1.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中孔子先从自己谈起，把师生摆在同等的地位。“________________，________________”的说法，又充分表现了他平易近人、谦逊和蔼地对待学生的态度。
2.《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》中面对孔子的询问，公西华认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙祭祀之事，他说：“________________，________________。”
3.《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》中“________________，________________，________________”生动地描绘出了曾皙从容、洒脱的情态，同时又表现了他回答老师问题时的恭敬态度。
4.孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》中他嗤笑子路是因为子路“________________，________________”。
5.《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》中面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风， 一路酣歌的美丽动人的景象：“________________，________________，________________。”
6.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消弟子的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。他说：
“ ， 。”
7.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子最赞同曾皙的回答，从“ ：‘ ！’”这句话可以看出来。
8.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，对于子路的回答，孔子没有直接表态，而是用神态去暗示： _____________。这既是暗示性的批评，又不伤其自尊。
9.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，从言谈、动作、神态可以看出四个学生不同的性格特点。子路的性格直率，从“_____________”可以看出；冉有比较谦虚，从他述志时说“_____________ ，___________”中可以看出；公西华更谦虚，从“_________， __________ 。____________ ， ___________ ， ___________ ， ___________ 。”几句对话可以看出；曾皙从容洒脱而又谦恭，从“____________ ，__________ ，_________”的动作神态中可以看出。
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》理解性默写答案
1.以吾一日长乎尔 毋吾以也
2.端章甫 愿为小相焉
3.鼓瑟希 铿尔 舍瑟而作
4.为国以礼 其言不让
5.浴乎沂 风乎舞雩 咏而归
6.以吾一日长乎尔 毋吾以也
7.夫子喟然叹曰 吾与点也
8.夫子哂之
9.“率尔而对” 如其礼乐，以俟君子 非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。 鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作下载本文
