一、我能给带点字选择正确的读音。（3分）
舒服（shῡ sῡ） 精彩（jīn jīng） 仿佛（fo fu）
扒开（ba pa） 甚至（shen sheng） 珍贵（gui giu）
二、照例子，做题。（6分）
披（披着）
例： 皮
坡（山坡）
（ ） （ ） （ ）
直 立 土
（ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ）
由 青 占
（ ） （ ） （ ）
三、把下面词语中用得不对的量词标出来改正在后面的括号里。（2分）
例：一轮红日 一个白云 一阵狂风 （ 朵 ）
1. 一面红旗 一束鲜花 一块大雪 （ ）
2. 一排高山 一条大河 一片树林 （ ）、
四、我能写出下列词语的反义词。（6分）
喜欢—（ ） 俊俏—（ ） 舒服—（ ）
宽阔—（ ） 笑盈盈—（ ）甜—（ ）
五、选词填空。（5分）
带 戴
1.她今天（ ）了一顶非常漂亮的帽子。
2.小露珠（ ）着微笑，向大伙儿一一告别。
盼望 希望 愿望
3.祖国人民多年的（ ）终于实现了。
4.妈妈（ ）我健康成长。
5.我每天都（ ）妈妈快点下班。
六、我会用下面的词语造句。（4分）
1．有的……有的……有的…………
2.越来越……越来越……
3.……像……
4.……仿佛……
七、下面的句子用修辞手法了吗？用的在括号里标明修辞手法。（5分）
1.杨树、柳树穿上了厚厚的衣裳。 （ ）
2.英子长得很像她妈妈。 （ ）
3.一串串车灯如同闪光的大河 （ ）
4.秋天就是一幅美丽的图画。 （ ）
5.海底的动物常常在窃窃私语。 （ ）
八、我会修改病句。（10分）
1.我今天上午看了一天的书。
2.我们要做到遵守纪律的习惯。
3.上课了，我眼睛目不转睛地注视着老师。
4.热闹极了。
5.国庆节那天，各色的红旗在广场上空飘扬。
九、按课文内容填空。（9分）
1.一会儿，太阳公公（ ），（ ）东山，（ ）了天空，（ ）了大地。
2.到了夏天，（ ）的绿叶中，便开出（ ）的石榴花。花（ ），（ ）不久便（ ）了枝头。
3.（ ）人恒（ ），（ ）人恒（ ）。
4.老吾老（ ）之老，幼吾幼（ ）之幼。
十、按正确的顺序排列句子，将序号写在括号里。
（ ）它等啊，等啊，盼望着收获的那一天。
（ ）小猫想：我把小鱼种到地里，第二年也能收到很多小鱼。
（ ）于是它将新鲜的小鱼埋在土里。
（ ）小猫看到农民伯伯将花生种在地里。
（ ）第二年收了很多花生。
（ ）农民伯伯可高兴了。
（ ）你们说小猫能收到小鱼吗？
十一、阅读短文，回答问题。（18分）
（一）课内阅读。（6分）
一会儿，太阳公公披着云霞，爬上了东山，染红了天空，照亮了地。
霞光中，小露珠光彩熠熠，把所有的植物都装点的格外精神——金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。
小露珠爬着，滚着，笑着。她感到有一股热气袭来。渐渐地，太阳公公散发的热量越来越大，小露珠的身子也越来越轻了。它渐渐地变成了水蒸气，向空中飘去。向日葵向她点头，白杨树向她招手，喇叭花动情地吹奏着乐曲。大家多么想把小露珠留住呀！小露珠向大伙儿一一告别，她笑盈盈地说：“我明天还会来的。”
1.“光彩熠熠”是形容 （1分）
2.文中把小露珠比作了 把草比作了 （1分）
3.词语万花筒。（找出文中表示颜色的词语）（1分）
4.小露珠即将消失，却仍然“笑盈盈地”，说明了什么？（1分）
5向日葵、白杨树、喇叭花……大家多么想把小露珠留住呀！想想看，它们会对小露珠说些什么呢？（2分）
（二）、课外阅读。（12分）
在西双版纳，我看到了可可树，也就是“巧克力树”。
这是一颗（短 矮）小的（飘 漂）亮的树，它的树枝下垂着，它的叶子闪闪发亮。
“巧克力”树开着又细又弱的白花，要是到它的树枝上去找花，可要白（费 废）力气了，因为它们的花都开在树干上，而且非常小。当这些小花（凋 碉）谢以后，就能结出一斤多重的大果实。
椭圆形的 橙黄色的 表面还有一些棱棱的果实当然也不结在枝头 而是悬挂在树干上 一（棵 颗）可可树能结出一百多个果实 一个果实里藏着四五十粒种子
1．用“/”划去括号里不正确的字。（3分）
2．照样子写出几个表示颜色和形状的词。（3分）
3．给最后一自然段加上标点符号。（3分）
4．根据短文内容回答问题。（3分）
（1）可可树又叫什么名字？它长什么样子？
（2）“巧克力”树开的花是什么样子的？
十二、习作。（25分）
你喜欢的小动物一定很多吧，你最喜欢的动物是什么呢？既然那么喜欢它，就为他设计一张名片吧！要写清楚它的外貌、特征及你喜欢的原因。
