2021.11

【试题满分为150分；考试时间为120分钟】

一、（18分）

1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）（3分）

A.要塞（sāi）仲裁(zhòng)黝黑(yǒu)锐不可当(dāng)

B.翘首(qiáo)酷似(sì)畸形(jī)屏息敛声(bìng)

C.绯红(fēi)镌刻(juān)佃农(diàn)杳无消息(yǎo)

D.悄然(qiǎo)周济(jǐ)匿名(nì)为富不仁(wéi)

2.下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）

A.落弟同盟会油光可鉴诚惶诚恐

B.劳碌速成班催枯拉朽和颜悦色

C.诘责免疫力任劳任怨眼花潦乱

D.缰绳工程师一丝不苟藏污纳垢

3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（3分）

A.语文老师经常在课堂上提醒我们，写字时一定要正襟危坐。

B.为了中国航天事业的发展，多少人殚精竭虑，青丝变白发。

C.这部小说情节跌宕起伏,抑扬顿挫,具有很强的感染力。

D.在表现题材的影片中，叛徒总是鹤立鸡群，让观众一眼就能看出来。

4.下列句子没．有．语．病．的一项是（）（3分）

A.为了避免此类事件再次发生，部门专门制定了相关的规章制度。

B.人的一生约有一半左右的时间都在思考，只不过成功者总在思考有意义的事。

C.在学习中，我们应该注意培养自己提出问题、解决问题、分析问题的能力。

D.央视策划的《全国大学生党史知识竞答大会》极大地激化了广大青年的爱国热情。

5.将下列句子组成语意连贯的一段话,排．序．最．恰．当．的一项是（）（3分）

①因为柠檬的酸性比葡萄更明显，所以网友们现在选择了“吃柠檬”来表示妒忌。

②但是在网络时代，“柠檬”代替了“葡萄”成为“酸”的代名词。

③“吃柠檬”的人就成了“柠檬人”,形容那些躲在键盘后表达很多酸言酸语的人。

④原来有一句熟语“吃不到葡萄说葡萄酸”，用来形容妒忌的心态。

⑤我们希望大家做一个理智而文明的“柠檬人”，因为小酸怡情，大酸伤身。

A.①③⑤④②

B.③①⑤④②

C.④②③①⑤

D.④②①③⑤

6.下列对文学文化常识的表述，不正确的一项是（）（3分）

A.律诗是近体诗的一种，每句有五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。

B.鲁迅，著有短篇小说集《呐喊》《彷徨》，课文《藤野先生》就选自《呐喊》。

C.伯夷、叔齐“不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之”，后人以“采薇”比喻隐居不仕。

D.《水经注》是北魏地理学家郦道元撰写的一本古代地理名著，具有很高的文学价值。

二、（33分）

（一）课内文言文阅读

阅读下面的文段，完成7～9题。(共9分）

记承天寺夜游

苏轼

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺

寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

7.下列加点词解释有误的一项是（）（3分）

A.念．无与为乐者念：考虑，想到

B.但．少闲人如吾两人者耳但：但是

C.庭下如积水空．明．空明：形容水的澄澈

D.盖．竹柏影也盖：大概是

8.下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（）（3分）

A何．夜无月禽兽之变诈几何．哉

B欣然．起行然．则天下之事

C念无与为乐者．鸢飞戾天者．

D相与．步于中庭未复有能与．其奇者

9.下列对选文相关内容的理解与分析，有误的一项是（）（3分）

A.本文选自《苏轼文集》。作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，是北宋文学家。B．文中的“藻、荇交横”写出了竹柏倒影的清丽淡雅。

