珠玑小学少先队德育工作考核细则
一、班级常规（分）
考核要求：
（）坚持做好学生安全、健康教育，小学德育工作考核细则。班中无安全责任事故和意外伤害事故。发生造成恶劣影响的安全责任事故，优秀班集体评比一票否决。
（）正副班主任要加强班级晨间、午间、课间、小饭桌、路队管理，做到文明有序，强化少先队自主管理意识与能力。
（）室内外卫生清扫及时、干净整洁。
（4）每天坚持做好两操，出操时正副班主任及时到场管理。
（5）做好每学期的升国旗仪式任务，活动效果好。
（6）坚持参加学校组织的德育（班主任）会议，并做好会议记录。
（7）认真组织好每天晨、午间校园广播的收听，教室内不出现疯闹、收发、写作业现象。
（8）公平、公正选拔任用班级干部，充分发挥班干部的模范带头作用，培养自主管理能力，为大队部输送优秀队干部和导护生。
职责划分：
（）正副班主任共同做好日常班级管理。当班主任不在岗时（如遇班主任外出学习、请假等），副班主任全面履行班主任职责，管理班级的各项工作。
（）日常卫生清扫：室内卫生区由班主任负责，室外卫生区由副班主任负责。
（）校内外所有集体活动，正副班主任管理班级。如：升旗、课间操（班主任在前，副班主任在后）、各种外出活动。
（4）在工作上正副班主任互相支持，班级管理有特色、有成效，工作关系融洽，《小学德育工作考核细则》()。
考核标准：
基本分.8分，获区优秀班集体加0.分，校优秀班集体0.分。校纪律、卫生、小饭桌流动红旗每获一次加0.0分，获明星路队，每人每次加0.00分。获校优秀队干部每人次加0.0分，校级优秀导护生、校级优秀卫生委员、优秀路队长每人次加0.0分。
二、材料上交（分）
考核要求：
（）及时撰写中队工作计划、总结、晨班会备课、家访记录，要求具体、重点突出、有针对性、可操作性和创新性。
（）按要求及时上交各项活动资料及学生作品（手抄报、征文等）。
考核标准：
各项达要求者得分，内容笼统、无重点、无特色扣0.5分，计划、总结不相符扣0.分，未及时上交一次扣0.分，互相复制、照抄别人的一次扣0.分。
三、阵地建设 （分）
考核要求：
按时做好每月黑板报、特色中队角、雏鹰评比台、悄悄话信箱、班级日记、心灵对对碰的布置与使用，富有班级特色，育人效果好。
职责划分：
黑板报、特色中队角、班级日记、班级小脸谱由班主任负责。
雏鹰评比台、悄悄话信箱、心灵对对碰由副班主任负责。
考核标准：
基本分0.5分，每有一项评比优秀加0.05分，加满为止。每有一项未完成扣0.分。
四、主题活动 （分）
考核要求：
（）能认真组织好班会课，要求有主题、有内容、有记录。形式新颖，学生主动参与，针对性强。
（）积极组织学生参与校内外各级各类活动，如艺术节、体育节、读书节、入队仪式、看电影等。参与意识强、活动评比效果好。
（）家长学校活动正常开展，要求通过书面、电话、家访等方式进行联系。并组织好学生家长会，材料准备充分，效果好。
考核标准：
基本分分，班会未按时开展，一次扣0.分。抽班会课无主题、无针对性、无重点扣0.05分。组织参与活动获校级一等奖，每次每班加0.分，获区一等奖每人次给班级加0.0分。校运动队获区运动会前八名，每人次给班级加0.0分，加满为止。未组织开展次扣0.分。
五、公物管理 （分）
考核要求：
（）爱护校园公共设施、花草树木，不得攀折花草树木。
（）爱护课桌板凳、图书、门窗及教室内的财物等公共财产（以总务处检查记录为准）
（）及时关闭电源，节约用水。
考核标准：
基本分分，破坏公物有一人次扣除0.分，扣完为止。
考核方式：以少先队大队部检查评分为依据。
副班主任得分为班级总得分的90%。
上一：小学德育工作考核制度 下一：没有了 第 小学语文朗读教学研究中期研究报告
小学语文朗读教学研究中期研究报告 《语文课程标准》明确指出：“各个学段的阅读教学都要重视朗读和熟读。要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”九百多年前，苏轼就教给我们学习语文的方法：“三分诗，七分读”。由此可见，朗读在语文教学中的重要地位和作用。小学语文包含着感性的的情感，或直抒，激昂，低沉有力，就像感受音乐节奏一样。经常朗读，它是架设学生与作者心灵交流的桥梁，它是学生情感升华的载体，让学生从“无情无义”转变成为一名情感饱满、思维活跃的人。只有学生亲历朗读，才能让他们亲近文本、感受文本情感、获得语感体验，从而实现学生与作者心灵相通的最佳途径，把学生塑造的有血有肉。自从承担小课题下载本文
