一、班级情况分析

一个学期过去了,我们班没有人员变动，仍旧32名幼儿，其中女生17人，男生15人，男女比例基本持平。本学期还是由X老师、X老师，X阿姨三人负责班级工作。在三位一体的共同努力下，无论是在一日生活中的站位上，还是平时的分工，大家都能以孩子为主，积极配合保教相结合，使我们的孩子在生活习惯、行为习惯和早上自主来园完成三件事等都有了明显地进步。通过家园协同，共同寻找孩子的不足之处，并大家一起协商共同寻找对策，使我们的孩子在自主如厕、自主吃饭等能力上有了明显提高。家长也能积极地配合老师的工作，积极地参与到学校班级组织地活动中来，给予了我们老师积极地肯定。

当然也有一些不足之处。对于孩子的教育家长们都十分注重。但是在行为习惯、生活自理等方面，还需要家长尤其是爷爷奶奶们配合幼儿园做到步调一致，做的更好；在学习习惯方面还要进一步指导家长正确的引导孩子，培养学习的兴趣。

二、幼儿发展情况

（一）发展优势的分析

运动方面：

1、经过我们两位老师一个学期的不断努力，孩子们对运动游戏特别是情景式的户外体育活动充满了兴趣。

2、在我们的引导与鼓励下，88%孩子们能尝试有挑战性的活动，并且动作协调，平衡性好。

生活方面：

1、80%幼儿都能愉快轻松的进餐，并能保持碗、桌面、地面三净。

2、通过一学期的努力，98%孩子已形成较为良好的洗手等习惯，知道饭前便后手脏时会去洗手，初步掌握了正确的洗手方法。

3、日常生活中85%的孩子会主动的用礼貌用语交流。伙伴间能友好相处，不做危险动作，并能帮助老师收拾、整理物品。

学习方面：

1、随着各个主题活动的开展，孩子们在认知、情感、探索、技能等方面都有很大的提高。78%的孩子愿意用简单的话和老师、同伴交流，并能倾听老师同伴发言，在活动中愿意表达自己的想法。

2、在音乐活动中，%的孩子显得十分兴奋和乐于参与，愿意模仿动物的形态特征、声音等和老师一起歌唱、跳舞。个别幼儿还能自己理解歌词，通过想象创编动作。美术活动中，孩子们能运用撕、贴、团、画等技巧创作作品。

