考试总分：75 分考试时间： 120 分钟
学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________
一、单选题（本题共计 5 小题，每题 5 分，共计25分）
3. 下列语段中存在语病的一句是（）
①柔和是一种品质与风格，柔和不是丧失原则的软弱，就是虚怀若谷的谦逊。②随着生活、学习和工作节奏的加快，人们希望面庞的线条是柔和的，目光是柔和的，语调是柔和的。③在现实生活中，柔和的目光，能卷起心灵的纱窗；柔和的声音，能消除彼此的隔阂；柔和的表情，能准确地表明与人平等的信念……④因此，我们要学会柔和，用柔和来建立和谐家园、和谐社会。
A.①
B.②
C.③
D.④
4. 下列文学、文化常识表述有误的一项是（）
A.《岳阳楼记》选自《范仲淹全集》。范仲淹，字希文，谥号“文正”，北宋政治家、文学家，有《范文正公集》传世。
B.“唐宋家”，即唐代的韩愈、柳宗元、欧阳修和宋代的苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。
C.《水调歌头》中的“水调歌头”是词牌名称。
D.“千里共婵娟”里的“婵娟”指月亮。月亮的别称还有“玉兔”“嫦娥”等。
5.
填入下面文字中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）
第二次到周庄是冬天，刚刚下过一场小雪，积雪还没来得及将古镇覆盖。
___________________，___________________，___________________，___________________。
①在耀眼的阳光下，古镇上到处可以看到斑斑积雪
②阳光已经穿破云层抚摸大地
③古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画
④在路边，在屋脊，在树梢，在石阶上，一摊摊积雪发射着阳光，一片晶莹，令人目眩
A.①②③④
B.②③④①
C.③②①④
D.②①④③
二、默写题（本题共计 1 小题，共计5分）
6.(5分) 名篇名句默写。
（1）长风破浪会有时，_____________。[李白《行路难》（其一）]
（2）云横秦岭家何在？_____________。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（3）鸡声茅店月，_____________。（温庭筠《商山早行》）
（4）_______________，怜君何事到天涯！（刘长卿《长沙过贾谊宅》）
（5）苏轼在《水调歌头》中的“___________，__________”表达了他在中秋月圆之时对远方亲人的美好祝愿。
（6）欣逢母校百年校庆，一位海外归来的老学者回顾了母校的百年沧桑之后，对满堂青年学子深情地说道：“____________，____________。”（用《沁园春·雪》中的名句填写）
三、文言文阅读（本题共计 1 小题，共计5分）
7.(5分)
阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒
四、古诗词鉴赏（本题共计 1 小题，共计5分）
8.(5分)
阅读下面文本，完成下列各题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
（1）对本诗理解不恰当的一项是（）
A.这首诗具有很强的艺术感染力，抒发了作者的忧国忧民之情。
B.诗的首联写出了作者长期被贬谪的愤慨心情。
C.诗的颔联运用典故，抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感慨。
D.诗的尾联“长精神”三字，含义深刻，表明诗人并不消极气馁，而是要重新振作。（2）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”描绘了一幅怎样的画面？蕴含了什么哲理？
五、现代文阅读（本题共计 3 小题，每题 5 分，共计15分）
10.
阅读下面文本，完成下列各题。
舌尖之“鲜”别成社会之“险”
①近日召开的政治局常务委员会会议，在研究下一步疫情防控工作时强调，要加强市场监管，坚决取缔和严厉打击非法野生动物市场和贸易。
②在一些地方，野生动物仍然被奉为餐桌美味。一些食客或是为了尝鲜，或是为了所谓滋补，不惜花大价钱购买野生动物食用。然而舌尖的一时“任性”，却潜藏巨大风险。从SARS病毒到鼠疫、H7N9禽流感，再到埃博拉病毒、MERS病毒，都与野生动物有关。专家学者早已证实，很多要命的
急病、怪病都是人在吃野生动物时传染到人身上的，许多疑难杂症的元凶就是寄生在野生动物体内的细菌和病毒。
③一些地方长期以来形成了食用野生动物的饮食文化，有的人认为吃什么是自己的事情，别人管不着。但必须看到，在现代社会中，一旦有一个人或者一小部分人因为食用不安全、不卫生的食物而致病，就可能迅速在人群中传播，引起更大范围的危害。这警示我们必须把区域乃至个人的卫
生和健康问题，放在更大的范围内进行审视。从公共利益角度出发，每个人管住自己的嘴，不仅是
11.
