一、综合性学习
1．激发心志：爱国人物故事会
(1)请为本次爱国人物故事会拟一则宣传标语。
(2)给下列爱国故事配上有关联的人物。
①精忠报国( ②宁死不降元朝
③献身抗日英雄( ④舍身炸暗堡
⑤死在铡刀之下( ⑥回国报效数学家
A．华罗庚 B．文天祥 C．刘胡兰 D．杨靖宇 E．岳飞 F．董存瑞
(3)选择下列英雄人物中的一个，概括其爱国故事。
①詹天佑 ②郑成功 ③王二小 ④黄继光
2．陶冶心灵：爱国诗词朗诵会
(1)设计本次朗诵会活动过程。
(2)对本次朗诵会提出建议。
(3)如果让你朗诵文天祥的《过零丁洋》，你认为下列哪种感情基调合适( )
A．温柔婉转 B．慷慨悲壮 C．低沉沮丧
3．启发心智：爱国名言展示会
(1)写出你搜集积累的爱国主题名言警句。
(2)写出三种在班级展示名言的形式。
(3)请指出下列名言的作者。
A．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
B．为祖国而死，那是最美的命运啊！
C．为中华崛起而读书。
D．天下兴亡，匹夫有责。
4．班上将开展“爱国主义教育”的综合性学习活动，请你完成下列任务。
(1)为营造气氛，请你为该活动拟一条宣传标语。
(2)你们班参加歌颂祖国比赛的曲目是《歌唱祖国》，请根据歌词内容说说选择这首歌曲的理由。
5．对当前，有很多人(特别是一些成功商人和出名的艺人)获得外国国籍或定居国外，你有什么看法？
6．综合性学习。
“天下国家”是一个古老的话题，在两千年前的战国时期，人们就经常在讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。” 每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。
（1）请写出一句关于爱国的名言或诗句。
（2）请结合本期所学课文及人物，谈谈你对“天下国家”的看法。
题二：在我们心中，“祖国”不是一个普通的名词。她意味着大地、江河、文化、民族、同胞等等。爱祖国，就是爱这些与我们息息相关的事物。同格中学七年级（5）班开展以“爱国”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。
7．在诗歌朗诵这一环节，吴薇同学朗诵了光未然的《黄河颂》后，王淑涵同学接着朗诵黄霈的《我的中国心》。假如你是主持人，请你设计一段串联词。
8．著名歌手张明敏说过“现在唱爱情的歌曲太多，唱爱国的歌曲太少，我看有必要提倡爱我民族，爱我中华，爱我社会的歌曲”。你如何看待这一问题？
班级举行“天下国家”综合实践活动。请你参与完成下面任务。
【活动一】漫话家国情怀
“天下国家”是一个很古老的话题，在两千多年前的战国时期，人们就经常讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏：热爱祖国的语言文字、历史文化，为之沉醉为之感动……这些都是爱国情怀的表现。在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。
9．以上是这次活动的开场白，下列表述恰当的一项是（ ）
A．上面材料中的加点词“古老”“经常”“一直”都是副词。
B．材料中画横线的两个“热爱”词性相同。
C．材料中画波浪线的句子运用了排比的修辞方法，阐释了“国”“家”“身”之间的关系。
D．材料结尾“在中华文明悠久的历史中”的“在”字是连词。
【活动二】品味来路艰辛
这一环节要求同学们结合自己的读书经历谈谈你对中华民族某一历史时期的印象和感受。请你结合本学期名著阅读的经历准备发言内容。
故事：由这身破军衣，他想起自己原来穿着的白布小褂与那套阴丹士林蓝的夹裤；那是多么干净体面！是的，世界上还有许多比阴丹士林蓝更体面的东西，可是祥子知道自己混到那么干净利落已经是怎样的不容易。闻着现在身上的臭汗味，他把以前的挣扎与成功看得分外光荣，比原来的光荣放大了十倍。他越想着过去便越恨那些兵们。他的衣服鞋帽，洋车，甚至于系腰的布带，都被他们抢了去；只留给他青一块紫一块的一身伤，和满脚的疱！不过，衣服，算不了什么；身上的伤不久就会好的。他的车，几年的血汗挣出来的那辆车，没了！自从一拉到营盘里就不见了！以前的一切辛苦困难都可一眨眼忘掉，可是他忘不了这辆车！
