1、学校体育要贯彻（ ）第一的指导思想。
2、新课程理念要以（ ）发展为中心。
3、体育教学中要重视和激发学生的（ ），培养终身体育意识。
4、新课程实行（ ）、（ ）、（ ）三级管理。
5、运动参与是指学生主动参与体育活动的（ ）与（ ）表现。
6、新课程要求教师关注学生个体差异与不同需求，确保（ ）受益。
7、评价一个人的健康状况要从（ ）、（ ）、（ ）等三方面去评价。
8、体育教师的专业素质评价，应包括对教师（ ）、（ ）和（ ）三方面的考核评价。
9、运动参与是学生发展体能、（ ）、（ ）、形成乐观开朗的生活态度的重要途径。
10、体育锻炼准备与整理活动的原则应遵循（ ）、（ ）、（ ）、区别对待的原则。
二、是非题 你认为是，则在（ ）内打“√”，认为非，则在（ ）内打“×”
1、体育课和课余体育活动是实现学校体育目标的重要组织形式，二者是可以实现学校体育目标的。 （ ）
2、教学方式是教学方法的细节或构成部分，其本身不能地完成某项教学任务。 （ ）
3、体育课中的综合课：是指在一堂体育教学课中，既有新的理论知识介绍，又有新的技术体操棍和肋木属于专门器械体操。 （ ）
4、在体育教学评价中，根据评价所运用的标准和方法不同，可以分为诊断评价、形成性评价和综合评价。 （ ）
5、 运球时，必须是先放球，后提中枢脚。 （ ）
6、发展学生的体能是促进学生身体健康最基本的目标，针对小学生体能发展的敏感期特点，小学阶段应重点发展学生的速度和有氧耐力。（ ）
7、排球赛发球时，球被抛起或持球手撤离后，球落地前被接住，再发球是允许的。 （ ）
8、在跨栏跑中，首先过栏的腿是摆动腿。 （ ）
9、有七名运动员参加的成年人跳远比赛，其中一运动员连续三次试跳都犯规，则该运动员已失去后面三次继续试跳的机会。 （ ）
10、根据田径规则手计时比赛中的13"01和14"28的最后成绩应记为13"和14"3。 （ ）
三、简答题
1、新课程划分五个学习领域目标分别是什么
2、体育与健康课程标准的基本理念是什么
四、论述
论课外体育锻炼与体育教学和运动训练的关系。
五、案例分析
1、在体育教学中由于不正当的评价伤害了学生的自尊（如：胖子、笨蛋、蠢猪等说法），那么，这个学生是很难具有对体育的积极性以及对体育教学的好感的。请根据新课程教学评价理念分析这一现象。
2、在体育教学中经常出现有学生无论怎么努力，运动成绩也不能及格或“达标”，而有的学生即使不练，也可以达到较好的成绩的奇怪现象。请根据新课程教学评价理念分析这一现象。
体育新课标测试题答案
一、填空题
1、健康 6、态度、行为
2、学生 7、身体、心理、社会适应
3、运动兴趣 8、职业道德、教学能力、教育科研能力
4、国家、地方、学校 9、获得运动技能、提高健康水平
5、每一个学生 10、循序渐进原则 全面锻炼原则 经常性锻炼原则
二、是非题
1、× 2、√ 3、× 4、× 5、√ 6、× 7、× 8、√ 9、× 10、×
三、简答题
第一题
1、运动参与 2、运动技能 3、身体健康 4、心理健康 5、社会适应
第二题
1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康发展。
2、激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。
3、以学生发展为中心，重视学生主体地位。
4、关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。
四、论述
答：三者相同之处：（1）都属学校体育范畴，都是学校体育的组成部分。（2）都以身体练习为基本手段，都需要承受一定的生理和心理负荷。（3）都是最终指向学校体育目的的任务的完成。（4）三者活动的效果具有一定的同一性。
三者不同之处：主要目标或任务、要求、内容、组织形式、承受的身心负荷和效果的评价均有所不同。
三者的相互关系：（1）体育教学是学校体育工作核心，课外体育锻炼是体育教学的继续、延伸和补充。（2）课外运动训练是体育教学的促进因素，可以检验和提高体育教学和课外体育锻炼的水平。
五、案例分析
1、身体自尊是学生自尊的重要部分。（1分）要重视学生对自尊的自我保护心理。（1分）对于处于被评价地位，有可能在评价中被伤害的学生要特别注意体育教学评价的负面影响，采取人性化的评价方法，充分的激励学生的学习与进步。（2分）
2、在其他学科教学中学生显现出的在思维、注意、分析、判断等智力方面先天差异，没有在体育教学中学生显现出的身体条件、运动能力、兴趣爱好等运动素质方面的先天差异明显。（2分）这对体育老师组织体育教学和进行体育评析提出了更高的要求，即必须激发和调动每一位学生的体育积极性，挖掘每一位学生的学习潜力，实现全体学生的进步和发展。（2分）
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