阅读下面文本，完成下列各题。
一亩地的父爱
①我上初中时，有一次趁星期天从学校回家，见家家户户院子里都晾晒着刚从地里收获来的花生。那年月，花生对我们来说是稀罕物，只有来了客人或逢年过节，家里才可以买半斤或一斤，平时根本无法吃到。后来，乡里号召村民调查种植结构，推广大面积种植花生，并免费提供种子。村里大部分村民改种了花生。而我家仍旧种植的是小麦。倔强的父亲始终认为老百姓以食为天，花生米难道能顿顿当饭吃？
②晚饭时，闻着从邻居家飘来的煮五香花生米的味道，我抱怨父亲当时没选择种植花生，不然我现在就可以吃到香喷喷的花生米，还可以带给老师和同学们吃。父亲骂我没出息，不像个男子汉。但母亲坚持要到邻居家买一些花生来给我吃，父亲却坚决制止，两个人继而发生了争执。我在心里站在母亲一边，因为我知道，父亲之所以急红了脸阻拦母亲去买花生，一定是虚荣心作怪，生怕邻居嘲笑他当初没种花生的失算。
③父亲和母亲的争吵让家庭气氛很压抑。我因为第二天要早起赶回学校，就抱着对父亲的些许不满早早睡下。第二天刚睁开眼，一股扑鼻的煮熟五香花生米味道就飘了过来。我趿着鞋奔到灶间，见父亲蹲在地上往炉膛里添着柴，母亲正在蒸气弥漫中从锅里往外捞煮熟的花生。一定是母亲最终说服了父亲，从邻居家买来了这大半盆花生，我充满了对母亲的感激。
④母亲说：“你爸在咱们都睡熟后，一个人冒着大风和小雨，悄悄到村里人秋收完以后的花生地，一镐一镐刨了一夜，把一亩多地深翻了一遍，才一粒一粒捡回了这大半盆花生，要亲手煮给你吃。”我心头一热，这才平生真正第一次细看蹲在灶间的父亲：头发花白、背微驼，一双布满了老茧和伤疤的大手正把柴送进灶膛，明灭的火光照亮了脸上沟壑的底部，虽然被灶膛中倒呛出的烟熏得不停咳嗽，但微眯的双眼分明透着一种笑意。
⑤我这时才第一次发现父亲真的老了，也第一次看到倔强的父亲流露出来的笑会这样充满温情。望着父亲放在灶旁烘烤着的湿透的衣服，我心里发热，泪往下流，滴在了那冒着热气的花生上面。
⑥“不许吃着东西掉眼泪，要有个男子汉样！”父亲又大声教训我。我第一次感到父亲的吼声是这样的悦耳。
⑦走出家门去学校时，我绕道到父亲夜间捡花生的那块地，见新翻的泥土在阳光下冒着丝丝雾气。我的心口异常温暖，不只是我的衣服里揣着一包还未凉透的熟花生，最重要的是我感到那被父亲深夜刨过的一亩土地，处处都在透着父亲对儿子无声的关爱。
⑧那一亩地的父爱，让我终生无以回报。
（摘自《散文选刊》）（1）选文以什么为线索？主要叙述了什么事件？
（2）选文中“我”对父亲的感情有怎样的变化？
（）——（）——（）——（）
（3）选文最后一段在文中起什么作用？
（4）选文第④段中“头发花白、背微驼，一双布满了老茧和伤疤的大手正把柴送进灶膛”这句话运用了什么描写方法？有何作用？（5）如果把“一亩地的父爱”改成“伟大的父爱”好不好？为什么？
六、综合读写（本题共计 2 小题，每题 5 分，共计10分）
12. 又是一年毕业季，难忘母校师恩长。王丽准备送一幅书法作品向老师表达谢意。请帮她从这两幅书法作品中选定一幅，并用楷体将其正确、规范地书写在田字格内。
13.
