课题：停止抱怨，学会感恩

设计意图：

1、使学生了解感恩的重要性，体验爱的圣洁、无私和伟大。

2、学会感恩老师，以实际行动报答老师。

3、使学生形成良好的感恩习惯，迈好人生的每一步。

活动准备：反映主题的幻灯片   歌曲  故事等。

活动过程：

一、班主任导入：

同学们，无论在什么地方，什么时候，当我们耳边想起这首《感恩的心》时，我们都会被她深深地感动，我们仿佛又看到了那个风雨中的小女孩正在一遍又一遍的用手语唱着：感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落，我依然会珍惜……那是一个多么勇敢又善良的小女孩呀，然而看看我们自己，看看我们周围，我们每个人是否都懂得珍惜我们所拥有的一切呢？是否都懂得感恩呢？所以我们将这次班会的主题定为《停止抱怨，学会感恩》，希望通过这次班会，同学们能有所体会和感悟。下面我们以热烈的掌声欢迎刘占玉同学为我们主持这次班会活动。

二、主持人：尊敬的老师，亲爱的同学们大家好！

1、主持人出示一系列日常生活中常见的人们抱怨社会的图片，学生观看后，主持人引导：我们真的有这么多的牢骚要发吗，我们的生活、学习真的如此令人不满吗？我们真的应该没完没了的抱怨吗？请看下面的一组照片。

2、出示一系列把幸福生活和困难处境相对比的图片，生观看后，主持人引导：看了刚才的这些图片，你有什么样的想法？你仍然在抱怨生活，抱怨父母，抱怨社会吗？

3、学生发言后，主持人：我们是幸运的一代，我们所拥有的远远超出了我们所需要的。留心一下周围的人和事，你会明白，我们应该少一点抱怨，多一点感激和付出。感恩，它是一种礼仪，是一种健康的心态，是一种做人的境界，也是一种社会进步、现代文明的体现。因为感恩可以让这个世界一天一天美丽起来，让人与人之间一天一天更加温馨起来。

老师与我们朝夕相处，难道我们不应该让老师感到温馨吗？

让我们一起来看看老师为我们所做的吧！

三、感恩老师：

1、在日常生活中，我们是否都能理解老师呢？请看下面这个故事。

2、大屏幕出示《郝旭东   23岁教师倒在16岁少年刀下》这个故事，生看后，主持人引导：当然，这只是一个极端的例子，通常情况下是不会发生的，但是也从某种程度上反映了我们部分学生不理解老师的苦心，不懂得感恩老师的谆谆教诲。实际上，不管我们能不能理解，老师们一直都在用自己的行动感动着我们。老师是无私的。几年前的5.12地震中的向倩老师就是一个为了孩子们献出生命的伟大教师

3、大屏幕出示：生看后主持人总结：如今有的同学整天抱怨学习太辛苦，嫌老师布置的作业太多。

在学校，坐在宽敞明亮的教室，老师上课他不认真听讲，有时甚至还打瞌睡，上语文课他做数学题，上数学课他看历史，教师苦口婆心的规劝他视为耳边风，不知感恩教师，有时还抱怨老师管得太严。更有甚者，对老师的管教恩将仇报。

中国历来就是个尊师重教的国度。人们一直高度赞扬教师这一神圣的职业。

下面同学们谈一谈对教师这一职业的理解

4、接下来就请说说老师使你感动的故事。让我们和你一起分享快乐与感动吧！

5、学生发言后，主持人：既然老师们这样关心我们，那么如何表达你对老师的感激呢？

6、学生发言后，大屏幕出示：

（1）尊敬老师、礼貌打招呼、不顶撞老师。

（2）上课认真听讲，记笔记，不打瞌睡，不做与课堂无关的事情。按时按质完成作业。

（3）预备铃响，立刻进入教室，静待老师到来。

（4）每逢教师节，对老师道一声“老师，您幸苦了，节日快乐！”

（5）刻苦钻研，认真学习，力争以自己最好的成绩来回报老师。

7、生齐读后，主持人：让我们在歌声中写出对老师的心里话吧！

8、播放歌曲《感恩的心》。

9、找几位学生完成诗朗诵。

10、主持人总结：

停止抱怨,学会感恩，不要再认为你的一切成绩都是理所当然的，尽管他们的得来，也包含着你的心血，你的努力，但也不都是你一个人的，因为没有他人的心血和努力，你的世界就无法像现在这般绚丽。

  感谢老师及时的指导与教育。

  这样，能使我们懂得更多, 爱的更多, 得到的也会更多。

11、下面请班主任老师为本次班会总结讲话。

四、 感恩作业：

通过今天的主题班会，你学到了什么？有什么样的想法？请写一篇心得体会。

五、播放歌曲《感恩的心》，在音乐声中结束这节班会

主题班会

停止抱怨，学会感恩

四官中学

2011年4月下载本文