10．谈谈心得：上面的故事出自_______（作者）的_______。本选段出自主人公祥子_______（事件），理想第一次破灭的情节。
【活动三】礼赞伟大时代
北京2022年冬奥会2月4日晚开幕。全世界运动员相聚在五环旗下，追求卓越荣耀，展现运动之美。国际人士纷纷表达对北京冬奥会的坚定支持，国际奥委会表示，在中方相关部门和中国人民共同努力下，北京冬奥会场馆之精彩、防疫措施之周全、可持续运营理念之先进令人赞叹。世界冰壶联合会凯特·凯斯尼斯表示，“冰立方”是她见过的历届冬奥会中“最棒的冰壶场馆”。南非约翰内斯堡大学非洲与中国研究中心主任戴维·蒙亚埃表示，中国为运动员、志愿者、工作人员提供了安全舒适的参赛和生活环境，展现出以人为本的情怀。“中国的防疫措施非常完善，确保了所有人更加安全、便利地工作、训练和参赛。”阿根廷冬奥代表团负责人马丁·贝吉诺表示。
11．2022年北京冬奥会得到了全世界的认可，各国网友纷纷留言，请你分享自己的留言。
小美的留言：大美冬奥，时代的强音在这里敲响，为盛世中国点赞！
我的留言：____________________________________________
12．综合性学习。
“天下国家”是一个古老的话题，孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。为培养学生的爱国主义精神，班级将开展“我爱我的祖国”主题活动。
(1)为了营造活动氛围，班级要在教室张贴体现爱国主义精神的标语，请选出不适合的一项（ ）
A．人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ．天下兴亡，匹夫有责
C．为中华之崛起而读书 ．天行健，君子以自强不息
(2)在班级的主题班会上，老师要求同学们讲一个爱国人物故事，请你写一写。（要写出人物及其典型事例，40字以内）
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(3)为缅怀先烈，传承红色基因，班级组织同学们前往烈士陵园。当你站在纪念碑前，心里最想说些什么？
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根据下列材料，完成下面小题。
“天下国家”是一个古老的话题，在两千年前的战国时期，人们就经常在讨论。孟子说:“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。
某校七年级举行了以“天下国家”主题的综合性学习活动，请你积极参与完成下列任务。
13．请你设计两个以“爱国”为核心的主题活动，拟出活动名称。
（1）______（2）____
14．学习了课文《邓稼先》和《说和做》，同学们深深地为邓稼先和闻一多的爱国精神所感动，请根据所学课文内容，为下面的对联补写上联，请从下面提供的词语中选出合适的词组成上联。
词语:创奇迹 赤子情 隐姓埋名 两弹一星 鞠躬尽瘁 两弹元勋
上联:邓稼先_____
下联:闻一多呕心沥血唐诗杂论凝硕果
参：
1． (1)讲好爱国故事，学习人物精神 (2)①E ②B ③D ④F ⑤C⑥A(3) 示例1：黄继光在一次战斗中，用自己的身体堵住敌人的机眼，让战友们冲锋，消灭敌人，取得胜利。示例2：王二小在抗日战争中，机智地把“鸡毛信”送到八路军连长手中，解救了全村的老百姓。
【详解】试题分析：（1）宣传标语，感情要真挚，构思新颖，语言简明。字数要适中，内容要积极，用语要通俗，句式要整齐，修辞要显明。特别是主题要鲜明，一定不能脱离“爱国人物故事会”的主题。（2）考查学生对爱国人物和其爱国事迹的积累。此考查侧重于阅读的宽度、知识的广度。多读爱国书籍，多接触社会爱国人士，多体验生活，多了解爱国主义文化，多记忆爱国人物及其事迹，这是解答这类题的关键。（3）选择英雄人物，概括其爱国故事。此题考查的是对爱国人士与其爱国故事的积累。如詹天佑为国不计名与利：近代科学先驱、著名工程师詹天佑，在国内一无资本、二无技术、三无人才的艰难局面面前，满怀爱国热情，受命修建京张铁路。他以忘我的吃苦精神，走遍了北京至张家口之间的山山岭岭，只用了500万元、4年时间就修成了外国人计划需资900万元、需时7年才能修完的京张铁路。前来参观的外国专家无不震惊和赞叹。所举事迹必须做到准确无误。
