本文是中专二年级散文单元的一篇文章。作者丰子恺运用浅白的语言来高度概括中国画与西洋画的基本特点。
作者通过对比来描述中国画与西洋画的内在本质，从而引导我们了解分析中西方绘画艺术的不同
二、学情分析
学生为中专二年级的学生，应该说对语言感受力有一定的基础，但是对绘画艺术的感悟大部分学生有一定的困难，因此，在绘画欣赏方面要提前做好充分的准备，语言感受方面以及想象联想方面，多与之互动，以期达到对中国画与西洋画特点的把握。多引用课外资料，扩大学生资料的占有量，增加课堂的容量，以期达到向课外的延伸的目的。
三、教学目标的设定
1、学习作者运用浅白的语言来高度概括中国画与西洋画的基本特点。
2、引导学生分析比较其他中西乃至中外文化艺术的不同。
四、教学重点、难点的设定
《假如你想做一株腊梅》是一篇咏叹梅花的美文。从其题目来看，似乎更象是一首抒情诗。古往今来，咏梅、赏梅、赞梅、颂梅的诗文不胜枚举，墨客骚人或以“寒梅”、“孤梅”赋诗，或以“暗香”、“疏影”填词，像《假如你想做一株腊梅》这样以设问为题的，甚为罕见。在很大程度上，《假如你想做一株腊梅》是诗和散文的结晶。 作者通过为案头栽植的几株怒放的腊梅代言，不仅真切地抒发了对不畏严寒、幽幽报春的“淡黄色小花”的敬意和感慨，而且形象地道出了“梅花香自苦寒来”的深刻哲理。因此我将重点放在“作者赋予梅的多重人格精神”上。将“围绕着梅花的联想”设为难点。
五、教学关键的设定
作者用诗一般的优美语言，深情地描绘了寒冬腊月、万木萧疏的季节里，唯有那美丽高洁、暗香浮动的腊梅，默默地传递着“春的气息”，带给人们以欣喜和生机，“像是有一位神奇的诗人，正幽幽地吟哦着一首无形无韵，然而无比优美的诗。”更重要的是，作者进而揭示出吟哦这首“无比优美的诗”的腊梅所具备的高尚情操：凌霜傲雪的坚忍和顽强，默默奉献的寂寞和牺牲，大义凛然的风骨和气节，而这些，恰恰是在春天里开得姹紫嫣红、争奇斗艳的花儿们所缺乏的。因此我把“运用多种手段来调动学生的审美情趣”设为教学关键。来引导学生参与、体验审美活动。
六、教学方法
1、制作多媒体课件。形象直观展示教学的有关的内容，调动学生的学习兴趣，增加课容量。
2 诵读法。体会美文的音韵美。
3启发法。引导学生感悟腊梅所折射的人生哲理。
4讨论法。层层深入地领会文章要义。
5合作法。领会合作学习带来知识面的扩展，学习资源共享的便利和好处，培养学生学习的兴趣，促进学生主动学习的积极性。
七、教学步骤
1、课文导入，引导学生进入此文的学习意境。
2、朗读课文，为问题讨论作准备。
3、问题讨论。
4、课堂拓展。
5、总结归纳。
6、布置作业。小作文的设计主要检测学生对象征手法的运用，体现了对学习目标达成度的反馈。下载本文