C.本文融叙事、写景、议论于一炉，创造了一个清幽宁静的境界。

D．结尾的“闲人”是点睛之笔。文中指无所事事的人。

（二）课外文言文阅读

阅读下面的文段，完成10～12题。（共8分）

(孔）祯，高宗时为苏州长史。曹王明为刺史，不循法度，祯每进谏。明曰：“寡人天子之弟，岂失于为王哉！”祯曰：“恩宠不可恃，大王不奉行国命恐今之荣位非大王所保，独不见淮南之事乎？”明不悦。明左右有侵暴下人者，祯捕而杖杀之。明后果坐法，迁于黔中，谓人曰：“吾愧不用孔长史言，以及于此！”（选自《旧唐书·文苑传》）

10.用“/”给下面的文字断句。（只画一处．）（2分）

大王不奉行国命恐今之荣位非大王所保

11.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）吾愧不用孔长史言，以及于此！

12.请结合选文内容，说说孔祯是一个怎样的人。（3分）

（三）诗歌阅读

阅读下面的一首唐诗，完成13题。（共7分）

金城①北楼

高适②

北楼西望满晴空,积水连山胜画中。

湍上急流声若箭,城头残月势如弓。

垂竿已羡磻溪老③,体道犹思塞上翁。

为问边庭更何事,至今羌笛怨无穷。

【注释】①金城：古地名，即今甘肃兰州。②公元752年，高适经人引荐，入陇右节度使哥舒翰幕中，充任掌。此诗即写于离开长安赴陇右途经金城时作。③磻溪老：指姜太公吕尚。

13.（1）下列对这首诗的理解和赏析,不恰当的一项是()（3分）

【提示：请用2B铅笔将本题答案填涂在答题卡选择题区域的对应题号后】

A.诗歌前两联写了晴空万里、积水连山、湍上急流、城头残月的金城美景。

B.颈联借姜太公钓鱼的典故，抒发诗人渴望像姜太公一样被重用。

C.尾联写对边关形势的担忧，体现了诗人关心国家安危的爱国情感。

D.本诗以叙事起笔，借用典故，抒写情怀。

（2）赏析“湍上急流声若箭,城头残月势如弓”的妙处。（4分）

14.根据原文默写。（共9分）

(1)，志在千里。（曹操《龟虽寿》）

(2)，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）

(3)树树皆秋色。(王绩《野望》)

(4)冰霜正惨凄。（刘桢《赠从弟》）

(5）山随平野尽。（李白《渡荆门送别》）

(6)《黄鹤楼》中，诗人登楼远眺，由景生情，抒发无限愁绪的句子是：“。”

(7)《使至塞上》中以传神之笔勾画出塞外雄浑景象的句子是：“。”

三、（7分）

15.A笑道：“嫂嫂勿得悭吝，是必借我使使。保得唐僧过山，就送还你。我是个志诚有余的君子，不是那借物不还的小人。”罗刹又骂道：“泼猢狲！好没道理，没分晓！夺子之仇，尚未报得；借扇之意，岂得如心！你不要走！吃我老娘一剑！”

（1）此文段选自名著，作者是,文段中的A是。（3分）

（2）请再写出一个与A有关的故事情节，并结合情节分析其性格特征。（4分）

四、（32分）

（一）阅读下面的文章，完成16～18题。（共11分）

烟火土灶

白万伟

①一堆砖、一口锅，砌成朴素的农家土灶；一捆柴、一灶火，烹出喷香的乡间美食；一顿饭、一家人，过出和美的烟火日子。灶，似庄户人家的乳娘，默默地相伴岁月，哺育春秋。

②土灶，出身微轻。几块黄土敲打的土坯或煅烧的青砖，靠着土泥粘合，垒砌成或方或圆的灶台，再坐上一口黑铁锅；没有任何仪式，土灶便诞生在了厨房内或屋檐下。清代赵翼

《恨海》第四回记述：“东面墙脚下，打了一口土灶，树叶树枝，高粱秆子，铺满一地。”这便是土灶的舞台，虽不绚烂，甚至芜杂，但却暖心暖胃、养人养家。

③土灶的食物，是柴草；各种各类，兼容并“燃”。修剪林子，砍下的树枝；秋风过林，落下的枯叶；树木更新，露出的朽木；收获庄稼，剩下的秸秆……皆可入灶。为不断炊，农人稍有闲暇，便上山割柴、打柴、拾柴。漫山的茅草，快镰扫过，一捆捆背出山；干枯的树枝，斧头砍过，一段段扛出山；林间的枯叶，耙子搂过，一筐筐挎出山。日积月累，陈年旧柴、今年新柴，垛满柴草场，或垒成柴院墙，昭示着农家的辛勤。

