| 学段及学科 | 初中语文 | ||
| 教材版本 | 部编版七年级上册语文 | 单元名称 | 《第六单元》 |
| 单元教材主题内容与价值作用 | 本单元有童话、诗歌、神话和寓言。在引导学生领略由“想象”创造出来的“另一世界”的魅力的同时，着重让学生对联想和想象有初步的了解，培养他们的发散和创造性思维。 | ||
| 单元目标 | 明确联想、想象在阅读、写作中的重要作用；培养学生丰富的想象力。 | ||
| 重点、难点与关键 | 重点：学习通过人物描写、运用恰当的修辞、合理的想象揭示作品主题； 难点：将想象、联想运用作文中。 关键：让学生自主感知、敢于尝试和运用。 | ||
| 教学方法和手段的设计 | 1、字词训练，大屏幕显示，师生合作完成。此为记忆性学习。2、快速阅读：理清故事情节，初步感知课文。3、分组研究学习：依照故事情节发展，结合屏幕图片展示，研究总结不同人物的相同心理，让学生自主发现问题，悟出作者写作目的，同时感受与人合作学习的愉悦，方法由记忆性学习上升到理解性学习。4、想象：我本着营造机会就放手的原则，让学生插上想象的翅膀，给学生思维活动空间，激励创新欲望，培养创新思维，使学生由理解性学习上升到创造性学习。 | ||
| 学生思想教育和行为习惯的培养及学习方法 | 告诉学生，本单元作品内容都是虚构的。应该让学生懂得虚构作品与写实作品的区别。可尝试运用续写、改写、扩写等手法激活学生的联想与想象能力，尤其要保护学生可贵的创新意识，不要拘泥于一种固定答案，鼓励学生讨论、争辩，大胆说出自己的看法。 | ||
| 课时安排 | 第一课时：《皇帝的新装》 教学环节：一、设疑激趣，导入新课。二、预习检测。三、速读猜情节。四、说故事。五、说人物。 第二课时：《皇帝的新装》 教学环节：一、探主题。二、谈看法。三、求创新。 第三课时：《天上的街市》 教学环节：一、导入新课。二、预习检测。三、范读，感知诗歌。四、诵读、理解诗歌意思。五、品读，分析作者情感。六、美读，背诵全篇。 第四课时：《女娲造人》 教学环节：一、导入新课。二、预习检测。三、自主阅读，讲故事。四、研读“中心问题”，感悟母爱。五、探究生命起源，认识神话。六、阅读比较。 第五课时：《寓言四则》前两篇 第六课时：《寓言四则》后两篇 | ||
| 说明 | |||