某校九年级（1）班开展“走进墨香书法”活动，请你完成练习。
材料一：汉字书法是汉民族独创的，它以独特的笔法、结构和章法成为富有美感的艺术，被誉为“无言的诗，无行的舞，无图的画，无声的乐”。
材料二：汉字书法以“文房四宝”为工具书写情感，是书法家一生学识人品的反映。颜真卿作品的庄严正直之美”、苏东坡书法的“潇洒飘逸之美”和书作的“大气磅礴之美”都是例证。
材料三：三幅不同字体的书法作品。
（1）请概括以上三则材料的主要信息。
（2）“文房四宝”指的是________。
（3）根据设置的情境，完成练习。
王明：马上就中考了！哪有时间练习书法？还不如多背几个英语单词！
李华：____________________________________________________________________________张亮：李华说得对！时间只要愿意挤总还是有的，我们应该参加这项有益身心的活动。
七、写作（本题共计 1 小题，共计5分）14. （5分）
以下两题选做一题。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
（1）“晒”曾经是十分流行的网络用语，“晒”就是一起分享。晒一张食物的照片，与人分享蕴含在简单食材里父母浓浓的爱；晒一件自己的作品，与人分享个性的魅力；晒一本书、一首歌、一份心情……同学们，你想“晒”点儿什么呢？
请将下面的题目补充完整，写一篇文章。
题目：晒出我的_______________
（2）阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
虾看到螃蟹身上有时呈现出好看的红色花纹，很是羡慕，于是就向螃蟹请教。螃蟹告诉虾，它常常跑到陆地上晒太阳，当强烈的阳光照耀之后，身上就会呈现好看的红色。虾听后兴奋不已，也立刻一跃跳到岸上，学着螃蟹晒起了太阳，结果却被晒死了。
八、名著阅读（本题共计 1 小题，共计5分）
15. （5分）
阅读下面文本，完成下列各题。
盼望
一个海员说，
他最喜欢的是起锚所激起的
那一片洁白的浪花……
一个海员说，
最使他高兴的是抛锚所发出的
那一阵铁链的喧哗……
一个盼望出发，
一个盼望到达。
“洁白的浪花”和“铁链的喧哗”分别从哪两个角度写的？有什么作用？参与试题解析
2022-2023年湖南省某校初三（上）月考语文试卷试卷
一、单选题（本题共计 5 小题，每题 5 分，共计25分）
1.
【答案】
B
【考点】
易误读常见字
【解析】
此题暂无解析
【解答】
B项，“坚韧”的“韧”应读作“rèn”。
2.
【答案】
A
【考点】
常见易错字
【解析】
【解答】
“妙手偶得”指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳句。用在此处，不合语境。
故选A。
3.
【答案】
A【考点】
病句辨析
【解析】
此题暂无解析
【解答】
A项，①关联词语搭配不当，“就是”改成“而是”。
4.
【答案】
B
【考点】
水调歌头（苏轼）
岳阳楼记（范仲淹）
文学常识
【解析】
此题暂无解析
【解答】
B项，欧阳修不是唐代的，而是宋代的。
5.
【答案】
D
【考点】
句子排序
句子衔接
【解析】
此题暂无解析
【解答】
由题干可以看出该语段是写雪后的景象。由“积雪还没来得及将古镇覆盖”可知，接下来应写天晴景象，故第一个空是②句；再写阳光照耀下的情景，即①③两句；最后④句总结雪后的景象。故选D。
二、默写题（本题共计 1 小题，共计5分）
6.
