目标

（1）土壤按成分含量不同可分为沙质土、黏质土和壤土。

（2）不同的土壤适合种植不同的植物。

2、科学探究目标

（1）能够运用观察和实验的方法对三种土壤的特性进行细致地观察、比较。

（2）能够观察、描述、记录三种土壤的特性。

（3）能通过查阅资料的方法，了解不同植物的生长与土壤类型的关系。

3、科学态度目标

（1）认识到认真、细致的观察、比较、记录、描述是十分重要的。

（2）认识到土壤对人类的重要作用。

还记得土壤的成分有哪些吗？

明确：

●沙砾 ●沙 ●黏土

●腐殖质 ●水 ●空气

 不同的土壤之间有哪些差别呢?

回顾

 下面是成分含量不同的三种土壤，它们有哪些不同点？请分别给它们标注记号。

1、先用肉眼观察，再用放大镜观察，再用手摸或捻的办法，比较这三种土壤相同和不同。

 提示：干燥土壤比较好。

  我的观察记录：

1号土壤颗粒较大，摸起来比较硬、扎手。

2号土壤颗粒最小，摸起来非常滑腻。

3号土壤颗粒大小不均……

2、比较黏性

用手分别团揉潮湿的这三种土壤，看哪一种能够团成小球。

我的发现：

1号土壤很难团成小球，黏性弱

2号土壤容易团成小球，且小球比较结实，粘性强

3号土壤较难团成小球，且小球不结实，黏性适中

3、比较渗水性

（1）实验工具

饮料瓶、水、剪刀和纱布块

（2）预测：哪种土壤渗出的水最多。

 我的预测：

 号土壤>3号土壤>2号土壤

（3）实验操作

①拧开三个空饮料瓶的瓶盖

②用剪刀从瓶的上面三分之一处剪开

③剪掉的部分插入剩下部分中，蒙上纱布块

 ④将三种等量的土壤分别装入漏斗，到达同一高度。

⑤将等量的水分别缓慢地倒入三个漏斗中。

⑥观察当水流过三种土壤时发生的现象。

（4）温馨提示

 ①实验初期观察哪种渗水最快

②中期观察哪种土所需时间最短

③后期观察哪种土渗水最多

（5）三种土壤渗水性观察记录

4、整理：我的观察记录表

二、研讨

1、交流我们的观察结果，三种土壤有什么不同？各有什么特点?

明确：

2、结合观察实验结果，说说三种土壤对植物的生长有什么不同的影响。

明确：

（1）沙质土

优点：大颗粒较多，土壤通气性较好，透水性

强，利于作物根系发育。

 缺点：土壤养分保持能力差，保水和供水能力

差，土壤容易发生干旱。

（2）黏质土

优点：细颗粒较多保水性能好，土壤养分保持能力强而释放的慢。

缺点：土壤通气和透水性较差，作物根系不容易伸展。

（3）壤土

颗粒粗细适中，孔隙比例协调通气性良好，保水保肥能力强，适合作物生长，肥力较高，是农业生产最理想的土壤。

三、合作探究

查阅资料，举例说说三种土壤分别适合哪些植物生长。

明确：

四、课堂练习

1、判断题，对的打√，错的打✘

（1）在探究不同土壤渗水性质实验中，要依次向土壤里倒水观察现象。（ ）

（2）植物的生长一般离不开土壤，不同的土壤适宜生长不同的植物。（ ）

（3）土壤的颗粒大小不同，透气性和保水性也不同。（ ）

（4）人们根据土壤的形成过程不同，分为砂质土、黏质土、壤土。（ ）

（5）建筑用的沙子是土壤。（ ）

2、下面的特征描述属于壤土的是（ ）

 、保水性、保肥性、渗水性，透气性都比较好

 、保水性、保肥性好，但是渗水性和透气性差

 、渗水性强、透气性较好

3、连线题：把植物与其适宜生长的土壤连线。

  地瓜 花生 水稻 芦苇 茄子 西红柿

 沙质土 黏质土 壤土

五、作业布置

 观察自己家乡的土壤有什么特点？适宜生长哪些植物？

标号

肉眼观察

比较观察

实验观察

研讨

探究

完成

调查

明确土壤与农作物的关系 

为下节课学习做准备

完成达标测评

巩固课堂知识与能力