在上完“足球运球过人”这一节课后，反思了这节课，感受很多，其中成功的做法如下：
在课堂导入方面，我让学生运用颠球、拨球、踩球、拉球等手段在热身的同时从而达到熟悉球性的目的，为本节课的“左跨右拨、右跨左拨过人技术”打下基础，接下来运用学生喜欢的足球明星：梅西、C罗、马拉多纳、等足球巨星过人的图片及教师展示运球过人技术导入课堂，从而提高学生的积极性。在学生自主练习之前抛出一个问题：怎么样才能有效的拜托防守队员，让学生带着问题练习，自己总结教学重难。此种方法在教学中是可操作的，且学生积极性较高。
在课堂展开部分，我运用循序渐进原则、探究学习、自主学习等教学手段，逐步让学生掌握教学重难点，开始学生自主练习总结运球过人的重难点，教师进行总结，学生先原地练习左跨右拨、右跨左拨，待熟练以后，学生进行行进间练习，通过运用“米”字空间让学生掌握运球过人的空间;进一步在米字空间前加障碍物充当防守队员，让学上建立过人的时机概念，接着学生分成四组面对面传接球运球过人，传球人不防守;通过有无障碍物到有障碍物再到面对对手练习，逐步让学生掌握技术动作。接下来面对面过人练习，先消极防守，再积极防守对练。素质练习我采用学生感兴趣的方式—教学比赛，将学生分成四组，半场小球门比赛。这样即将学生的兴趣延续，同时也达到素质锻炼的效果。在结束阶段我采用，继续熟悉球性的方式放松练习，用球击打各个肌肉来达到放松的效果。
总体上，整节课坚持了以学生为主的教学理念，从学生已有的知识技能进行导入，使学生融入情景，通过学生自己练习总结出重难点，分析问题，总结得出问题答案。
同时这节课也有不足的地方：
课堂安排有点复杂，队伍调动偏多，占用了一些练习时间;学生总结技术动作的动作要领时，学生回答积极性不足，没有形成很好的讨论氛围。
学习心得：通过这节课的教学与反思，我认识到，上好一节课，绝不是课前做好准备就足够的，还要以学生为中心，处理好预设和生成的问题。学生是不停变化和发展的主题，在课堂上一切皆有可能，教师要充分发挥教学机智，以学生、学习为中心，以发展学生能力为中心目标。要踏踏实实考虑每一节课，让每个环节都发挥好，为学生服务。下载本文