【答案】
（1）直挂云帆济沧海
（2）雪拥蓝关马不前
（3）人迹板桥霜
（4）寂寂江山摇落处
（5）但愿人长久,千里共婵娟
（6）数风流人物,还看今朝
【考点】
商山早行（温庭筠）
左迁至蓝关示侄孙湘（韩愈）
长沙过贾谊宅（刘长卿）
行路难（其一）（李白）
水调歌头（苏轼）
沁园春·雪（）
名篇名句默写
沁园春·长沙（）
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）注意“济”的书写。
（2）注意“拥”的书写。
（3）注意“霜”的书写。
（4）注意“寂”的书写。
（5）根据“在中秋月圆之时对远方亲人的美好祝愿”可推知答案，注意“婵”的书写。
（6）根据“回顾了母校的百年沧桑”“满堂青年学子”可推知答案，注意“朝”的书写。
三、文言文阅读（本题共计 1 小题，共计5分）
7.
【答案】
（1）①背着东西的人,②离开,③交互错杂,④不久,⑤以……为乐
D
B
（4）①人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。
②这都什么时候了，如果经过多人之手层层申报（荒情），老百姓怎么还能活下去？
（5）寄情山水（热爱自然），与民同乐。
【考点】
醉翁亭记（欧阳修）
文言实词
文言文比较阅读
文言虚词
一词多义
文言文内容理解与分析
文言翻译
分析评价文章哲理或思想
【解析】
【乙文参考译文】
郑燮，号板桥，是清朝乾隆元年的进士，擅长画竹和兰花。他曾经在范县做县令，爱护百姓就像爱护自己的孩子一样。家里没有收受的贿赂，几案上没有积压的公文。郑公空闲的时候总是和文士喝酒诵诗，以至于文人们经常忘记他是一县的长官。后来调任到潍县，遇上饥荒年景，百姓饿得吃人。郑燮开官仓放粮赈济灾民，有人阻止。郑燮说：“这都什么时候了，如果经过多人之手层层申报（荒情），老百姓怎么还能活下去？要是上边降罪，我来承担责任。”立刻发放粮食给百姓，使万余人活下来。在他去职离任的时候，潍县的百姓沿路相送。
【解答】
（1）①句意：至于背着东西的人在路上欢唱。负者：背着东西的人。
②句意：在他去职离任的时候，潍县的百姓沿路相送。去：离开。
③句意：酒杯和酒筹交互错杂。交错：交互错杂。
④句意：不久，太阳下山了。已而：不久。
⑤句意：却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。乐：以……为乐。
（2）A项，树林里枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫。上：方位词，树的上面。（要是）上边降罪，我一人承担。上：皇上。
B项，宾客们跟随太守回去了。归：回去。（如果）没有这种人，我同谁一道呢？归：归依。
C项，醒来能用文章记述这乐事的人。以：来。擅长画竹和兰花。以：把。
D项，郑燮开官仓放粮赈济灾民，有人阻止。或：有人。现在有人听说他没什么罪，秦二世却杀了他。或：有人。
故选D。
（3）B项，有误，从“燮开仓赈济，或阻之，燮曰：‘此何时，若辗转申报，民岂得活乎？’”可以看出郑板桥并不是担心上级拒绝。
（4）①而，表转折，却；乐（第二个），以……为乐。
②若，如果；辗转，非直接地，中间经过许多人或地方；岂得，怎能，怎可。
（5）阅读选文，了解内容，从关键语句“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也”中可知：表达了欧阳修寄情山水，与民同乐的情感。
四、古诗词鉴赏（本题共计 1 小题，共计5分）
8.
