设计意图：

在艺术教育领域中，强调引导幼儿接触周围环境生活中美好的人、事、物，引导幼儿感受到大环境中的美，引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其它活动。本次主题活动正是在一次散步中孩子们发现地上的落叶，继而与之游戏而引发的。我们借助随手可见的树叶，让幼儿说说树叶的形状、大小、颜色等，培养他们的观察与分析能力，引导幼儿在用树叶拼贴、组画的过程中，表现他们的创意和审美能力。我们把各领域的内容有机结合，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中，引导幼儿在生活中主动学习，用儿童的各种语言表示对树叶的喜爱，增加对树叶的了解。在幼儿了解树叶基本知识的基础上，我们开展了结合手工制作的美术活动”美丽的秋装”，此活动我们综合了语言、音乐、律动等来调动幼儿各种感官，引发幼儿的兴趣，用剪贴的方法让幼儿创作树叶粘贴画，深得孩子们的喜爱。

一、活动目标：

1、萌发热爱秋天，热爱大自然的情感。

2、引导幼儿观察树叶的不同形态，根据树叶的形状进行想象，并尝试用不同的树叶剪贴组画，创造性地装饰衣服。

3、幼儿能充分发挥想象，结合生活经验，用自己喜欢的方式，大胆地进行创作。并与同伴共同合作完成作品，体验合作的快乐。

活动重点：利用树叶装饰衣服。

活动难点：激发幼儿发挥想象，大胆进行创作。

二、活动准备：

物质准备：

1、课前与幼儿共同收集各种不同的树叶。

2、废旧衣服、双面胶、剪刀、彩笔等。

3、收集一些秋装的图片，及老师事先装饰好的衣服。

经验准备：幼儿会使用双面胶。

三、活动过程：

创设氛围，引起幼儿兴趣。

1、教师：秋天到了，你发现树上的树叶有什么样的变化吗？

2、引导幼儿观察树叶，进行合理想象。请幼儿找一找自己喜欢的树叶并说一说它像什么。

观察服装，了解装饰特点。

1、今天，邀请大家用我带来的这些秋天里的礼物，装饰一下衣服，使它们变成有自己特色的服装。

2、幼儿观察自己及同伴的服装。

你的衣服是怎么装饰的？它有些什么图案和花纹？在衣服的什么地方？

3、与幼儿共同小结：小朋友的衣服是装饰得各种各样，很漂亮。老师也收集了一些漂亮的衣服的图片，我们一起来看看。

4、师幼共同观察总结：有的衣服领口有一圈花边；有的胸前有一个大的图案；有的是条纹衫，一条绿一条红有规则的排列的；有的衣服上都是树叶小圆点。

拼拼摆摆，大胆构图。

1、设问：你想怎样来装饰衣服？引导幼儿抓住动物的主要特征，自选树叶进行剪贴活动。

2、交代操作要求：

铺平衣服；合理选材、布局；用料时，用点拿点，多了放回去。

3、幼儿分小组进行操作。

4、欣赏并简单评价第一次操作。

师幼一起欣赏幼儿的作品。

你在衣服的什么地方用的什么装饰的？

拼拼贴贴，装饰背心。

1、怎样才能让漂亮的图案固定在衣服上？

2、这么漂亮的衣服如果穿起来一定会更漂亮，可是如果现在就穿起来，上

面的图案会怎么样？那怎么办？

3、幼儿第二次操作，将图案固定在衣服上。

要求：用双面胶时撕下来的纸放在盆子里；粘贴时可以重新构图；先完成的小朋友相互帮助穿衣服”，并互相看看讲讲。

4、幼儿展示作品，师生共评。倾听幼儿介绍，提出恰当意见。

大胆表现，体验成功。

1、哇，你们的衣服多漂亮呀，我们来场时装表演，让大家都来欣赏欣赏我们漂亮的衣服，好不好？

2、幼儿进行时装表演。

3、活动最后，师生共同与作品合影留念，让幼儿再一次体验到成功的喜悦，进而在以后的活动中保持这种创作精神。

四、活动延伸：

鼓励幼儿继续用秋天的种子、树叶等进行创作，让更多的人参与时装表演。

大班美术活动：秋天的树林

活动目标：

1. .欣赏秋天的树林，学会用红黄、黄绿、红橙等色系表现秋天树林的色彩美。

2.学习合理构图，注意疏密有致、近大远小地安排画面。

活动准备：

1.幼儿初步观察秋天树林的变化，已有使用水粉颜料的经验。

2.秋天树林课件，红黄、黄绿、红橙，秋日私语音乐。

活动过程：

一、观赏图片，欣赏秋天树林美丽的景色。

1、教师说：“秋天来了，秋天的树林是什么样的呢？我们一起来看看吧。”引导幼儿欣赏图片。

2.集中交流：秋天的树林美在什么地方，感知秋天树林的美。

小结：秋天的树林颜色特别漂亮，一棵树上有红色和黄色，有黄色和绿色，也有红色和橙色。

二、观察水粉画中的点彩技法

1.欣赏点彩水粉画作品，感受点彩技法，并尝试。

师：秋天的树林真美啊！你们喜欢吗？我也很喜欢。

这幅画上有什么？树叶是怎么画上去的？这种画法就叫点彩画。

a.请一名幼儿上来点画，提醒幼儿蘸上颜料后先在盘子边上刮一刮，注意握笔的姿势。点画的时候先点树干周围，再向四周展开。秋天的树叶是多彩的，谁来换一种颜色接着点？再请一名幼儿点画。提醒幼儿熟练后我们要加快速度。

b.观察画家点画的树和小朋友点画的树有什么不同？

小结：对，画家用点彩的方法将树叶点得满满的，看，靠近树干的树叶点得最多，密密麻麻不留空隙，慢慢向外减少一些。

c.怎样才能让我们的树叶也变得密密麻麻的呢？好的，你们的办法真不错，让老师来把树叶点得多一点、密一点、空白的地方再点点，让点点连在一起。换一种颜色再点，仔细看看发生了什么变化？。

