各位家长、老师好：
首先感谢老师的信任，给我一个机会，和大家一起讨论如何做好一名家长。在座的各位家长从事各行各业，人生经历社会见识都比我丰富，我谈一下我个人的一些体会，抛砖引玉，供大家参考。
中国自古就讲“养不教，父之过。”教育孩子，学校老师的引导很重要，家庭教育也很重要。家长要明确在孩子的教育问题上必须严爱有度、严爱结合，科学地爱孩子，而不能一味的宠溺、放纵孩子。在对孩子的教育态度上，有的家长对孩子过分严厉苛求，对孩子的差错对辄训斥；有的家长对孩子的不良行为和无理要求百依百顺，无原则地迁就，过分溺爱放纵，这都会使孩子形成不良行为和习惯。 作为家长，我们应该注意以下几个方面。
一是身教重于言教。父母是孩子的第一任老师，家长的言行是孩子模仿的对象。家长的习惯，会潜移默化地影响孩子。所以我们要加强自身的修养，检点自己的言行，自身培养良好的习惯，给孩子一个好的榜样。要求孩子做到的，自己首先要做到，并做得更好。父母本身的行为和修养，比对孩子空泛地说教更有用。一个家庭，如果父母讲话有口头禅脏话，孩子也会受到影响，不知礼貌为何物，如果家长天天打麻将打牌，孩子人生认识的第一个字多半是中发白或者QKA。都说龙生龙凤生凤，孩子不好，父母先要从自身找原因，为了孩子，每天反省不足之处，以高标准严格要求自己，才能更好地要求孩子。
二是给孩子一个良好的环境。所谓环境造就人，孟母三迁也是说的环境对孩子的影响非常大。家首先应该是一个温馨的港湾，充满亲情和关爱，这样才能给孩子一个良好的成长空间，造就孩子乐观向上的性格。父母努力创造和保持一种和谐愉快，相互尊重的氛围，家长首先彼此要互相尊重，有一个开明民主的气氛，对孩子尊重的同时可以培养孩子懂礼貌，尊重人的良好习惯。家也是一个互相鼓励，完善自我的地方，父母都要爱学习，爱读书，给孩子一个热爱读书的文化环境。创造优美整洁的家庭环境，使孩子从小萌发爱美、爱整洁爱护公物的情感。平时从周一至周五做到不看电视不开电脑，给孩子营造一个安心学习的环境，周末带孩子出去踢踢球，既锻炼了身体又能防止孩子沉溺于电脑游戏。
三是对孩子的不足要有耐心。“金无足赤，人无完人”，孩子在成长的过程中难免有这样那样的缺点，但是我们要有耐心，跟孩子好好沟通，晓之以理，动之以情，让她认识到自己的错误。大人常常会挂在嘴上你看谁家孩子又懂事成绩又好，你怎么这么不争气，却很少听到孩子说你们怎么不像谁的爸爸妈妈那样开豪车住别墅。同样一个错误，如果是亲戚朋友的孩子犯，我们往往会轻轻带过，如果是自己孩子犯，却经常会忍不住大光其火，暴跳如雷。扪心自问，我们作为一名家长却连自己的孩子都不如，对待自已的孩子还不如对别人的孩子有耐心，要感到羞愧。每个孩子都有好习惯也有坏习惯，好习惯要用加法，不断增加，坏习惯要用减法，不断去除。家长要有充分的耐心做好加法，也做好减法。
四是多给孩子一些陪伴。孩子这一生，除去小时候不懂事，到上大学离开家门，在父母身边只有短短十几年，还是大部分时间在学校，真正留给家长陪伴沟通的时间少之又少，我们应该珍惜这宝贵的时光。每天孩子做作业的时候，坐在孩子身边陪陪他，翻翻他的课本了解一下学习的内容，翻翻作业本，问问错题是粗心错的还是不懂，不懂的题目弄懂了没有。翻翻他常看的课外书，了解他的兴趣爱好。饭桌上，睡觉前和孩子聊聊天，多听他说少些大人的说教和训斥，真正了解孩子的思想动态，才能及时掌握孩子心理变化，不至于管教失控。
当然在教育孩子时我也曾经走过很多弯路。孩子还较小时，我对待孩子是以鼓励表扬为主，经常给他买玩具作为奖励，想要什么都满足他，吃饭时任孩子挑，对孩子的一切包办得太多，结果导致孩子养成惟我独尊，自私任性的坏习惯，要求没满足就连哭带闹。再比如，有一段时间发现孩子有说谎的毛病，我对孩子进行了严厉的教育，并警告他下次再说谎就要挨打，结果孩子为了逃避父母的打骂，即使作了错事也瞒着父母，反而使孩子越来越陷入撒谎的泥坑。看了儿童心理学说十二岁之前对孩子要严格要求以养成良好的习惯，十二岁之后要逐步放松防止青春期逆反，事实上现在的孩子接受信息丰富渠道多样，成长时营养充足全面，身理和心理都比较早熟，实践中这一理论根本不适合。所以，方法问题对于培养优良的行为习惯有着非常重要的作用，需要父母针对孩子的个性摸索，严一分宽一分都因人因事而宜，批评和表扬之间要拿捏得当。以科学的态度方法去教育、引导孩子。我现在的体会是，原则性问题绝不姑息，调皮捣蛋闯的祸只要认识到错误下次不再犯可以原谅，经常性犯的错误要纠正，偶而犯的错误可以忽略。
孩子成长的过程既是一个家长与之斗智斗勇的过程，也是大人不断反省自己修正自己陪伴孩子成长的过程。我们要珍惜这个过程也要重视这短短的十多年，努力做一个好家长才能培训出一个好孩子。
感谢学校良师对孩子的谆谆教导，也感谢老师们给我们这样一个机会能交流家校之间对孩子的共同培养。孩子是未来的希望，让我们一起，用热爱的心，用虔诚的手，把我们希望的太阳高高托起。