【答案】
A
（2）画面：大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发；大自然中，虽有病树，但万木依旧争春。
哲理：新生的事物必然蓬勃发展起来，社会在前进，前景无限美好（或：新事物必将替代旧事物）。
【考点】
诗歌画面描绘
古诗词曲内容理解与分析
酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）
课内古诗词曲阅读
把握主旨情感
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）A项，表述有误，本诗既表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限心酸和愤懑不平的思想感情，同时也表现了诗人的坚定信念和乐观精神。
（2）作答此题应注意：描述诗句画面注意不能等同于翻译，还要加入个人的联想和想象。颈联诗人以沉舟、病树自喻，描述了沉舟侧畔，千帆竞发，病树前头，万木逢春的画面；蕴含了新事物必然取代旧事物的哲理，以此劝慰自己个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的；体现出了作者对世事的变迁所拥有的豁达的胸襟。
五、现代文阅读（本题共计 3 小题，每题 5 分，共计15分）
9.
【答案】
B
【考点】
说明文内容理解与分析此题暂无解析
【解答】
B项，所说是食用一千年的蝙蝠会有增寿的效果，但文本中并没有这一方面的描述。
10.
【答案】
C
D
B
【考点】
议论文内容理解与分析
筛选信息，归纳要点（议论文）
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）C项，第③段主要写了食用野生动物会危害公共健康。
（2）D项，全文采用总分总的结构，按提出问题——分析问题——解决问题的思路，第①段提出了要整治野生动物市场的问题，第②③段分析了食用野生动物的危害性，第④⑤段解决问题：第④段论述了人与自然和谐相处的问题，第⑤段指出如何避免野生动物带来的社会风险。
（3）A项，原文说“很多要命的急病、怪病都是人在吃野生动物时传染到人身上的，许多疑难杂症的元凶就是寄生在野生动物体内的细菌和病毒”，因此“人食用了野生动物就会感染病毒和得急病怪病”，是逻辑颠倒，以偏概全，太绝对化，不合文意。
C项，将蝙蝠放归自然还有另一方面原因是“蝙蝠在生态系统中占据着重要地位，对生态平衡的维护功不可没”，文题的内容分析不完整。
D项，原文只是说“进一步降低潜在的疫病风险”，而不是“没有了疫情病毒的潜在风险”。
故选B。
11.
【答案】
（1）本文以花生为线索，主要叙述了父亲冒着大风和小雨用一夜时间重翻一亩多地为“我”捡花生的事。
（2）抱怨,不满,感激,终生难忘
（3）照应标题，总结全文，点明主旨，深化中心。
（4）这句话运用了外貌描写和动作描写，形象地写出了父亲的苍老与辛劳，表现了父亲对“我”无言而厚重的爱。
（5）不好。“一亩地的父爱”既概括了文章所叙述的事，点明了文章的中心，又用虚实结合的手法，能引起读者的阅读兴趣。“伟大的父爱”太过笼统抽象，不够形象具体。
筛选信息，归纳要点（记叙文）
记叙线索
散文阅读
分析文章中人物情感
记叙文结尾段的作用
人物描写方法及作用
记叙文标题含义
记叙文标题作用
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）通读全文可知，全文围绕“花生”展开叙述，“花生”为本文的线索。结合文中重点语句，如“母亲说：‘你爸在咱们都睡熟后，一个人冒着大风和小雨，悄悄到村里人秋收完以后的花生地，一镐一镐刨了一夜，把一亩多地深翻了一遍，才一粒一粒捡回了这大半盆花生，要亲手煮给你吃。’”等内容概括得出本文主要叙述了父亲冒着大风和小雨用一夜时间重翻一亩多地为“我”捡花生的事，表现了父亲对“我”深沉而伟大的爱。
