活动目标：
1、初步理解故事，学说“请让我搭车吧”懂得请求他人帮助时要说有礼貌的话。
2、感知故事的有趣，愿意遵守乘车的规则。
活动过程
一、认识主角,引发兴趣
1、(出示狮子爷爷图片)这是谁?他可是森林里动物朋友们最崇拜的狮子爷爷,
因为他有个别人没有的本事。
2、狮子爷爷会做各种东西,锯子响起来沙沙沙,锤子响起来咚咚咚,很快,狮子爷爷就做出了椅子。可是,这一次他拿着这么长的木头到底在做什么呢?(幼儿猜测)
3、原来狮子爷爷做了一辆很棒的公共汽车。这辆汽车漂亮吗?上面是什么花纹?(斑马花纹的汽车)狮子爷爷真厉害!,车子开了，谁在开车啊？（狮子），开车的是谁？（司机）
二、初步理解故事，懂得请求帮助时要有礼貌
1、狮子在路上碰到了谁呢？（幼儿猜测）。原来碰到了兔妈妈，兔妈妈想干什么？（搭车）兔妈妈对狮子爷爷说：“请你让我搭车吧”，兔妈妈说了什么？（幼儿学说）因为小兔子很有礼貌，所以狮子爷爷同意小兔子搭车了。
2、狮子爷爷开着汽车又上路了，这一次会遇到谁呢？！（小刺猬）。小刺猬想干什么？（坐车）它会怎么说呢？注意要有礼貌（请让我搭车吧）。你们想不想搭车？（请个别幼儿说）
3、你们说的真好！现在啊，狮子爷爷的汽车又继续往前开了。这一次它遇到了一个脖子很长的小动物，会是谁呢？（哇，原来是长颈鹿，脖子伸的很长）。长颈鹿也想搭车，我们一起和长颈鹿说好不好？（请你让我搭车吧）。狮子爷爷看长颈鹿那么有礼貌，就同意了。
小结：小兔子、小刺猬、长颈鹿请求帮助的时候真有礼貌，他们都用了一个什么字?(请)。以后我们在请求别人的帮助时要有礼貌，也要说请。
三、完整讲述故事，巩固礼貌用语。
1、狮子爷爷是一个很有本事的人，他呀是个木匠。瞧！他做了一把椅子。今天他拿了一个长长的木头要做什么？（一辆好看的斑马汽车）于是狮子爷爷开着汽车到森林里去了，在路上他遇到几个小动物啊？（3）第一个是兔子妈妈，兔子妈妈想搭车去买菜。他怎么说的？（请你让我搭车吧）第二个遇到的是谁？（小刺猬）小刺猬想干什么？他怎么说的？第三个遇到的是？（脖子长长的长颈鹿）他也想乘车，他是怎么对狮子说的？
小结：我们小朋友可真有礼貌，我们表扬表扬自己，下一次乘车的时候也要这样。
四、联系已有经验，拓展乘车经验
1、我知道小朋友前些日子去秋游了对吗？你们是怎么去的？（乘车子）。哦，那你们乘车子的时候，应该怎么样呢？我们先来说说上车（在上车的时候要排队，一个跟一个，不能推别人。）到车上以后怎么做？（找到位子坐下来，不能在车厢里跑来跑去。）在车子开的时候（我们不能把头伸出窗外，这些都是很危险的）。
2、你们说的真好，除了这些要注意的，还有很多呢。（在车子里不能扔垃圾、不能大声讲话等）
小结：我们小二班的小朋友真厉害，知道那么多乘车子的规则，而且我们还用了礼貌用语。下次在乘车的时候也要有礼貌遵守规则哦！
