一、基础达标
1．给下列各组加粗的字注音。
论语（ ） 不亦说乎（ ） 不愠（ ） 三省吾身（ ） 传不习乎（ ）
不惑（ ） 不逾矩（ ）（ ） 不思则罔（ ） 不学则殆（ ）
一箪食（ ） 曲肱而枕（ ）（ ）（ ） 好之者（ ） 笃志（ ）
2．选择正确的字，并将序号填入横线上。
（1）一箪食，一______饮 A．飘 B．瓢
（2）人不知而不________ A．缊 B．愠
（3）学而不思则________ A．罔 B．惘
（4）饭________食饮水 A．疏 B．蔬
3．为句中加粗词选择最确切的解释（把序号填入括号内）
（1）学而时习之，不亦说乎？
①时：（ ） A．按一定时间 B．有时 C．时常
②说：（ ） A．说话 B．同“悦”，愉快 C．劝说
（2）学而不思则罔，思而不学则殆。
①罔：（ ） A．不清楚 B．没有 C．迷惑
②殆：（ ） A．疑惑 B．危险 C．疲倦
（3）吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
①省：（ ） A．问候 B．自我反省 C．明白，领悟
②信：（ ） A．相信 B．言语真实 C．真诚，诚实
③传：（ ） A．传递 B．老师传授的知识 C．传授
4．下列句子的解释是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）人不知而不愠，不亦君子乎？
解释：做人不知道怨恨，不也是君子的风格吗？（ ）
（2）是以谓之“文”也。
解释：因此用“文”做他的谥号。（ ）
（3）七十而从心所欲，不逾矩。
解释：七十岁能随心所欲而不越出规矩。（ ）
（4）三人行，必有我师焉。
解释：三个人一起走路，其中一定有我的老师。（ ）
5．“而”字的基本用法有两种：顺接和转接。分析下列各句后回答。
A．学而时习之 B．人不知而不愠
C．温故而知新 D．学而不思则罔
E．学而不厌 F．择其善者而从之
G．敏而好学 H．默而识之
（1）属于顺接的有
（2）属于转接的有
6．本文有谈学习态度的，有谈学习方法的。选出都是表示学习态度的一组（ ）
A．温故知新 敏而好学 不耻下问
B．学而不厌 不耻下问 学而不思则罔
C．敏而好学 诲人不倦 三人行必有我师
D．不耻下问 学而不厌 三人行必有我师
7．填空：
（1）《论语》是记录 的书，共 篇，是 家经典著作之一。《论语》十则，选自《论语》的《 》、《 》、《 》、《 》、《 》、《 》等篇。
（2）孔子，名 ，字 ， 时 国人，是我国古代伟大的 家 家。
8．按要求默写课文中有关语句。
（1）作者阐述志同道合的人在一起探讨问题是一种乐趣的句子是 。
（2）作者阐述“学”和“思”的辩证关系的句子是 。
（3）作者说明孔文子被谥为“文”的原因是 。
（4）文中阐述对别人的优缺点如何正确对待的句子是 。
二、阅读理解
（一）课内阅读
子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”
9．对文中两个“其”、两个“之”的分析，正确的一项是（ ）
A．两个“其”含义相同，两个“之”含义也相同。
B．两个“其”含义不同，两个“之”含义也不同。
C．两个“其”含义相同，两个“之”含义不同。
D．两个“其”含义不同，两个“之”含义相同。
10．对文中四个画线的词的解释，不正确的一项是（ ）
A．“三人”指三个人 B．“焉”是语气助词，可不译。
C．“择”是选择之意。 D．“从”是跟从，意译为学习。
11．选出与“择其善者而从之，其不善者而改之”中加点的 “之”用法不同的一项（ ）
A.学而时习之 B.然后知松柏之后凋也
C.其不善者而改之 D.有一言而可以终身行之者乎
（二）课外阅读
子曰：“由（姓仲，名由，字子路，孔子的学生），诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（选自《论语•为政》）
子曰：“不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也。”（选自《论语•述而》）
12．找出文中的通假字，给它注音并解释。
13．解释下面句子中加粗的“知”字的意思。
（1）人不知而不愠（ ）
（2）温故而知新（ ）
（3）诲女知之乎（ ）
（4）知之为知之（ ）（ ）
（5）是知也（ ）
14．翻译下列句子。
（1）知之为知之，不知为不知，是知也。
译：________________________________。
（2）不愤不启，不悱不发。
译：________________________________。
（3）举一隅不以三隅反。
译：________________________________。
15．这两则语录哪则是论述学习态度的？哪则是论述学习方法的？它们表明了孔子怎样的教育思想？
三、综合运用
16．阅读下面文字，回答问题。
有一天，小张到同学小王家去玩，海阔天空地神聊了半天，小王看了看小张，问：“小张，现在几点了？”小张说：“早着哪，才11点！”
（1）小王的言外之意是什么？
（2）小张是怎么领会小王的意思的？
17．小美性格内向，老师在课堂很少提问她，但她很想有机会发言。如果你是小美，该如何简明、得体地向老师表达自己的想法？
四、写作训练
18．春天百花竞发是美的，夏天生机勃勃是美的，秋天丰收在望是美的，冬天银装素裹是美的……
请以“分享是美丽”为话题，写一篇文章。字数在500字左右。
参：
1．略
2．(1)B （2）B （3）A （4）A
3．（1）①C ②B （2）①C ②A （3）①B ②C ③B
4．（1）× （2）√ （3）√ （4）×
5．顺接：A、C、F、G、H 转接：B、D、E
6．D
7．略
8．略
9．C
10．A
11．B
12．“女”通“汝”，读rǔ，作“你、你们”讲；“是知也”中的“知”通“智”，作“聪明”讲。
13．（1）了解 （2）知道 （3）记住 （4）知道 知道 （5）通“智”
14．（1）知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明啊 （2）不到他想弄清楚问题而弄不明白的时候，不去开导他；不到他想说而又不知道怎么说的时候，不去启发他
（3）不能举一反三
15．第一则是论述学习态度的，第二则是论述学习方法的。第一则中，孔子认为要以老老实实的态度去对待知识，不可不懂装懂。这是一句很好的治学格言。第二则中，孔子认为教育学生时要及时开导启发，特别强调要举一反三，即善于类推，触类旁通。这是一种行之有效的治学方法
16．（1）时间不早了，你该走了。 （2）时间还早呢，不着急。
17．老师，我的性格内向（胆小），请让我在课堂上多回答些问题，锻炼锻炼，行吗？
18．略下载本文
