一、活动主题
为深入贯彻落实《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》的要求，通过围绕主题开展系列活动,引导中小学生关心身边的人和事,关爱班集体,关注校园,牢固树立心中有他人、心中有集体的意识,懂得为人做事的基本道理,逐渐养成良好的道德行为习惯,做团结友爱、互相帮助、尊重他人、诚信友善、善于合作的阳光好伙伴，努力成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和人，为实现中华民族伟大复兴的而共同奋斗，现根据文件精神的要求，我校在全校范围内举办“阳光校园，我们是好伙伴”主题教育读书活动，结合我校实际，制定实施方案如下：
二、活动参与对象
全体师生
三、活动内容
㈠第一阶段：宣传动员，征订读本
1.面向全校师生：
利用全校教职工会议，动员全校老师积极主动参与此项活动。班主任利用晨会、班队课对学生做好我校制定的“阳光校园，我们是好伙伴”读书活动方案的宣传，要求全体师生积极参加本次读书活动。
2.针对主要群体：
班主任、学科教师及全体学生均参与阅读“阳光校园，我们是好伙伴”主题教育活动知识读本；提高全体教师（特别是语文老师）对此次活动的认识，认真组织学生阅读知识读本、指导学生写作并进行评选。
㈡第二阶段：读书及系列活动开展阶段
1.读书活动：
布置学生利用课余时间认真研读知识读本，利用晨会课、班队课、自习课等讨论交流自己的读书心得体会。
2.主题班队活动：
由班主任负责，组织开展以“阳光校园，我们是好伙伴”的实践体验活动，活动一：夸夸我的好伙伴；活动二：讲伙伴的诚信故事。在此基础上开展一次主题班会活动，引导学生关心身边的人和事,关爱班集体,关注校园,牢固树立心中有他人、心中有集体的意识,懂得为人做事的基本道理,逐渐养成良好的道德行为习惯。
3.征文活动：
由语文教师负责，四至六年级每班选5篇优秀征文报少先队，学校组织评委评出奖项，4月上旬推荐优秀征文报教育局关工委参评。
4.书画比赛：
由语文教师和美术老师负责，开展一次“阳光伙伴”书画比赛，每班交书画作品至少2张，学校组织评委评奖。
5.演讲比赛：
由音乐教师负责，中心校四至六年级每班选1名学生、村小每校一名参加“阳光校园 我们是好伙伴”校内演讲初赛，4月下旬选出优秀选手参加县教育局的演讲比赛。
㈢第三阶段：总结表彰阶段
学校在组织学生开展形式多样，丰富多彩的各种实践活动基础上对活动开展过程中涌现出的优秀师生加以表彰；对活动开展情况加以梳理，形成文字总结，努力将活动融入学科教学中、融入校园文化建设中、融入班团会活动中、融入学校日常工作中，确保取得实效。
伊通满族自治县河源镇中心小学校
2017/3/6 下载本文
