1、为什么人在少年时代一定要有梦想
（1）编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。
（2）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。。
（3）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
（4）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与密不可分。
2、梦想与现实的关系
努力，是梦想与现实之间的桥梁。（1）努力是一种生活态度。（2）努力，需要立志。
（3）努力，需要坚持。（4）努力也有方法。
第二课 学习新天地 2.1学习伴成长
1、学习的含义
（1）中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。
（2）生活中的点点滴滴都是学习。
（3）学习需要自觉、主动的态度。
（4）学习伴随着我们的成长，学习没有终点，我们终生都在学习。
2、学习的重要性
（1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。
（2）学习点亮我们心中的明灯，同时可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。
2.2享受学习
1、如何理解体味学习？
①学习中有快乐。 ②学习中也有辛苦。 3.苦乐相伴，体验美好。
2、如何学会学习？
①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。
②学会学习，需要掌握科学的学习方法。
③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。
第三课 发现自己 3.1 认识自己
1、认识自己的重要性？ ①正确认识自己，可以促进自我发展，有助于我们增强对自己的自信。
②正确认识自己，可以促进与他人的交往，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。
2、认识自己的内容？
①从生理、社会、心理等方面来认识自己；从身体特征和生理状况来认识自己；可以从个性心理特征来认识自己。
3、认识自己的途径
自我评价 他人评价
3、我们应如何正确对待他人的评价？
我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是自我走向成熟的表现。
3.2 做最好的自己
1我们怎样接纳与欣赏自己？
①接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美。
②接纳自己，需要乐观的态度，更需要勇气和智慧。
(3)接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己不满意的部分有时候会很难。
（4）我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。
2、 做更好自己的含义
（1）做更好的自己，就要扬长避短
(2)做更好的自己，需要主动改正缺点
（3）做更好的自己，需要不断激发自己的潜能
（4）做更好的自己，是在于他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人，为社会带来福祉的过程中实现的
3、我要飞得更高（怎么做更好的自己？）
（1）做更好的自己，就要扬长避短。
（2）做更好的自己，需要主动改正缺点
（3）做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。
第四课 友谊与成长同行 4.1和朋友在一起
1、我的朋友圈(进入初中，我们的朋友圈发生了什么变化？) 说说你的朋友圈（广度深度
） 随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，与朋友的活动内容更丰富了；也许有人发现，自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。
2、朋友的重要性
（1）朋友对我们有很大的影响力，我们的言行举止、兴趣爱好甚至性格等或多或少地受到朋友的影响。
（2）朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。
（3）朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我 们更深刻地体悟生命的美好。
4.2深深浅浅话友谊
1、友谊的特质是什么？
（1）友谊是一种亲密的关系
（2）友谊是平等的、双向的
（3）友谊是一种心灵的相遇
2、如何看待友谊
（1）友谊不是一成不变的
（2）友谊不能没有原则
（3）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待友谊的态度
3、对待竞争的态度
在竞争中能坦然接受，并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获多
第五课 交友的智慧 5.1让友谊之树常青
1、如何建立友谊？ ①建立友谊，需要开放自己。②建立友谊，需要持续的行动。
2、建立友谊的具体方法
①面带微笑 ②记住对方的名字 ③真诚夸赞 ④寻找共同之处 ⑤做一个耐心的倾听者 ⑥要保持好奇
3、如何呵护友谊？
①呵护友谊，需要用心去关怀对方。
②呵护友谊，需要学会尊重对方。
③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。
④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。
4，处理冲突的策略
一、保持冷静
二、二，坦诚交流
三，及时处理
四，勇担责任
五．换位思考
5.2 网上交往新时空
1、网络交往有什么特点？网络上的交往具有虚拟、自主，平等等特点。
2、网络交往的利与弊利：利，互联网为我们提供了一个平台
弊：网络开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。虚拟的交往难以触摸到生活的真实中。
3、慎重结交网友（我们如何理性结交网友？）
（1）网上交友学会理性辨别、慎重选择。 （2）我们要有一定的自我保护意识。
（3）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。
(4)虚拟的交往难以触摸到生活中的真实，我们要学会在现实中与同伴交往
第六课 师生之间 6.1走近老师
1、教师的职业有什么特点？ 答：①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
②教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
