金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。……

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？                                (王安石《伤仲永》)

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。　　               (节选自宋濂《送东阳马生序》)

1.解释下面各句中划线的词语。（2分）

①世隶耕 ____________________             ②指物作诗立就  _________________               

③日扳仲永环谒于邑人_________________     ④录毕，走送之  _________________   

2.下列句子停顿有误的一项是（      ）（2分）

A.借旁近/与之，即/书诗四句，并/自为其名。

B.或以/钱币乞之。

C.其诗/以养父母、收族为意。

D.父/利其然也，日扳仲永/环谒于邑人。

3.选出加点词意用法不相同的一组（      ）（2分）

A. 未尝识书具   未尝稍降辞色             B. 卒之为众人  卒获有所闻

C. 稍稍宾客其父  不敢稍逾约              D. 则其受于人者不至也  色愈恭，礼愈至

4.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）

①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

②邑人奇之，稍稍宾客其父。

③今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？  

④或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至。       

 5. 古代有不少勤奋好学的成语典故，请写出成语、人物典故各一个。（2分）

 有关勤奋好学的成语：                  勤奋好学的人物典故：              

4、作文（40分）

社会是一所学校，生活是我们的良师。

在人与人的交往中，我们学会了理解；在胸中怒火燃烧时我们学会了忍让，在别人触犯了自己时，我们学会了宽容，在别人遇到困难时，我们学会了关心......。

请以“在      中学会      ”为题，将题目补充完整，写成记叙文，不少于600字，真情实感，书写工整。

参:

1.①属于；②完成；③通“攀”，牵，引。④ 跑

2. B（应为“或/以钱币乞之”）

3. C 渐渐 稍微（A曾经 B最终 D到位）

4. ①从此，指定物品让他作诗，他能立即写好，诗的文采和道理都有值得看的地方；

  ②同县的人认为这（仲永的才能）很惊异，渐渐地以宾客的礼仪对待仲永的父亲；

③现在那些没有天资的人，本来就是普通人，又不接受后天的教育，能够成为普通人就停止吗？

④有时赶上老师呵责，我的神色就更加恭敬，礼数更加周到。

5.悬梁刺股、囊萤映雪、学而不厌、废寝忘食等；凿壁借光、程门立雪、苏秦悬梁刺股、孙康映雪读书,李贺作诗等等

《在困难中学会》 《在逆境中学会乐观》 《在逆境中学会自强》 《在得意中学会远虑》        《在眼泪中学会坚强》下载本文