师：两种颜色交融混合在起来发生了奇妙的变化秋风吹过，金黄的树叶会怎样？对，我们还可以画一些树叶从树上飘落下来，它们就是落叶。注意哦，落叶都躺在地上了。

师：现在大树的树叶变的密密麻麻连成一片了，刚才我们是怎样做到的？这些树的树干都是直直的。

师：这儿有许多的树干，它们的树干是怎样的？全是直的吗？全是细的吗？师：这是一棵参天大树，树干粗粗的，树枝怎么样？

小结：大树上有许多细细的树枝，好像许多手臂向四周伸展。

三、清楚要求，自主绘画

1.教师提出要求：法的运用。

教师说：“秋天的树林颜色特别好看，看你们都忍不住要把它画下来了。请先想好你的树林怎样构图，准备画什么色系的树林，想好后，请你开始动笔认真地画吧。注意疏密有致、近大远小，接色要自然哦。”

2.明确作画内容和方式，讨论作画顺序。

师：先画什么呀？用什么方法？

小结：树林里有很多树，先画出各种姿态的树干，再用点画的方法画出密密麻麻的树叶。

3.幼儿作画时，播放音乐《秋日私语》，课件滚动播映。

四、成果展示，相互欣赏作品

师：画好的小朋友把你们的小树林展览到这儿了变成一片大树林吧！说说你喜欢那幅画？为什么？今天我们用点彩的方法画出了秋天的树林，真美！

情况分析：每个孩子都喜欢随着音乐起舞，孩子们都觉得跳舞是件快乐的事情。因此，我选择本次活动。让孩子们将舞蹈中的美用画笔画下来，把伙伴们美丽的舞蹈姿势画出来。不仅让幼儿欣赏到了美，而且还锻炼了幼儿的绘画技能。

活动名称：美术

活动内容：我爱跳舞

活动班级：大班活动目标：

1、欣赏舞蹈动作的美。

2、能画出舞蹈的姿势。

3、感受活动带来的乐趣。

活动重、难点：欣赏舞蹈动作的美，能画出舞蹈的姿势。活动准备：各舞蹈音乐，水彩笔，画纸，幼儿用书。

活动过程：

一、多姿多彩的舞蹈。

1、打开幼儿用书《美术》第16页“跳舞真快乐”，欣赏画面的舞蹈姿势。

2、谈谈你喜欢哪种舞蹈姿势？

3、鼓励幼儿模仿画面的舞蹈姿势。互相欣赏并谈论：跳舞时身体的哪个部位要动起来？

4、大家跟着音乐的节奏跳一跳吧。

二、我爱跳舞。

1、你想不想表现自己和小朋友爱跳舞的样子？在画纸上试着画出你和小朋友的舞蹈动作，画出高兴的心情。

2、幼儿作画，可播放欢乐的舞蹈音乐助兴。引导幼儿细致观察图上的舞蹈动作特征，也可以边作画边做舞蹈动作。

情况分析：秋天是一幅丰收的美景，它有艳丽的色彩和丰硕的果实。孩子们对于这个季节并不算陌生。因此，特设次活动。调动已有经验，让幼儿探索用多种方法来表现树冠，并且尝试用色彩来表现秋天。使幼儿的绘画技能得到一定程度的进步，同时也让幼儿感受到了集体合作画的乐趣。

活动名称：美术

活动内容：秋天的树林

活动班级：大班

活动目标：

1、感知秋天艳丽的色彩和果园丰收的景象。

2、探索学习用多种方法表现树冠，尝试用红黄和黄绿色系表现秋天色彩。

3、学会与同伴合作作画，感知集体作画的乐趣。

活动重点：感知秋天艳丽的色彩和果园丰收的景象。

活动难点：探索学习用多种方法表现树冠，尝试用红黄和黄绿色系表现秋天色彩。

活动准备：示范图，展示仪，油画棒，画纸。

活动过程：

一、音乐活动：小树叶。

教师带领幼儿有表情地随着音乐演唱歌曲《小树叶》，感知秋天的氛围。

二、欣赏《秋天的树林》，感知秋天的色彩。

1、引导幼儿观察示范画的画面。

2、你知道这是什么季节吗？你是怎么看出来的？3、画面上有什么？树林是什么颜色的？

三、重点引导幼儿感知树木的形象和结构。

1、树是什么样子的？它由哪几部分组成？你看到的树冠是什么

样子？

2、教师在黑板上画出树干，请个别幼儿上来画出不同的树冠。

3、启发幼儿想一想：还可以怎样画树冠？

四、探索用红黄色系和黄绿色系表现秋天的色彩。

1、你看见的秋天的树林时什么颜色？

2、教师在黑板上用黄、橙、红三种颜色给大树涂色。

五、幼儿作画并评价。

1、引导幼儿以小组为单位，商量在纸上画出大地和树林。

2、请幼儿相互欣赏同伴的作品，并且进行简单的评价。下载本文