（2）通读文本，根据具体情节的变化加以分析。当别人家飘出花生香味时，“我”“抱怨”父亲没有选择种花生；当母亲想要去邻居家买花生时，父亲坚决制止，“我”表现出“不满”；当父亲冒着风雨用一夜时间重翻一亩多地捡花生并煮给“我”吃时，“我”非常“感激”；根据文章结尾“那一亩地的父爱，让我终生无以回报”可知，这件事让“我”“终生难忘”。
（3）作答此题，应结合语段所在位置，从内容、结构两方面进行理解。从结构上来看，“那一亩地的父爱，让我终生无以回报”照应标题“一亩地的父爱”，总结了全文。从内容上来看，作者直接抒发情感，点明了文章主旨，深化了文章中心，突出了父亲深沉的爱。
（4）“头发花白、背微驼”“一双布满了老茧和伤疤的大手”是外貌描写，“把柴送进灶膛”是动作描写。“头发花白、背微驼”表现了父亲的苍老，“布满了老茧和伤疤的大手”是父亲终年劳作所致，表现了父亲的辛劳。而正是这样的父亲在为“我”煮花生米，表现出父亲对“我”无言而厚重的爱。
（5）作答此题，应首先表明观点——不好，再结合本文内容进行分析。本文中父爱最好的体现就是父亲重翻一亩地为“我”捡花生这件事，“一亩地的父爱”恰好体现了这一点；同时“父爱”一词也点明了文章的中心，表现了父爱的伟大和深沉。在本文标题中，“一亩地”为实，“父爱”为虚，虚实结合，新颖别致，能引起读者的阅读兴趣。“伟大的父爱”只点明了文章主旨，过于笼统抽象，无法形象具体地点出文章内容，所以题目改成“伟大的父爱”不好。
六、综合读写（本题共计 2 小题，每题 5 分，共计10分）
12.
【答案】
桃李满园汉字临摹
【解析】
此题暂无解析
【解答】
桃李满园：比喻老师的学生多。选用此句送给老师比较合适。
13.
【答案】
（1）汉字书法是富有美感的艺术；汉字书法是书法家一生学识人品的反映；汉字书法字体多样；汉字字体风格各异。
（2）笔墨纸砚
（3）示例：你这样说是不对的。书法是我们中华民族的传统文化，在紧张的学习之余练练书法，劳逸结合，既可以提高书写能力，又可以培养性情，传承中华文化，一举两得，何乐而不为？你们说对吗？
【考点】
材料探究
文化常识
情景说话
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）根据材料内容，抓住关键词语“美感的艺术”“学识人品的反映”“不同字体”，从这几个方面来概括即可。
（2）书法中的“文房四宝”指的是“笔墨纸砚”。
（3）根据语言情境，了解对方观点，从合理安排时间和练书法是一种休息的方法且对文化课学习有一定的好处等方面来回答。
七、写作（本题共计 1 小题，共计5分）
14.
【答案】
略
【考点】半命题作文
【解析】
此题暂无解析
【解答】
略
八、名著阅读（本题共计 1 小题，共计5分）
15.
【答案】
分别从视觉和听觉的角度写的。“洁白的浪花”从视觉的角度抓住“起锚”的瞬间，写出了海员对出发的盼望；“铁链的喧哗”从听觉的角度抓住“抛锚”的瞬间，写出了海员对到达的盼望，表达了诗人对新中国海员乐观、豪迈的性格和敢于斗争、必胜信念的英雄气概的赞扬。
【考点】
艺术特色
现代诗歌阅读
【解析】
此题暂无解析
【解答】
分析诗歌描写角度可从以下几个方面考虑：视觉角度（远景静景、仰视俯视、点面结合），多感官角度（视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉），动静结合，虚写与实写，修辞角度等。从“洁白的浪花”中的“洁白”一词可知，这是从视觉的角度来写，“洁白的浪花”抓住“起锚”的瞬间，写出了海员对出发的盼望；从“铁链的喧哗”中的“喧哗”一词可知，这是从听觉的角度来写，“铁链的喧哗”抓住“拋锚”的瞬间，写出了海员对到达的盼望。赞扬了新中国海员乐观、豪迈的性格和敢于斗争、必胜信念的英雄气概。下载本文
