——《水浒传》导学案
学习目标：
1、了解《水浒传》的主要内容,感受作品的艺术魅力,培养学生阅读古典名著的兴趣。
2、通过故事情节认识主要人物的形象。
3、深入理解小说的主题思想。
学习重点：
通过故事情节认识主要人物的形象。，并且掌握刻画人物的方法。
学习难点：深入理解小说的主题思想。
教学过程：
一、四大名著作者和朝代。
作品1（ ） 朝代（ ）
作品2（ ） 朝代（ ）
作品3（ ） 朝代（ ）
作品4（ ） 朝代（ ）
二、读懂故事，要读懂人物。
1、“黑熊般一身粗肉，铁牛似遍体顽皮，交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。怒发浑如铁刷，狰狞好似狻猊，天蓬恶煞下云梯。”
人物（ ）
2、“生得面圆身大，鼻直口方，腮边一部络绒胡须。身长八尺，腰阔十围。手持一柄禅杖，腰系一把戒刀。粗犷豪放，行侠仗义，嫉恶如仇，粗中有细。”
人物（ ）
3、举止得体，风度翩翩。逆来顺受，一身正义，是被逼上梁山的典型代表。
人物（ ）
4、连线
三打祝家庄
大闹五台山
误入白虎堂
醉打蒋门神
大闹清风寨
智取生辰纲
吴用
武松
宋江
花荣
鲁智深
林冲
三、你最喜欢《水浒传》里面的哪个英雄人物？（联系具体内容）
四、熟悉人物要熟悉情节
1、人物名片
姓名：鲁智深
绰号：
绰号由来：
情节：（人物+事件）
请阅读第二回《鲁提辖拳打镇关西》，思考这里展现鲁智深怎样的性格？（在原书中勾画在旁边批注）
2、人物名片
姓名：李逵
绰号：
情节：（人物+事件）
请阅读第十八回《黑旋风斗浪里白条》，思考这里展现李逵怎样的性格？（在原书中勾画在旁边批注）
四、读懂人物要联系背景
当时宋皇室衰颓、。宋微宗贪图享受，滥用坏人蔡京为宰相，穷奢极侈，对人民又横征暴敛，弄得民不聊生，逼得许多人铤而走险，盗贼四起。
你认为本文的主题是什么？
五、读书评感悟写作特点
明末著名文学批评家金圣叹曾这样评《水浒》：“别一部书，看过一遍就可，独有《水浒》只是看不厌。”
观看《水浒传》人物微课。
五、拓展总结、走近英雄。
当今英雄人物的微课。
你认为当今时代的英雄人物都有哪些？下载本文
