第十四章  教学测量与评价

一、选择题：

1、评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来报告评价结果  这是    【  D  】P218

    A．配置性评价    B．诊断性评价  C．标准参照评价  D．常模参照评价

2、通过观察、淡话等手段获得资料，并以此为依据对个别学生进行评价。这是    【 D   】P219

    A．配置性评价    B．诊断性评价  c．正式评价      D．非正式评价

3、在教学开始前进行，以摸清学生现有水平及个别差异为目地的评价。属于……(  A  )P218

    A．配置性评价    ．

    B．形成性评价

    C．标准参照评价

    D．常模参照评价

4、有效的自编测验应具有测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。我们称之    为测验的    【 A 】P224

    A．效度  B．信度  C．难度  D．区分度

5、教师评价的相对对应的评定方式是    【    】

    A．标准参照评定

    B．形成性评定

    C．常模参照评定

    D．诊断性评定

6、在一门课程或教学活动结束后进行的评价称为    【 B   】P218

  A．形成性评价B．总结性评价    c．配置性评价    D．诊断性评价

7、多次测验分数的稳定、一致程度。是指这个测验的    【  A  】

    A．信度  13．效度  c．区分度  D．可比度

8、反映测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度的特征。称为    【  A  】

    A．信度     B．效度  C．难度  D．区分度

9、多次测验分数I，I勺稳定、一致的程度称为    【  A  】 

A．信度  B．效度  C．常模  D．区分度

10、衡量一个测验有效性、正确性的重要指标是 【  B  】

A．信度    B．效度    C．难度     D．区分度

11、根据教学评价的功能，可将其分为。【 C   】P218

A．形成性评价与总结性评价    B．常模参照评价与标准参照评价 

C．配置性评价与诊断性评价    D．正式评价与非正式评价 

12、形成性评价通常发生在【  D  】P218

A．教学过程之前    B．学生毕业时   C．教学过程之后    D．教学过程之中 

13、基于某种特定的标准来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为。【  C  】P218

   A．常模参照评价    B．正式评价   C．标准参照评价     D．非正式评价 

15、以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置(或名次)来报告评价结果的评价方式称为。【  A  】P218

A．常模参照评价    B．标准参照评价   C．配置性评价      D．形成性评价 

16、通常在一门课程或教学活动结束后进行、对一个完整的教学过程进行的测定称为。【  D  】P218

A．配置性评价    B．形成性评价   C．诊断性评价     D．总结性评价 

17、通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析。并形成某种判断和决策的过程称为。【  C  】P225

   A．个案研究    B．观察分析    C．案卷分析     D．轶事记录 

二、填空题

l、教师自编测验必须体现区分度、信度和__效度_________等特征，否则自编测验就失去科学性。P224

2、标准化成就测验的优越性有客观性、计划性和____可比性_______。P220

3、系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程。称为_教学评价__．P217

4、评价自编测验有效性有区分度、信度和__效度_________三个标准。P224

5、根据教学评价的严谨程度，评价分为正式评价和_非正式评价__________。P219

6、对认知和技能领域的学业成就的评价，最常用的评价手段是__标准化成就测验___和教师自编测验。P219

7、教学评价是一种系统化的持续的过程，包括确定评估目标、搜集有关资料、__描述分析___资料、形成价值判断以及做出决定等步骤。P217

8、测量主要是一种收集资料数据的过程，是根据某种标准和一定的操作程序，将学生的学习_学习行为和结果____确定为一种量值，以表示学生对所测问题了解的多少。P217  

9、_非测验性的评价手段____对于情感以及道德行为表现的评价则常常采用——的评价手段，如案卷分析、观察、问卷量表以及谈话等。P219

10、教师自编主观题的类型包括_论文题____和问题解决题两类。P223

11、教学测量和测验是对学习结果的客观描述，_教学评价____是对客观结果的主观判断与解释。 P218

12、常模是解释测验结果的_____，由总体测量结果的_____表示。 

13、细目表的形式是_____，一般纵栏表示学习结果，横栏表示课程的内容或范围，中间的栏目就是教师根据自己的情况填上在测验中计划测量多大比例的学习结果和课程内容。 

14、自编题包括_客观题____和主观题两种类型。教师使用哪一种类型的题目由测验的目的p221

15、_选择题____是由题干和两个或更多的选项组成的，题干可以是直接提问或者以不完整的句子的形式出现，而选项是提供可供选择的答案。选项中有一至多个正确答案的称作_多选题____。 P222

16、_论文题____是指要求学生用文字论述方式阐述相关观点的题目，回答字数可以从几段到几大页不等，一般常用的是有的问答题和_开放式论文____。

17、问题解决题通常有两种形式：间接测验和_直接测验____。

18、信度指标通常以相关系数来表示，即用同一被试样本所得的两组资料的相关系数作为测量一致性的指标，称为_信度____。 

19、测验结果的分析主要包括对_____本身的分析和对_____的分析两个方面。 

20、常用的观察的方法有行为检查单、_秩事记录____和等级评价量表，检查单与评价量表的评价标准不一样，检查单只需要做_定性____的判断，而等级评价量表是做_定量_的判断。 下载本文