【教学目标】

1、知识有感情地朗读全诗，把握全诗思想感情。

2、理解诗歌中所使用的比喻与用典等修辞手法。

3、以“忧”为线索，理解作者的渴望招纳贤才以建功立业的心情，培养积极健康的人生态度。

【教学重点难点】

1、以“忧”为线索，体味忧情。

2、理解运用典故及点化诗句表达感情的技巧。

【教学方法】

朗读品味法、设疑讨论法、合作探讨法

【教学课时】 一课时

【教学过程】

一、诗词导入

“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。”说到三国英雄，便不得不提这样一位“青梅煮酒论英雄”的人物——曹操。 请同学们说说自己所了解的曹操。

总结：易中天教授在百家讲坛概括了人们对他的三个称谓：英雄、奸雄、奸贼。那么曹操到底是一个什么样的人呢？今天，就让我们借助《短歌行》来了解曹操。

二、知人论世，了解写作背景

1、曹操简介

曹操（155-220），字孟德，小名阿瞒，沛国谯郡（今安徽亳州）人，东汉末年的政治家、军事家、文学家。

曹操诗歌现存20余首，大致分为两类。

①有的反映当时社会，军阀混战给人民带来的灾难。如《蒿里行》：“白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。”

②有的抒发个人的政治理想和抱负。如《龟虽寿》：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”又如《短歌行》。

这些诗继承了《诗经》《楚辞》和汉乐府的现实主义传统，但又有自己的创造。汉乐府诗大多叙事，而曹操常用乐府旧题抒写感情和抱负，内容和形式上多有创新，鲁迅先生把他誉为“改造文章的祖师”，诗歌气魄雄伟，情感深沉，于质朴自然中带有慷慨激昂的悲壮情调。代表了“建安风骨”的特色，推动了五言诗的发展。

2、创作背景

建安十三年，54岁的曹操率大军南下，饮马长江，欲一举荡平孙刘势力，完成统一大业。大战前夕，曹操宴请众文武，饮酒至半夜，忽闻鸦声往南飞鸣而去，曹操因感此景，持槊而歌——《短歌行》，意在抒发了自己立志统一中原的雄心壮志。历史上著名典故——横槊赋诗，即来源于此。

3、诗题

《短歌行》是一首乐府诗，乐府诗有“长歌”“短歌”之分。曹丕《燕歌行》“短歌微吟不能长”， 认为长歌、短歌是指歌声长短而言。一般说，长歌比较热烈奔放，而短歌的节奏比较短促，低吟短唱，适于抒发内心的忧愁和苦闷。

三、整体感知

1、预习扫描

譬如 ( ) 子衿（ ） 呦呦（ ） 鼓瑟（ ） 可掇（ ）

越陌度阡（ ） 契阔谈讌（ ）（ ） 三匝（ ） 吐哺（ ）

2、听范读

3、朗诵展示

朗读时要注意：节拍上，四言诗“二二”节拍（注意“山不厌高，海不厌深。”）

声调上，慷慨高昂。

4、男女生多形式朗读

四、合作分析

1、找出“诗眼”，从整体上把握全诗的情感。

诗眼：诗眼是诗歌中表现力最强、最真切地表达诗人思想和情感的关键字词句。

提示：（反复出现带有极浓感彩的字词）

明确：忧

2、根据全诗内容与具体诗句，明确作者忧的是什么？使用了哪些修辞手法？（小组讨论分析，完成表格，在诗句旁边做好翻译）

提示：联系写作背景来分析

具体诗句 作者的忧 修辞手法

对酒当歌，人生几何！

譬如朝露，去日苦多。 忧人生短暂 比喻

青青子衿，悠悠我心。

但为君故，沉吟至今。

明明如月，何时可掇？

忧从中来，不可断绝。 忧求贤不得 用典，设问

山不厌高，海不厌深。

周公吐哺，天下归心。 忧功业未就 用典,类比

3、小组代表发言

师分别总结发言：

①重要句子“对酒当歌，人生几何”的翻译与拓展。

②用典修辞手法的作用。（重点讲解“青青子衿”的典故）

用典：是指在诗词中通过各种手法，或引用或化用或改用前人的成句、故事。

作用：在唐以前诗歌中主要表现为增加诗歌的容量，使诗典雅耐读，富于文采；在唐以后的诗词曲中主要是怀古伤今，咏史言志。

诗歌小结：全诗以“忧”贯穿全文，一气呵成，利用比喻、用典等修辞手法，抒发了作者求贤若渴的思想感情，表现出统一天下的雄心壮志和自强不息的进取精神，为我们演出了一曲英雄的慷慨悲歌。

四、全诗总结与问题探究

1、从本诗中你读出了一个怎样的曹操？

明确：一个胸怀天下，渴望建功立业的曹操。

2、问题探究：在《三国演义》和戏剧舞台里曹操的性格特征是阴险、奸诈、残暴。这和曹操在《短歌行》等诗句中透露出的曹操是否有极大的反差。今天我们应当如何评价曹操？

提示：今天，我们应站在历史的高度看待曹操这一人物，承认他对历史的推动作用，肯定他的贡献。

太祖过伯，伯奢出行，五子皆在，备宾主礼。太祖自奢以背卓命，疑其图己，手剑夜杀八人而去，既而凄怆曰：“宁我负人，毋人负我！”遂行。（《武帝纪》）

阴险、残忍、狡诈、狠毒、白脸奸臣

——戏曲人物形象

“抑可谓非常之人，超世之杰矣。”

——陈寿《三国志》

曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄。

——鲁迅

“治世之能臣，乱世之奸雄”。

——汝南名士许劭

总结：曹操的一生，政治上最得意的一笔是“挟天子以令诸侯”，军事上最成功的一仗是官渡之战，后果最为严重的一次疏忽是放走刘备，失败得最惨的一次是在赤壁，最受肯定的是他的才略，最受指责的是他的人品，最有争议的是他的历史功过，最没有争议的是他的文学成就。（见幻灯片）

六、各大组竞赛背诵（备选环节）下载本文