一、猜谜激趣
【师出示两个较为简单的字谜，目的在于让学生明白谜语的结构】
师：上课，同学们好！今天我们一起来玩猜谜的游戏，好吗？
(屏幕出示：出淤泥而不染——打一种植物。)
生：是“荷花”。
师：为什么?
生：荷花长在淤泥里，但花却是那么洁白，所以是荷花。
师：真是个聪明的孩子。猜谜好玩吗?我们继续来猜。
(出题：双人走钢丝——打一字)
生：是“丛”。丛字上面有两个人，下面的一横就是钢丝。
师：有道理，真是个会思考的孩子。你们知道一个谜语是由几个部分组成的吗?
你说对了一大半，其实，一个完整的谜语一般由三部分组成，题目叫谜面，猜测的范围叫谜目，答案叫谜底。
不知道没关系，老师来告诉你们：谜语一般由三部分组成，题目叫谜面，猜测的范围叫谜目，答案叫谜底。
二、猜谜悟法
不过，我们要想快速准确地猜谜语，还必须了解一些最基本的猜谜方法。
【师出示几个有明确方法（有代表性）的谜语。并顺势悟出猜谜语的基本方法】
（一）会意法：
谁能用会意法来猜猜下面这两道题？
1、看时圆，写时方；夏天长，冬天短。（日）
2、一边绿，一边红；一边喜雨，一边喜风；一边怕虫，一边怕水。 （秋）
（二）象形法：
谁又能用象形法来猜猜下面的谜语？
1、人人都在横道线。（丛）
2、远看像头牛，近看没有头。（午）
（三）方位法：
我们也来看两道题。
1、岸上（ 山 ） ——方位法
2、开头（一） ——方位法
（四）排除法：
谁又能用排除法来猜下面的字谜。
1、二山在一道，猜出便错了（ 击 ）
2、哥哥一半大，莫作可字猜（奇）
（五）离合法：
请看题！
1、接一半，断一半，接起来，还是断（ 折 ）
2、功过各一半（边）
三、灵活运用方法猜字谜
了解了以上五种基本方法，我们就可以开始既快又准地猜谜语了！注意了，看谁既快又准哦！我们来比一比。
【基本题】
三颗疏星映扁舟（心） 会意法
重逢。（观） 会意法
火烧横山（灵） 象形法
才进去就关门（闭） 象形法
点心（口） 方位法
藏在垃圾堆里（土） 方位法
木字多一撇，不做禾字猜（移） 排除法
丢掉一撇（去） 离合法
一口咬掉牛尾巴（告） 离合法
古代有，现代无。商周有，秦汉无。唐朝有，宋朝无。（口） 方位法
看来这些都难不倒你们，下面提高难度，请看题。
【难度挑战题】
刘备闻之哭，刘邦闻之笑（翠） 会意法
减去二等于四，减去四等于二（园） 离合法
还想接受挑战吗？真是“初生牛犊不怕虎”呀！那徐老师就成全你们。下面我们就一起来“读古诗猜谜语”。
【故事编谜】
出示谜面：独在异乡为异客。（请打一个成语）
师：同学们，这句话出自哪首诗?大家想想看，应该是什么答案?(学生思考)
师：意思是对了。但“异国他乡”不是成语呀!再想想。
(提示)独自一人身在异乡，向周围望望没有一个亲人，“独在异乡为异客”，究竟是什么呢?
生：是不是“举目无亲”呢?
生：对!你真是个聪明的孩子。你是怎样想到的?
生：这句诗的意思就是：独自一人身在异乡，周围没有亲人，所以就想到了“举目无亲”。
师：这是根据诗句的意思推理出答案。
我们接着来猜。
出示谜面：白日依山尽。
师：要求打一字。
生：是“岁"字。因为诗句的意思是太阳挨着山向下滑，这是夕阳。一个山，一个夕阳，合起来就是“岁”。
师：真是聪明的孩子!这个谜语把一幅画变成了一个字。
通过刚才的猜谜，老师发现我们班的同学真是个个好样的！居然，这么多谜语都难不倒你们，接着，我们来玩个游戏，好吗
请两位同学到台前来，一位同学边看大屏幕上老师出示的字，边用语言就这个字出一个谜面，另一位同学则根据这位同学出的谜面将字谜的答案写在黑板上。谁想来？
【师生互动，玩汉字游戏】
过程：请一位同学站在黑板面前，老师大屏幕显示一个生字，如“休”“信”“仙”，学生听了同学的简单提示后在黑板上写下一个汉字。
如：一个人，一棵树。 （休）
人说的话。 （信）
山里的人。 （仙）
小结：这叫“拆字释义”。
四、自主制谜，互动猜谜
师：做完了游戏，老师还想让大家分组讨论出谜语，请同学们讨论好后将谜面工工整整地写在老师发给你们的红纸上，待会儿我们一起来猜一猜。
五、总结下课
师：(总结)灯谜是中国汉字文化大观园中的一支奇葩，是中华民族智慧的结晶。不管以后社会如何进化，只要汉字存在，这种富于民族色彩的灯谜文化便将世世代代传播下去。以后有机会，我们再来一道研究有趣的谜语吧！下课。