2．(1) A．各小组同学搜集爱国诗词。B．组长负责汇总，并整理分类。C．每组的同学选一首自己最喜欢的诗词进行朗诵。D．评委对朗诵进行评价，老师进行总结。(2) A．朗诵时应注意语调、节奏、表情的综合运用。 B．必要时，配上合适的音乐，以增强感染力。(3) B
【详解】试题分析：（1）设计本次朗诵会活动过程。主题已经给定，我们只要围绕给定的主题设计其他部分即可。切忌偏离主题。内容要有可操作性。从形式上看，设计的过程要做到简洁明快，具有启发性、鼓动性和号召力。活动过程的具体内容要分条列出，这样可以做到醒目。具体明白，可操作性强，切实可行。（2）要先阐明提出建议的原因、理由以及自己的目的、想法。建议的针对性要强，具体内容要分条列出，这样可以做到醒目。建议要具体明白，提出自己希望采纳的想法，但同时也应谨慎虚心，不说过头的话，不用命令的口气。此题可以从朗诵的内容、语言提建议，也可以从朗诵会的程序上提建议。（3）首先要理解《过零丁洋》这首诗歌的内容及写作背景。这首诗是文天祥被俘后为誓死明志而作。我们从字里行间不难感受到作者国破家亡的巨痛与自责、自叹相交织的苍凉心绪。诗歌结尾平添了一种悲壮激昂的力量和底气，表现出独特的崇高美。所以适于用慷慨悲壮的语调来朗诵。
3．(1) __祖国如有难，汝应作前锋(陈毅)。我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作(巴金)。(2) 示例：制作小册子、办展板、创作书法作品等。(3)人生自古谁无死，留取丹心照汗青( 文天祥 )。为祖国而死，那是最美的命运啊！( 大仲马 )。 为中华崛起而读书。( 周恩来 )天下兴亡，匹夫有责( 顾炎武 )。
【详解】试题分析：（1）考查对有关爱国主题方面的名言警句的积累。此考查侧重于阅读的宽度、知识的广度。多读书，多接触社会，多积累有关爱国方面的名言警句，是解答这类题的关键。示例：敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰！因为我们信仰的主义，乃是宇宙的真理！——方志敏。（2）写出三种在班级展示名言的形式。这是对学生学习能力的培养。可以考虑很多种展示名言的形式。可从教室的墙壁的使用、制作名人小册子、办画展、读书笔记展览、书法欣赏等形式作展示。（3）考查文学常识，是有关爱国方面的的文学常识。零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来，这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等。记住了人物事迹，有时就记住了名言的作者。
4．(1)示例：回望历史，立志报国；热爱祖国，建设祖国。(2)这首歌曲表达了中国人民对祖国美好未来的向往之情；歌颂了祖国的壮丽山河；表现了中华儿女团结奋进、自信乐观的精神风貌。__
【详解】试题分析：宣传标语，用语要通俗，句式要整齐，修辞要显明。特别是主题要鲜明，一定不能脱离“爱国主义教育”的主题。平时要注意观察、阅读好的宣传语、提示语、标语等，多体会其中的优点，汲人所长，为我所用。（2）考查对歌曲的内容和旋律的把握。《歌唱祖国》是一首爱国歌曲。这首歌曲因其明快雄壮的韵律而广为传唱。现在已经成为中国各种重大活动的礼仪曲、开幕曲或结束曲，素有“第二国歌”之誉。这首歌曲创作于20世纪50年代，表达了中国人民斗志昂扬的精神风貌和自豪感，表达了人民对祖国的歌唱和赞颂。音乐雄壮豪迈，积极向上，带有进行曲风格。
5．示例：对此应以平常心看待，一些早就定居在海外的华人，在祖国需要的时候都曾慷慨解囊，甚至亲自回国报效，他们同样具有爱国情怀，但确实有极少数人是为逃避责任、贪图享乐，我们应区别看待。
【详解】试题分析：写评论，谈看法。本题考查发散思维。鼓励有创意，又要合理，即合乎要求。既放得开，又收得拢（结合“爱国”作答）。此题的答案比较开放。关键是能够有理有据地把自己的观点说清楚讲明白。要作出辩证的分析，思想观念要健康向上。
