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小学数学学习兴趣调查问卷 (学生)
2025-10-05 01:30:46 责编:小OO
文档
            农村小学生数学学习兴趣调查问卷

             班级                   年龄                   日期:2013年5月

亲爱的同学:

    你好!为了了解你对学习数学的兴趣和产生这种情况的原因,更好掌握我校学生对数学学习各方面的情况,以便开展农村小学数学教学中激发学生学习数学兴趣的研究,我们组织了本次问卷调查。本次问卷不作为你的学习情况记录,为保证调查的准确性和有效性,请你根据实际情况填写问卷。非常感谢你的配合!

请在符合你自己的实际情况的括号里打“√”

1、你的数学成绩好吗?

   好(   )     一般(   )  不理想(   )

2、你对现在的数学成绩满意吗?

   十分满意(   )    满意(   )     不满意(   )

3、你喜欢你的数学老师吗?

   很喜欢(   )      较喜欢(   )    不喜欢(   )

4、你现在的数学老师的教学方法你喜欢吗?

   喜欢 (  )    一般(  )        不喜欢(   )

5、你有预习和复习的习惯吗?

有(   )      有时候有(   )         没有(   )

6、数学课堂上老师经常提问你吗?

    经常提问(   )    偶尔提问(   )     从不提问(   )

7、数学课上,你希望老师提问你吗?

    希望(   )          不希望(   )        难题不希望,容易题希望(   )

8、你到多媒体教室上过数学课吗?(   )    

   上过(   )       没上过(   )

9、你认为数学课堂上老师应该多开展些活动来增加同学们的兴趣和提高动手能力吗?(   )     应该(   )         不应该(   )     应适当开展(   )

10、数学课你喜欢自己动手,和同学交流讨论,一起探索未知的知识吗?

    喜欢 (   )        一般(   )        不喜欢(  )

11、你会留心身边的数学问题吗?

     会(   )  不会(   )

12、你经常自己找数学思维题做吗?

    经常(   )  有时候会但比较少(   )   不会(   )

13、你思考过学习数学的具体方法吗?

     思考过(   )     很少思考(   )    从未思考过(   )

14、你觉得你周围的环境对你的学习能起到帮助作用吗?

     能(   )     有时候能(   )          不能(   )

15、你班数学成绩与其他班比较情况如何?

     最好(   )          中等(   )       最差(   )

16、你觉得你的家庭对你的学习能起到帮助作用吗?

     能 (    )      有时候能(    )       不能(     )

17、你遇到数学难题如何解决?(可多选)

问老师(    )     问同学(   )    问家长(   )   等老师讲解(    )

上网查阅(   )    放一边(   )    查其他资料(   )

18、你喜欢数学是因为:(可多选)

喜欢数学老师 (    )                   我的数学成绩特别好  (    )

老师上课时的语言特别的幽默 (    )         家长要求的    (    )

我周围的同学都喜欢所以我才喜欢 (      )  数学作业特别少 (    )

课上使用的多媒体课件特别的有趣 (      )

数学课上有有趣的游戏活动       (      )   

我特别羡慕数学成绩好的同学     (      )

数学课上经常有动手操作的机会   (      ) 

在数学课上我经常受到老师的表扬 (      )

数学知识能帮助我解决生活中的一些问题(      )

其他原因:                                                           

19、你不喜欢数学是因为:(可多选)

    我的数学成绩不好 (      )      数学知识没有用 (       )

我不喜欢数学老师 (      )      数学知识太难了 (       )    

 数学课没有意思  (      )

其他原因:                                                           

20、如果你是数学老师,你会怎样使你的学生喜欢数学?

   答:                                                              

                                                                     

                                                                     

                                                                     

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