④制作美食，是土灶的使命与荣耀。各色应时的食材，本是孤立、纯粹；经过灶与火的催化，在锅内搭配、融合，变成色香俱佳、滋味十足的食物，如魔术般神奇，却又富有人情味。土灶传承了土的厚道与包容，从不娇气；农家人尤其钟爱这一点，倾其所有、极尽所能地

将煎炒烹炸、蒸煮烙炖等各种烹饪技法，在土灶上发挥得淋漓尽致、炉火纯青，变着花样满足家人的胃口。当炊烟袅袅、锅盖响动、饭香弥漫，那便是一天中最幸福的时刻，诗意而温馨。

⑤灶吃的是柴草，奉出的是美食。许是出于对土灶的感恩与敬畏，善良、勤劳的农人，总会在逢年过节时，将盛出的第一碗饭，虔诚地仰面高高举起，意为敬天，祈求五谷丰登、全家殷实。而主妇们亦分外珍视土灶，常用坩子土将灶台刷得雪白，不能现出丝毫烟熏火燎的乌黑；甚至贴上瓷砖，溜光水滑；灶上器具、灶前柴草，总是码放整齐，或清理干净。因为，土灶似脸面，映衬着农家的生活品质。

⑥久居城市，渐渐远离了故乡的土灶，远离了烟火的味道，但对土灶美食的渴望却愈发深沉、浓烈。寻家“大锅头”餐馆，与友围坐灶台，在炭火温暖与淡淡烟香的笼罩中，开怀畅饮；时而续上一根木柴，恍然身在故乡。偶尔回家，我常静坐灶前，沉沉稳稳地烧火，看年迈的母亲在灶台上做出熟悉的家常美味；一时忽觉漂泊的心有了依托，踏实、温暖，这便是老家的感觉。

⑦土灶、柴草、烟火、饭菜、人家，这极具画面感的生活场景，我已久违。每时忆起，心中便五味杂陈，宛如舌尖上的美食，更是根植在心底的情愫。一口土灶，曾燃起农家红火的日子；而今，却燃起游子炽热的乡愁，永不熄灭。

16.通读全文，说说“土灶”的特点。（3分）

17.请从修辞方法的角度，赏析第①段中画线句。（4分）灶，似庄户人家的乳娘，默默地相伴岁月，哺育春秋。

18.结合文章内容，谈谈你对第⑦段画线句“一口土灶，曾燃起农家红火的日子；而今，却燃起游子炽热的乡愁，永不熄灭”的理解”。（4分）

（二）阅读下面的文章，完成19～22题。（共21分）

怀念一场雪

①冬夜，北风骑着快马呼啸而来，敲着窗打着瓦噼里啪啦。

②屋内灯光昏暗。还是茂年的母亲坐在煤火炉旁翻烤着红薯。煤火炉是生铁铸的，支棱着的外沿像宽大的手掌，宽厚而温暖。红薯卧在温暖的外沿上，香味顺着热气随着烟囱游走。每隔十来分钟母亲就捏捏红薯，顺便再给它们翻翻身，这样烤出的红薯熟得均匀且口感松软。

③窗外寒风嗖嗖，告诉我们雪是结伴而来的，已经占领了我们的房顶和大地。越熟越香的红薯头勾着我们拥到炉旁，粘．到母亲身边。捏一块红薯头边吹边剥，看着母亲慈爱的笑容，黄灿灿的红薯泥放进嘴里甜到心里。母亲轻声地讲着山野间的故事，父亲或在灯下看书或修补家里早已陈旧的器具，每天这时候都是我们最轻松惬意的时刻。总以为这是昨天或者是前天的雪夜，那盏昏暗的灯、红彤彤的火炉、香喷喷的烤红薯，还有母亲的笑容总在我脑海里