2、好老师的标准？（时代发展对教师提出了哪些更高要求？
教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
3、为什么老师有不同的风格？由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异
4、如何对待老师的不同风格？ 无论什么风格的老师都应该受到尊重。
5、我们怎样与风格不同的老师相处？（具体方法）
①承认老师的差别。 ②发现不同风格老师的优点。 ③了解老师教育行为的目的。 ④主动交往。
6.2师生交往
1、如何理解相立教长？
答：(1)教和学是师生相互陪伴、相互促进共同成长的过程
（2）面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。
（2）学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。
2、如何做到亦师亦友(如何建立和谐的师生关系？)P67、
①学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。
3、师生交往的良好状态
一、学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。
二、彼此尊重是我们与老师建立良好关系的开始
三、在平等相待、相互促进的师生交往中我们可以和老师成为朋友。
3、与老师发生矛盾分歧该怎么办？
①自我反思，冷静、客观地分析原因。②相信善意，多些宽容和理解。 ③坦诚相待，注意沟通方式。 ④求同存异，主动关心。
第七课 一、家的意味
1.什么是家庭？ 家，是我们常常在不同意义上使用的字眼。一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
2、家对我们有什么意义？家庭的意义、作用？
①家是我们身心的寄居之所，
②家是我们心灵的港湾。
3、家的特点：家里有亲人，家里有亲情
4、我们如何孝亲敬长？
①尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。
1、亲子冲突发生的原因以及影响？ “爱的碰撞”？P79
原因： 作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。
2、化解冲突的好处
有效的化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。
4、和父母沟通的技巧有哪些？
①注意事实。②把握时机。④选择方式。⑤考虑环境。
三、让家更美好
1、现代家庭有哪些特点、变化？
答：（1）现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。。
（2）家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。
（3）家庭氛围越来越平等、民主。
3、如何调节家庭成员之间的矛盾或冲突？怎样创建和谐家庭
① 家庭成员之间相互理解，信任体谅和包容
②有效的沟通和交流可以增进理解化解矛盾和冲突
③以良好的心态面对这些变化，才能让亲情更浓，让家庭更和睦
第八课 探问生命
1．生命的特性有哪些？
①生命来之不易。②生命是独特的 ③生命是不可逆转的 ④生命是短暂的。
2．如何正确看待死亡？对待生命的态度？
向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。
3. 正确认识生命有接续（生命的接续有什么意义？）
①在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正式一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。②生命的接续使得每个人的生命不仅仅是我的生命，还是我们的生命。③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。
5.生命的特点？我们为什么要对生命有敬畏之情？或理解“生命至上”？
①生命是脆弱的、艰难的，生命是坚强的、有力的，生命是崇高的、神圣的。
6.我们应如何敬畏生命？（怎样敬畏生命）
①敬畏生命，要从珍爱自己的生命走向对他人生命的关怀，意识到每个人都需要与他人共同生活
②敬畏生命体现在不漠视自己和他人的生命，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人
③我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择，我们就走向了道德的生活。
☆罗曼罗兰说：“人生不售来回票，一旦动身，决不能复返。”说明了生命是不可逆转的。☆庄子说：“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。”说明了生命是短暂的。
☆孔子说：“未知生，焉知死？”告诉我们向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。
第九课 珍视生命
1、如何守护生命？
（1）首先要关注自己的身体。①要养成健康的生活方式②关注自己的内在感受3，爱惜自己的身体4，我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自护方法。
（2）需要关注和养护我们的精神。 我们的精神发育，不完全受物质生活条件和外部环境的制约。养护精神离不开优秀传统文化的滋养。
2、什么是挫折？
我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。
3、 如何正确对待挫折？①人们对挫折的认识和态度不同，会产生不同感受和行为反应。②我们需要及时调整自己，正确看待挫折。③生活中的挫折是我们生命成长的一部分。
4、为什么挖掘生命的力量
①每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。
②培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
③向他人寻求帮助，有助于增强我们的生命力量。
5、增强生命韧性的方法？
①欣赏、培养幽默感 ②和自己信任的人谈一谈 ③考虑并接受最糟糕的结果 ④关心、帮助他人 ⑤培养某方面的兴趣。
☆《周易》：“天行健，君子以自强不息”。告诉我们面对挫折，发掘自身生命的力量，我们要培养面对困难的勇气和坚强的意志。
第十课 绽放生命之花
2.为什么要探索、发现和创造生命的意义。
①探索生命意义，是人类生命的原动力之一。
②生命是独特的，生命意义是具体的。
③生命的意义需要自己发现和创造。
6、如何正确认识在平凡与伟大？
①每个人都有自己独特的生命。②伟大在于创造和贡献。
③平凡的生命有自己的价值。④生命虽然平凡，但也可能时时创造伟大。下载本文