游戏方面：

1、游戏活动中，82%的孩子根据生活经验，愿意选择自己喜欢的角色进行表演游戏，并能反映该角色简单的生活情节。

2、92%的孩子在听到音乐，游戏结束时能按图示收拾玩具。并且在音乐结束前整理完毕。

（二）发展弱项的分析

运动方面：

1、大部分孩子喜欢运动，爱跑、爱跳，但平衡能力较差，四肢的协调性还有待改善。

2、个别孩子在运动时胆子比较小，不敢尝试新鲜的运动器具和活动。（如：杨浩然、刘承衔、张一鸣、董乐涵等）

生活方面：

1、在进餐时常常不注意经常吃的桌上、地上、身上都是饭粒，（如：雷越乔、贾悦溪、杨昊明），本学期还需与家长配合共同引导。

2、礼貌交往方面，孩子们见到自己老师能主动打招呼，可是陌生的老师却一脸茫然，需要在本班级老师的提醒下才打招呼，主动性不够。

学习方面：

1、在音乐活动中，个别孩子发展相对欠缺，孩子不够自信，表情不自然。（如：杨浩然、董乐涵等）

2.个别幼儿的倾听习惯还不够好，时常在老师还没有说完的时候插嘴，或是在老师提问时，不举手就随意插嘴回答。（如：王梓婧、唐伟淇、丰铮怡等）

游戏方面：

1、有极少数孩子游戏中会发生争抢玩具和角色的现象。（如：闫戌、王金晓等）2、个别幼儿在整理玩具时有拖拉现象。（如：李佳、邹子珺等）

（三）个别幼儿发展情况分析

1.雷逸星、王金晓：较上学期，集体活动中的规则意识有很大提升，但持久时间不长，还需要在老师的提醒下建立规则。

2.李佳、雷越乔、邹子珺、贾悦溪：需在老师的多次提醒下才能自己吃饭。

3.邹子珺、沈翼、肖行知：营养不良。

三、家长工作

1.积极鼓励家委会和家长们参与幼儿园的各类开放活动和班级里家长老师进课堂等活动。

2.建立多渠道的家园联系方式（口头，便条，电话，短信，家访，亲子活动，家长开放日，QQ群等）

3.通过家长会听取家长的意见和建议，与家委会共同制定班级计划和家教指导内容。

4.有计划地开展亲子活动。

5.每月月底发放幼儿成长手册，请家长配合填写。

6.8：30以前送幼儿来园，不迟到，发烧后在家观察三天再入园，去外地旅游在家观察一周再入园。

7.如有问题及时与老师联系（尽量避开幼儿）

8.带些有益于孩子学习成长的玩具用品

四、本学期保教目标

1、学习按照图示逐步养成正确洗手、漱口、穿脱衣服、入厕、饮水等习惯。

2、了解爱护身体的基本常识，初步知道保护身体的重要。知道避开生活中的危险。

3、学习自己的事情自己做，学习地穿脱衣服、鞋子、学习简单整理自己的床铺。

4、感知运动节律的变化，做操时动作有力，较协调。

5、自主选择简单的器械和玩具运动身体，学习基本运动的方法。遵守活动规则，根据指令运动，体验与同伴一起活动的快乐。

6、喜欢参与各种园部班级举行地节日活动，感受参加活动带来的乐趣。

7、能安静地倾听成人和同伴讲话，能理解日常用语。在成人提醒下使用“你好”“谢谢你”等礼貌用语。

8、尝试用多种材料（包括简单的废旧的）和工具，运用画、折、搭、剪、贴等方法自由的表现熟悉物体的特征，并做简单想象，体验乐趣。

9、喜欢观察周围环境中不同的物品，尝试对其进行分类、对应、排序等，发现其差异。

10、开展“过年啦、好朋友、小花园、理发师、白天和黑夜、雨天、动物的花花衣、好玩的水、夏天真热啊”等主题活动，发展幼儿认知、探索、情感、学习等能力。

11、爱惜物品，活动结束后能按照图示迅速、有序地摆放整齐。

12、自主选择喜欢的游戏，理解各角色的具体职责，积极参与游戏的分享环节，共同建立简单的游戏规则并能自觉遵守。

附件：各月保教工作重点提示：

二月：

1、制定各类计划。（班级学期计划、游戏计划等）

2、创设班级环境、调整游戏区域和内容、丰富游戏材料。

3、开展《过年啦》、《好朋友》等主题活动。

4、开展欢庆元宵节等相关活动。

5、做好幼儿成长记录册。

三月：

1、结合“三八妇女节”开展相关活动。

2、开展《小花园》、《理发师》等主题活动。    

3、结合主题活动调整班级环境创设和游戏材料的提供。

4、保持好心情，知道笑比哭好，并在老师的引导下找到保持好心情的方法。

5、做好幼儿成长记录册。

四月：

1、开展《白天和黑夜》《雨天》等主题活动。

2、根据主题活动，调整班级环境创设和游戏材料的提供。

3、多途径开展丰富多样的家园指导，重点讨论“亲子出游活动”。

4、做好幼儿成长记录册。

5、春游活动。

五月：

1、开展《动物的花花衣》主题活动。

2、开展“五一劳动节”的相关活动。

3、通过故事、儿歌等形式，知道说话要有礼貌。

4、做好幼儿成长记录册。

六月：

1、开展《夏天》、《好玩的水》主题活动，结合主题活动调整班级环境创设和游戏材料的提供。

2、做好暑假留园幼儿的登记。

3、做好学期结束各项总结工作。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4、做好幼儿成长记录册。

 2014、2                                                     下载本文