时间:90分钟　满分:100分　得分:        

一、给加点字选择正确的读音。(6分)

1.你还(hái　huán)是赶紧把书还(hái　huán)给他吧!

2.你一定要(yào　yāo)把要(yào　yāo)求写得清清楚楚。

3.奶奶宁(nìng　níng)愿自己生活在这个宁(nìng　níng)静的村庄里,也不想和我们一起去大都市。

二、读拼音,写词语。(8分)

chū zhēng(　　　)　　cuī cù(　　　)　　yīng xióng(　　　)

yí huò(　　　)　　xùn chì(　　　)　　xiōng huái(　　　)

yán sù(　　　)　　fán shì(　　　)

三、在括号里写出读音相同的字。(4分)

sài　(　　)外的景色真是别有一番韵味。

这真是一场激烈的足球比(　　)。

zhèn　(　　)奋人心的呼喊声如春雷,(　　)耳欲聋,响彻云霄。

四、选字组词。(6分)

赛　　塞

出(　　)　　比(　　)

(　　)外　　(　　)点

崛　掘

(　　)起　　发(　　)

挖(　　)　　(　　)地而起

震　振

(　　)惊　　(　　)耳欲聋

(　　)作　　(　　)兴

五、把词语补充完整,并完成练习。(9分)

左(　　)右(　　)　　疑惑(　　)(　　) 

若(　　)所(　　)　　铁面(　　)(　　) 

深(　　)简(　　)　　(　　)(　　)犹豫

1.照样子,写词语。

(1)画横线的词语(含有反义词):　　　　　　　　　　　 

(2)画浪纹线的词语(描写人物品质):　　　　　　　　　　　 

2.上面的词语和“豁然开朗”意思相反的是　　　　　　　,和“东张西望”意思相近的是　　　　　　　。 

六、句子加工厂。(9分)

1.在外国人的租界里,谁敢怎么样呢?(改成陈述句)(2分)

2.他卖房度日。他绝不在日本侵略者的统治下登台演出。(用关联词合并成一句话)(2分)

3.“一排排高楼大厦像雨后春笋”,“雨后春笋”本来的意思是　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　,句中的意思是　　　　　　　　　　　　　　　　。用上这个句子的修辞手法写一句话。(3分) 

4.沈阳东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题。(缩句)(2分)

七、根据课文内容填空。(8分)

1.《出塞》的作者是    朝诗人          。这首诗着重表现了        

                                  。 

2.醉卧沙场君莫笑,                             ? 

3.《夏日绝句》是　　　　　创作的。“　　　　　　　, 　　　　　　　　”这两句透发出借怀古以讽今的深刻用意。 

4.少年周恩来立下了“　　　　　　　　　　　　　　”的志向,令人佩服。 

八、课内阅读。(10分)

正当周恩来和同学左顾右盼时,忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去,只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道,这个女人的亲人被洋人的汽车轧死了,她原本指望巡警局给她撑腰,惩处这个洋人,谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人,反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头,但这是在外国人的租界里,谁又敢怎么样呢?大家只能劝慰这个不幸的女人。

1.照样子,写词语。(2分)

左顾右盼(左×右×):　　　　　　　　　　　 

2.给句子换一种说法,保持句意不变。(2分)

(1)这个女人的亲人被洋人的汽车轧死了。

 (2)但这是在外国人的租界里,谁又敢怎么样呢?

3.“围观的中国人都紧握拳头”。请你展开想象的翅膀,此时中国人会想些什么呢?(3分)

4.周恩来为什么立下“为中华之崛起而读书”的志向?(3分)

九、课外阅读。(10分)

清　　贫(节选)

两个军的方兵士,在树林中发现了我,猜到我是什么人的时候,他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋,或者搜出一些金镯金戒指一类的东西,发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身,从袄领捏到袜底,除了一只怀表和一支自来水笔之外,一个铜板都没有搜出。他们于是激怒起来了,猜疑我是把钱藏在哪里,不肯拿出来。他们之中有一个左手拿着一个木柄榴弹,右手拉出榴弹中的引线,双脚拉开一步,做出要抛掷的姿势,用凶恶的眼光盯住我,威吓地吼道:“赶快将钱拿出来,不然就是一,把你炸死去!”

“哼!你不要做出那难看的样子来吧!我确实一个铜板都没有存,想从我这里发洋财,是想错了。”我微笑着淡淡地说。

“你骗谁!像你这样当大官的人会没有钱!”拿榴弹的兵士坚决不相信。

“决不会没有钱的,一定是藏在哪里,我是老出门的,骗不得我。”另一个兵士一面说,一面弓着背将我的衣角裤裆过细地捏,总期望有新的发现。 

“你们要相信我的话,不要瞎忙吧!我不比你们当官的,个个都有钱,我今天确实是一个铜板也没有,我们不是为着发财!”我再次向他们解释。

1.联系上下文解释词语。(3分)

期望:                                                              

搜寻:                                                              

意外之财:                                                          

2.找出文中两个兵士动作的词语,品读,思考一下,你有什么发现?(3分)

3.你想对那两个兵士说些什么?(2分)

4.这篇文章是烈士方志敏生前所作,读完文章后,你觉得他是一个什么样的人?(2分)

十、习作。(30分)

在我们的成长过程中,一定发生过许多事。有快乐,有忧愁,有感动,有自豪……请你选择一件印象最深的事,以书信的形式写给一个人(老师、家长、同学……)。注意书信格式,不少于400字。

 参

一、1.hái　huán　2.yào　yāo　3.nìng　níng

二、出征　催促　英雄　疑惑　训斥　胸怀　严肃　凡是

三、塞　赛　振　震

四、塞　赛　塞　赛;　崛　掘　掘　崛;　震　震　振　振

五、顾　盼　不　解　有　思　无　私　居　出　毫　不　1.(1)南征北战　南辕北辙　(2)大义凛然　英勇无畏　2.疑惑不解　左顾右盼

六、1.在外国人的租界里,谁都不敢怎么样。　2.他宁可卖房度日,也绝不在日本侵略者的统治下登台演出。　3.指春天下大雨后发出来的竹笋,而且一下子就长出来很多　指高楼大厦大量迅速地涌现出来　下课铃一响,大家像出笼的鸟儿一样飞奔出去。  4.魏校长提出了问题。

七、1.唐　王昌龄　对敌人的蔑视,对国家的忠诚

2.古来征战几人回　3.李清照　至今思项羽　不肯过江东　4.为中华之崛起而读书

八、1.左思右想　左邻右舍　2.(1)洋人的汽车把这个女人的亲人轧死了。　(2)但这是在外国人的租界里,谁也不敢怎么样。　3.示例:中国太弱小了,要让中国强大起来。　4.因为周恩来觉得中华不振,中国人要想不被欺负,自己要自立自强。

九、1.希望。　到处寻找。　计划外获得的财物。  2.搜、摸、捏、拿、拉、盯、吼。　发现:这两个兵士为从方志敏身上获取钱财用尽了办法。　3.提示:所说的话表现出对那两个兵士带有憎恶之情即可。　4.忠于党、忠于,不发国难财的人。

十、提示:写的时候要把事情的经过写清楚,注意称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期的格式要正确。下载本文