其父。父适他往。儿邀客入，请客上座，己在下位陪之。客有问，则谨答之。客去，儿送至门外。及父归，以客所言，告之于父。

［1］给下面加点的字选择正确的解释。

(1)父适他往。（_____）

①合适。　　　②恰好。　　　③舒适。

(2)客有问，则谨答之。（_____）

①恭敬。　　　②慎重。　　　③小心。

［2］客人来访，孩子是怎样做的？根据古文内容填空。

客访：________________________

客上座：_________________

客有问：_________________

客去：___________________

客所言：_________________

［3］你认为这是一个怎样的孩子？读了古文后，你有什么感想？

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6. 古文阅读训练。

文徵（zhēnɡ）明习字

文徵明临①写《千字文》，日②以十本为率③（lǜ），书遂④大进。平生于⑤书，未尝⑥苟且⑦，或答人简札（zhá），少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益⑧精妙⑨。

（注释）①临：临摹。②日：每天。③率：标准。④遂：于是，就。⑤于：对，对于。⑥尝：曾经。⑦苟且：随便，马虎。⑧愈益：愈加，更加。⑨精妙：精致巧妙。

［1］（理解字词）下列加点字解释不正确的一项是（   ）

A.日以十本为率（用） B.书遂大进（书写）

C.或答人简札（有时） D.故愈老而愈益精妙（因此）

［2］（感知句义）写出画“ ”句子的意思。

_________________________________________________

［3］（正确选择）能说明文徵明练书法练得多的是（   ）。

A.日以十本为率 B.书遂大进

C.平生于书，未尝苟且 D.故愈老而愈益精妙

［4］（正确选择）文徵明“愈老而愈益精妙”的原因是（   ）。

A.有兴趣，肯用功 B.练得多，人聪明

C.练得多，不随意 D.不随意，有耐心

［5］（评价人物）读了短文，你觉得文徵明是个怎样的人？

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7. 阅读《铁杵成针》片段，回答问题。

世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。

［1］解释文中加点词语的意思。

  是：_______________。 方：______________。

［2］翻译文中画线的句子。

______________________________

［3］文中的“李太白”就是______代著名诗人_______，被人们称为_______。

［4］这个故事对你有什么启发？

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8. 对比阅读，完成练习。

囊萤夜读

胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练嚢盛数十萤火以照书，以夜继日焉。

孙敬悬梁

孙敬，字文宝，好学，晨夕①不休。及至②眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁③。后为当世大儒④。

（注释）①夕：晚上。②及至：到了。③屋梁：房梁。④儒：有学问的读书人。

［1］用组词法解释下列加点字。

好学（______）   晨夕不休（______）   悬屋梁（______）

［2］仔细阅读两篇文章，填写下面思维导图。

［3］请从两篇文章中各找出一个表示“珍惜时间”的词语，用“______”画出来。

［4］有同学说：“现在科技发达了，生活好了，囊萤夜读、孙敬悬梁这类的故事不会发生了，再讲这类故事不合时宜。”请谈谈你的看法。

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9. 课内阅读。

王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。

［1］下列加点字与“竞走”中的“走”意思相同的一项是（　　）

A.走私 B.行走 C.奔走相告 D.走亲访友

［2］下列加点的“之”字各指代的是什么，请写下来。

（1）人问之。（____）　（2）取之，信然。（_____） （3）诸儿竞走取之。（____）

［3］翻译下面的语句。

（1）诸儿竞走取之，唯戎不动。

____________________

（2）取之，信然。

____________________

［4］为什么“树在道边而多子，此必苦李”？

____________________

［5］你从这个故事中获得了什么启示？

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10. 阅读文言文，完成练习。

王戎______虎

魏明帝于宣武场上断虎爪牙，纵①百姓观之。王戎七岁，亦往看。虎承间②攀栏而吼，其声震地，观者无不辟易颠仆③，戎湛然④不动，了无恐色。

[注释]  ①纵：任凭。②承间：趁机。③辟易颠仆：惊慌闪躲，摔倒伏地。④湛然：冷静沉着的样子。

［1］根据古文内容将题目补充完整。

［2］根据注释，用自己的话说说句子的意思。

虎承间攀栏而吼，其声震地。

________________________________________

［3］当“虎承间攀栏而吼”时，其他百姓的反应是________________________；王戎的反应是________________________。（用原文回答）

［4］你觉得王戎是个怎样的人？

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11. 阅读理解。

叶公好龙

叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。

［1］“叶公好龙”中，“好”字的读音是_______，在这里的意思是_________________。

［2］你从文中哪些句子可以看出“叶公好龙”？用“ ”在文中划出相关的句子。

［3］叶公看到真龙以后是表现如何？用自己的语言概括。

___________________________

［4］叶公真的喜欢龙吗？你是从哪句话中知道的？

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12. 阅读文言文，完成练习。

阮裕焚车

阮光禄①在剡②，曾有好车，借者无不皆给。有人葬母，意欲借而不敢言。阮后闻之，叹曰：“吾有车，而使人不敢借，何以车为？”遂焚之。

[注释]  ①阮（ruǎn）光禄：即阮裕，他曾做过金紫光禄大夫，所以人们称他为阮光禄。②剡（shàn）：地名，在今浙江嵊州。

［1］解释下面加点的字。

阮后闻之：___________ 遂焚之：___________

［2］用自己的话说一说下列句子的意思。

（1）借者无不皆给。

_____________________________________

（2）意欲借而不敢言。

_____________________________________

［3］这个故事表现了阮裕____________________________的品质。

13. 阅读古文，完成下面各题。

___________

俗说天地开辟，未有人民，女娲抟①黄土作人，剧务②，力不暇③供，乃引绳（ɡēnɡ）于泥中，举以为人。

（注释）①抟（tuán）：揉成团。②剧务：工作繁多。③暇：空闲。

［1］文中“未有人民”的“未”是什么意思？（  ）

A.未来 B.还没有 C.未知 D.为

［2］“乃引绳于泥中”的正确解释应该是（  ）

A.于是她就引导绳子到泥浆中。

B.于是她就拿了绳子投入泥浆中。

C.于是她在泥浆中找到绳子。

D.她竟然拿了绳子投入泥浆中。

［3］为古文拟一个恰当的题目：____________。

14. 课外阅读。 

刻舟求剑

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？”

［1］下面句子停顿不正确的是（ ）

A.其剑/自舟中/坠于水

B.从其/所契者/入水求之

C.何不/试之以足

D.私拟作/群鹤舞空

［2］下列划线的字用法不同的一组是（ ）

A.楚人有涉江者/郑人有欲买履者

B.从其所契者入水求之/昂首观之

C.又留蚊于素帐中/于土墙凹凸处

D.遽契其舟/常蹲其身

［3］解释划线的词语。 

①楚人有涉江者________ ②遽契其舟________

［4］翻译下面的句子。 

①是吾剑之所从坠。

_____________________________________

②求剑若此，不亦惑乎？

_____________________________________

［5］寓言故事一般表达了作者对某种人和事的认识，这则寓言故事对你有何启示？

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