学生分析：
幼儿园的学生具有很强的模仿性，同时他们的注意力时间较短，所以要设计多种形式的活动让孩子在玩中学。而且大中小班要根据学生的接受能力教授内容。
教学重难点：单词及词组 cat dog bear mouse rabbit
教学内容：
一首律动I’m a cat ,meow, meow ,meow;
I’m a dog, woof ,woof, woof;
I’m a bear, I’m a mouse ;
I’m a rabbit, jump, jump, jump.
教学过程：
1、师生互动热身。教师亲切的和孩子打招呼，并介
绍自己，（第一遍用英语介绍，然后用汉语介绍。帮助学生理解。）并培养学生的一个良好习惯，上课开始怎样和老师互动。
2、小朋友们记不记得上节课我们学习的hello那首小律动，我们一起来做一下，（利用上节课学习的律动让学生热身，进入到学习气氛。）
3、今天我们要学习另外一首有关动物英语的小律动，学生跟教师读cat dog bear mouse rabbit。（不要读的太多，而且小班的孩子根据他们的实际年龄特点，可以只学习cat dog；中班的孩子可以加上rabbit；大班的孩子可以这五个都学习。）
3、了解完单词后，学习律动，在学习的过程中学生要模仿老师的动作。
可以采用小朋友玩过的你拍一我拍一的方式练习,这个游戏小朋友们经常做，所以对他们来说比较感兴趣。
练习几遍后，可以适当放松一下，由于今天学习的律动有关动物，所以可以找几个小朋友说说自己喜欢的动物或者是模仿一下某种动物。
然后进行律动的练习，一句一句的教授，学习后鼓励学生大声边说边做，然后可以分组练习，三个小组为一个大组，看一看哪一组表现得好。
分组做完后，可以让学生自主练习。
下课前准备：教师要训练学生下课常用语，当老师说That’s all for this class, goodbye boys and girls. 学生要学会说：Goodbye, Miss Zhang.下载本文
