——标点 仿写 改写 标语 对联 图文转换 名著阅读
【目标定向】
⒈标点：能说明各种标点符号在具体环境中的作用。
⒉仿写：根据要求，用一定的表现手法和表达方式仿写句子。语言准确、鲜明、生动。
⒊改写：能娴熟转换句式。
⒋标语：能拟写新闻的标题或宣传标语，能筛选相关信息，准确提炼最主要的内容。
⒌对联：能把握对联的特点补全对联。
⒍图文转换：能根据图表，敏捷、准确的把握相关信息，根据要求组织语言表达。
⒎名著阅读：识记名著的作者、主要人物和作品的经典情节，能对名著中的著名人物进行简单的分析或评价。
【方法指引】
做语言运用题，重在掌握题型，学会归纳方法，举一反三。
⒈标点：掌握标点符号常见的五种使用误区。
⒉仿写：要要注意被仿句在内容、句式、修辞及字数上的提示和。
⒊改写：认真审视题目要求，要特别注意语序。
⒋标语：弄清题目的要求，把握材料的中心、根据字数要求，提取主要信息。
⒌对联：认真审题，把握对联的特点：字数相等，词性相对。
⒍图文转换：读图表题要注意对比表中的数据，由此总结问题并提出解决方法。
⒎名著阅读：对作品的作者、主要人物及性格、主要情节等，可以列提纲或图表加以识记；选取作品中感受最深的情景和形象进行评点，文字应力求简洁。
【复习内容】
一、标点
⒈标点符号的分类
标点符号是辅助文字记录语言的一套符号。分两大类：点号和标号。点好又分句中点号（顿号、逗号、分号、冒号）和句末点号（句号、问好、感叹号）。点号作用在于点断，表示说话的语气和停顿；标号的作用在于表明，主要表示书面语言中某些词语或句子的性质和作用。常用的标号有九种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。
⒉引号的作用：①表引用（引用人物对话、诗文句等）；②表特定称谓（特殊含义）；③表否定、反语、讽刺等意味；④表强调。
⒊标点符号常见使用误区
标点符号知识的考查在中考试题中不应算为重点，而应作为难点。其主要的原因在于标点符号运用的综合性、技巧性和灵活性。标点符号常见使用误区主要表现在以下方面
例：《发现广州》图片深深吸引了观众。那小巷呀、那院落呀、那绿草青苔呀。
① ② ② ③
已经成了难以寻觅的影子；这真可谓“梦忆深深几许，一街一巷总关情。”
4⑤
【解析①】此例混淆了书名号和引号的功用。书名号表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等的名称，而“发现广州”却不属于此,所以应该用可以表示特定称谓的引号。
【解析②】此例语气词误用顿号，分句之间应该用逗号。
【解析③】此例句中由于单句内部结构使用句号，从而句子被人为一刀两断，造成前后两句均不完整。应将句号改为逗号。
【解析④】此例总结语前面误用分号，总结语前应该用句号。
【解析⑤】此例引语末标点位置错误。使用引号时，凡是把引用的话来用，末尾点号放在引号里边；如果引用的内容是句子的一个组成部分，即引文没有性，引用部分末尾不用点号(问好、叹号可保留)。此句引用应属后一种，所以句号要放置在引号之外。
【例句改正】“发现广州”图片深深吸引了观众。那小巷呀，那院落呀，那绿草青苔呀，已经成了难以寻觅的影子。这真可谓“梦忆深深几许，一街一巷总关情”。
二、仿写
仿写句子就是在“运用”上考查修辞.它对提高学生的语文水平,有很好的导向作用。
⒈解题思路
（1）准确主题，把握得分要点。把握仿写题的得分要点要运用“三审法” ：
一审主旨，即把握语段的中心，审清其内容的主旨，保持情感一致、风格一致；
二审句式结构，即依据例句的句式规则，保持假设、因果、递进、并列等关系一致；
三审修辞格式，即要求学生准确判别例句的修辞类别，保持修辞一致。
（2）明确思路：学生仿写时首先要确定仿写对象（如仿句的主语、喻体等）；然后遣词仿写，最后根据题目要求,把仿写内容连贯成与原文主旨一致的几句话。
（3）检查验证，融会贯通。审视所仿写的句子，看它是否有语病，是否和原文内容一致、句式一致、修辞一致，能否与原文语意相连，融为一体。
⒉解题小技巧