6．1）示例：周恩来——为中华崛起而读书。李清照——愿将血泪寄山河，去洒东山一掊土。2）示范：本册书中的《桃花源记》向我们描绘了一个和平的、富足的、民风淳朴的、自由的、没有压迫剥削的美好世界，在在这个虚构的世界里我看到了陶渊明对于天下家国的爱。他在自己的现实世界里实现不了这样的理想，只能把自己和天下百姓对于美好生活的一点向往寄托在这里。从他身上，我明白了“天下家国”是每个普通百姓对于生活的一点点美好的向往，这份向往其实非常微小，吃饱穿暖，自由平等，这“天下家国”每个普通百姓的微小愿望组成的，没有他们就没有这“天下家国”，而作为其中一员，我们都要像陶渊明一样，尽自己一点微薄的力量去努力，即是失败也不怕，只要怀抱美好的追求，必有实现的一天。
【详解】（1）本题考查积累。注意要求：名言或诗句；关于爱国的。名言示例：1）别林斯基：一般就在部分之中，谁不属于自己的祖国那么他也就不属于人类。2）鲁迅：惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。诗句示例：1）陆游：一身报国有万死，双鬓向人无再青。2）王昌龄：但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
（2）明确要求：结合八年级下册语文书上的人物、课文，谈出对“家国天下”的看法。首先，选择一个本册书中的人物，其次结合其经历行为谈自己对“天下家国”的认识。示范：本册书中的《傅雷家书》中的父亲傅雷的言行让我对“天下家国”有了新的认识。作为一个高级知识分子，作为一个父亲，在这一封封家书里面，他的每一句话都在告诉自己的儿子，你不仅是你自己，你还是中国的一员，你的努力和国家的未来息息相关，你必须通过自己的付出去创造，去获得荣誉，不为自己，而是为国家。你今天的获得不仅是你自己的努力，更是国家给你提供了良好的条件。在傅雷先生身上，我明白了“天下家国”不是别人的事，而是和我们每个人息息相关的，我们每个人构成了这个“天下家国”，它是我们的依靠，我们是它的未来，我们互相依赖，互相成就，这样的生命才能更加光彩，更加有力量。
7．.示例：吴薇同学的朗诵，让我们感受到中华民族坚强不屈的民族精神和中华儿女大无畏的英雄气概。下面请王淑涵同学为大家朗诵《我的中国心》，让我们在缠绵婉转中，感受那爱国的依依深情。 8．示例：我赞同张明敏先生的话。因为唱爱国歌曲能够让我们时刻不忘自己是一个中国人。时刻以我们是中国人而感到骄傲。
【解析】7．这是一道综合性学习试题，考查学生语言表达的能力。学生拟写串联词时，一定要分析前后两个节目间共通的部分，然后用适当的衔接词进行表述，语意清晰明了，语序合理通顺即可。可根据这两个节目都反映了中华儿女的爱国热情来拟写串联词。
点睛：这是综合性活动中拟写串联词的题型。串联词的特点：语言要有散文诗般的清新和淡雅；能紧扣节目内容；不冗长；生动风趣。
8．本题考查学生自由表达观点的能力。此题为主观题型，首先要明确观点，然后阐明理由。对主观题的基本要求是：第一，简明；第二，条理清晰；第三，有说服力，有感染力。虽说此类题目一般不设统一答案，只要言之成理即可，但本题学生的观点应是支持，理由是爱国歌曲可以唤起国人的爱国热情，让中国人感到自豪和骄傲。
9．C 10． 老舍 《骆驼祥子》 连人带车被大兵抓去当壮丁 11．能从正面谈出自己的看法，文从字顺即可。
【解析】9．本题考查基础知识综合。
A．“古老”指时代久远的，为形容词；
B．“每个人对自己国家的热爱”中的“热爱”为名词；“热爱祖国”中的“热爱”为动词；
D．材料结尾“在中华文明悠久的历史中”的“在”字是为介词；
故选C。
10．本题考查名著内容识记。