浮现，越来越清晰。不经意间，四十多年过去了。

④那时候四季分明，冬天很有冬天的样子。雪下得大气磅礴也很认真，洋洋洒洒一丝不苟地盖住远方的麦田和村庄，等到太阳出来，雪白的屋顶露出可爱的花脸，雪水顺着一排排小青瓦轻快地流下，屋檐下的凌冰开始融化，门前的青砖小路松软而泥泞。孩子们打着雪仗，顺手掰一块凌冰放嘴里，咯嘣咯嘣响。大人们清扫了道路，就开始帮我们堆雪人。我们跑前跑后帮忙，口里哈着热气，脸和手冻得红扑扑的。

⑤那年的雪下得格外长格外大，从腊月断断续续下到过年。母亲每天紧着眉叹息说，这雪下得好，明年收成好，就是没法去给你姥姥拜年。大年初二天刚放晴，母亲一大早起来，眉开眼笑地边做饭边给我们穿戴整齐洗干净手脸，又收拾好走亲戚的礼物，嘴里哈出的热气遮不住母亲欢快的笑脸，趟着埋住脚踝到腿弯的雪，她带着我们一步一步挪向车站。

⑥阳光下，母亲一手挎筐一手牵着弟弟，不时回头催着我们快点走。深一脚浅一脚，一不留神就会绊个小跟头，好在雪厚并不疼。越走越热越走越慢，走累了也走饿了，母亲却一直催我们再走快点儿。紧赶慢赶晌午头赶到车站，客车已窄窄歪歪驶出去。母亲大喊着追赶汽车，汽车轰隆隆的声音盖住母亲的呼喊，留下一溜黑烟慢慢走远。母亲无助地跌坐在那里，第一次感觉到坚强又无所不能的母亲如此绝望。

⑦母亲病故在年末，也是大雪天。不记得那两天是怎么熬过来的，除了透彻骨髓的寒冷刻在心底，其他都不愿想起忆起。因为是腊月底，母亲只在家停一天就下葬了。或许是上天感念我们撕心裂肺的悲伤，只一夜，雪就铺满大地挂满树梢，如我们身上洁白的孝服。我们跪在冰天雪地里嚎啕大哭，任凭我们磕破了头流干了泪嘶哑了嗓子，也没能唤回母亲。从此，雪于我是纠结，害怕又想念。

⑧母亲一直疼爱我们，她故去这几年竟没下过一场像样的雪。每年冬天，雪花蜻蜓点水似的打个花胡哨就走了，不给我留下想念的机会。

⑨我坐在时间这列绿皮火车上，穿越一个个城市一座座村庄，渴望离母亲越来越近。却看到母亲在夜空里温暖地笑着对我说：不急呀，你好好儿的，我有足够的时间等你。忽然怀念一场雪，一场纷纷扬扬的大雪。

19.通读全文，根据提示，围绕“雪”概括作者回忆的画面与感受。（4分）

20.品味语言，回答下面问题。（7分）（1）结合语境，赏析第③段中加点词语。（3分）

越熟越香的红薯头勾着我们拥到炉旁，粘．到母亲身边。

（2）从人物描写的角度，赏析第⑤段画线句。（4分）

嘴里哈出的热气遮不住母亲欢快的笑脸，趟着埋住脚踝到腿弯的雪，她带着我们一步一步挪向车站。21.请结合文章内容分析第⑨段的作用。（5分）

22.文章以“雪”为线索富有特色，请结合文章内容分析其作用。（5分）

五、（60分）

23.按要求作文。

请以“有一种美好唤起我”为．题．目．，写一篇文章。要求:

①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名、否则扣分；③不得抄袭；④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。下载本文