首先，对仿写中常用的意象进行归类。仿写题多用意象组合来表情达意，以比喻为代表的修辞手法被广泛运用。许多学生对此束手无策，说到底是因为没有掌握仿写常用意象，做题时无法做迁移联想。为此，对仿写中常用的意象进行归类，有利于解题时做相关的联想，提高做题的效率。
意象既有层层递进的排列，如“清泉、江河、大海”、“星星、月亮、太阳”、等，也有相反相对的排列，如“风暴、阳光”、“鲜花、小草”、“高山、深渊”、等，只要想到其中一个，就能联想到相关类别意象，从而加快了解题的速度。
其次，在仿写题中，运用修辞手法只是手段，表达情感才是目的。如果能掌握一些相反相对的常见思想感情，就会提高解题的效率，在表达上就会更得心应手。如积极类得情感：善良、正义、良知、高洁、旷达、乐观、勤奋等；消极类的情感：懦弱、粗陋、冷漠、愚昧、懒惰、失意、沉闷、忧郁、悲哀等。
⒊答题规范
（1）话题要“从一而终”，防止中途易撤偏离话题。仿写时一定以陈述对象为主语或以给定中心的主旨为基础去仿写。否则，中途易撤就会偏离话题。
（2）修辞要“依葫芦画瓢”，防止修饰不当运用失真。仿写前要分析给定的例句所运用的修辞格，是比喻还是比拟，是借代还是夸张。是对偶还是排比等等，必须认清并严格遵守。
（3）结构上要“循规蹈矩”，防止盲目随意结构不一。仿写句子的一个基本要求就是要形似，即结构要统一。仿写时要弄清句子的结构，是陈述还是疑问，是祈使还是感叹；还要弄清句子内部的语意关系，是因果还是假设，是转折还是递进,是并列还是总分等,都要符合要求。
（4）内容上要“百花齐放”，防止低级趣味，格调不高。立意要有一定的神韵趣味，要有哲理性和启发性。
列：仿造下面划线的句子，再写一个句子，要求句式相同，语义连贯。
山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清纯。路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的执着。 ，
？ 。
【解析】拟写时首先要紧扣话题中心，句式一致。其次内容上要注意相对的两方面。
【答案】天上的星星，你何必与火热的太阳比辉煌呢？你自有你的璀璨。
三、改写
句式的变换是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，将句子由一种句式变成另一种句式。目前主要题型有：长短句变换和句子重组。
⒈解题思路
句式变换主要从两个方面来考查：①在某种特定语境中， 为了某种需要——突出或强调某个内容，或者是为了构成某种语言风格，从而变换句式。②重组句子，根据题目要求，在不改变原意的条件下，打乱句子的结构，改变陈述的对象，重造一个新句子。
各种句式的转换必须遵循以下原则：①不能改变原句的基本意思；②不能混淆句式分类的界限；③要体会语意，把握语境，恰当的转换。
⒉解题小技巧
（1）认真审视题目要求，明确做题的“方向”
（2）仔细分析原句的特点，包括原句的句式特点，原句分句间的关系，原句的句子结构特点等，为转换句式打下基础。
（3）依据题目要求，改变原句句式，同时相应的改变原句中的词语甚至句子的结构。如主动句与被动句的变换，就得将主动者与被动者的位置互换，表主动与被动关系的介词“把”“被”互换。再如长句换短句，最基本的就是使长句附加成分“消肿”，其方法有三：可以把长句附加语出来，单独成句；也可以利用复指来排列，重新组句；变换时，有时还应添加必要的句子成分或关联词语，有时还应重复某些词语或添加代词使前后呼应。
（4）改后检查，看是否符合要求，是否改变了原句意思，改后的句子是否规范。
（5）解答重组句试题，要特别注意分析句子的层次关系，找到合理的表达思路。
列：按照要求，以《红楼梦》为开头，把下面的三句话改成一句话，并保留原有信息（可酌情增减词语）。
《红楼梦》是我国古代最伟大的长篇小说。
曹雪芹是长篇小说《红楼梦》的作者。
封建制度的黑暗腐朽和没落被《红楼梦》揭露了。
答：《红楼梦》
【解析】此题实际上考查短句变成长句，看似简单，实则要特别注意语序，除以《红楼梦》为开头的那句外，其余两句都得调正语序。
【答案】《红楼梦》是曹雪芹创作的以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最伟大的长篇小说。
四、标语
⒈主要考查下载本文