根据语段中的关键人物“祥子”可知，本语段出自老舍先生创作的小说《骆驼祥子》。该小说描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫祥子人生三起三落的故事。从农村来到城市的祥子，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。祥子在经历了人生的三起三落后（一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车；一落：有一次连人带车被大兵抓去当壮丁，理想第一次破灭；二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车；二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗去，第二次希望破灭；三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了；三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车），他开始丧失了对于生活的任何企求和信心，再也无法鼓起生活的勇气，不再像从前一样以拉车为自豪，他厌恶拉车，厌恶劳作，被生活捉弄的祥子开始游戏生活，吃喝嫖赌。为了喝酒，祥子到处骗钱，堕落为“城市垃圾”；最后，靠给人干红白喜事做杂工维持生计。他以前老实坚忍、自尊好强、吃苦耐劳，而后来变得麻木潦倒、偷奸耍滑、自暴自弃，成为了“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”。再联系本文段“他越想着过去便越恨那些兵们”可知，本文段出自主人公祥子连人带车被大兵抓去当壮丁，理想第一次破灭的情节。
11．本题考查语言表达。背景是“2022年北京冬奥会得到了全世界的认可”，2022年北京冬奥会既是体育盛会，又是一场展现我国综合实力的盛会，我们生活在如此繁荣富强的祖国，定然是自豪的，正面表达自己的想法即可。
示例：我为生活在如此繁荣富强的祖国而骄傲，我定要努力学习，为将来回馈社会，报效祖国而奋斗！
12．(1)D
(2)示例：钱学森放弃美国的优厚待遇，毅然回国投身祖国的国防建设。（爱国事例，不超过40字）
(3)示例一：尊敬的先烈们，是你们，为了我们的新中国，为了人民翻身得，抛头颅，洒热血，牺牲了自己，换来了我们今天的美好生活！
示例二：我们一定要继承先烈们的遗志，好好学习，肩负起振兴中华的神圣使命。
【详解】（1）本题考查对名句的理解、宣传标语。
A．“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自文天祥的《过零丁洋》，其意思是：人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。表现了作者视死如归的拳拳爱国情，体现了“爱国主义精神”；
B．“天下兴亡，匹夫有责”其意思是：保护一个国家政治系统不致被倾覆，是所有人的责任。体现了以天下为己任的爱国情，体现了“爱国主义精神”；
C．“为中华之崛起而读书”是周恩来总理在少年时代立下的宏伟志向，表现了为国家和民族而奋斗终生的责任感和使命感，体现了“爱国主义精神”；
D．“天行健，君子以自强不息”意思是：天的运动刚强劲健，相应于此，君子处事，应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发奋图强，永不停息。强调我们应该不断奋斗，自强不息，未体现“爱国主义精神”；
故选D。
（2）本题考查文化常识，列举一个爱国人物故事即可，注意字数要求。
示例：邓稼先不受美国的威逼利诱，毅然回国投入到中国近代物理研究所的建设中。
（3）本题考查情景对话。如今我们和平安定的生活都是先烈用鲜血换来的，前往烈士陵园，当我们站在纪念碑前，定然感慨万千，故而应围绕对先烈的敬佩与赞美，自己将如何去做展开表述。
示例：如今我们能够坐在窗明几净的教室学习，社会和平安定，都是先烈用鲜血换来的，我定会好好努力，为将来建设国家不懈奋斗。
13． 爱国人物故事会 爱国诗词朗诵会。 14．隐姓埋名两弹一星创奇迹
【分析】13．本题考查设计活动名称。拟写时，围绕“爱国”主题，在演讲、辩论会、朗诵会、读书报告会、征文比赛等常见活动中选取即可。如：“我爱祖国”演讲会；“爱我中华”征文比赛。
14．本题考查补充对联。此题既要掌握对联的要求，又要结合人物的事迹和特点。“呕心沥血”是闻一多写作时的认真，“隐姓埋名”是邓稼先工作时的状态，因此，这里可用“隐姓埋名”对应“呕心沥血”；“唐诗杂论”是闻一多的成果，“两弹一星”是邓稼先的贡献，因此这里可用“两弹一星”对应“唐诗杂论”；“凝硕果”是个动宾短语，因此可用“创奇迹”对应。下载本文
