设计思路：
自然界里，叶子是普普通通的，是现实的，触手可及的,是学生生活中最常见的自然事物之一，但对他们来说，叶子又是陌生的。学生在采集叶子、观察叶子的过程中，了解叶子的颜色、形状、大小，并通过查找资料了解叶子的用途。在制作叶贴画的过程中，还可以培养学生对综合实践活动课的兴趣，挖掘他们的想象力，活跃他们的思维，提高他们的实践动手操作能力。
教学目标:
1.知识和能力:
组织学生观察认识常见的树叶，如叶的大小、形状、颜色、用途，引导欣赏叶子的美。
掌握制作叶画的方法、步骤和应注意的问题。
通过制作叶画,培养学生动手实践能力和综合运用知识的能力。
培养学生的想象能力和审美能力.
2.过程和方法:
引导学生在实践中动手，动脑, 学习适材、适形、适色的即兴创造，制作精美的叶画。
让学生自主探究制作叶画的方法步骤,动手制作简单的叶画作品。
3.情感、态度和价值观:
动手劳动美化生活, 培养学生发现美、欣赏美、创造美的意识。
培养学生主动、积极参与活动的能力以及学生的合作意识及资源共享的意识
活动重点难点：
活动重点：掌握制作叶画的方法、步骤和应注意的问题。
活动难点： 探究、掌握制作叶画的方法技巧，体验成功的快乐。
活动准备：
1 、课前让学生采集落叶并搜集落叶的相关知识。
2 、教师自备若干叶子和几幅叶画以及课件等。
3 、学生每人准备一张16开纸张大小的薄纸板、胶棒、剪刀一把、水彩笔、植物叶片等。
教学过程
一、创设情境 激趣导课
课前播放美丽的自然界中各种树木和叶子加背景音乐，使学生进入一个美好的学习境界。
同学们,你们喜欢春天吗？喜欢。老师也很喜欢。春天是个美丽的季节，是万物复苏的季节，到处一片绿色，接下来我们一起来欣赏一下美丽的叶子吧！
二、汇报资料 欣赏叶画
看了这么多的落叶，你们知道什么是树叶吗？
树叶都有哪些作用呢？咱们一起来看看吧。
叶子对我们人类的作用那么大，那你在采集的时候应该注意些什么呢？（爱护花草树木、保护环境）
认识完叶子的作用之后，咱来认识一下叶子的形状吧。（掌形、心形、扇形）
刚才我们都了解到叶子的那么多作用，它还有一个很奇妙的作用，是什么呢，想不想知道？（出示叶画）
叶子还可以做成贴画，我们把它叫做叶画。在这幅叶画上，你发现了什么呢？大家说这幅叶画漂亮不漂亮呢？老师还带来了更漂亮的叶画，想不想欣赏欣赏呢？（想）
课件出示各种动物植物的叶画.
三、合作探究
过渡：前面我们欣赏了这么多的叶画，你知道它们都是怎么粘贴出来的吗？
让学生以小组为单位探究叶画制作方法步骤。
小组代表汇报，教师根据学生回答板书：
教师根据学生汇报板书：构思——选叶——裁剪——帖制——整理装饰
四、动手制作 其乐融融
过渡：同学们想不想自己亲手制作一幅美丽的叶画呢？那好，在制作之前，老师有几个小小的要求，不知道同学们能不能做到呢？（课件出示：温馨提示）
①可以一个人做，也可以两、三个人或者小组内共同合作一幅叶画。
②展开想象,体现独特的创意; 为作品创编解说词或小故事。
③使用剪刀时要注意安全，不要拿剪刀对着别人。
④把不用的叶子放入垃圾袋中，保持好教室卫生。
2．学生动手制作叶画。
看来同学们都准备好了，下面就让我们动起灵巧的双手制作吧。看哪个小组能做的更漂亮更有创意？下面终于可以动手了！
提醒学生注意：在构思和选叶之后要先在桌子上摆一摆，然后再去粘贴。
制作完毕后要进行作品展示，并能介绍一下你的想法和做法以及制作过程中发现的问题。然后全班进行评比，评出最佳优秀奖和优秀奖若干。
3．师巡视指导。（掌握好时间）（帮助制作慢的小组快速完成作品，必要时老师出手做，保证全班两幅以上优秀作品。）
五、展示评价作品
过渡：因为时间关系，没有完成的课下再继续完成好吗？下面我们来评一评，看这些被展览的作品，你认为哪一幅最漂亮？哪一幅最有创意？在你们小组内讨论讨论，然后把老师给你们组的星星贴在你们认为最漂亮最有创意的作品上。好，下面开始讨论。
先让学生以小组为单位评价展示的叶画作品，然后全班进行评价和评奖，评出最佳优秀奖和最佳创新奖。并让获奖作者介绍制作的想法和感受，以及谈谈经验。教师进而启发学生在制作过程中要不怕困难，遇到困难勇于克服的精神。
对其他没有被评上奖的作品再加以鼓励：这几幅作品我觉得也不错，如果稍微加以修饰和修改，一定会成为非常漂亮的作品。
六、课堂总结 布置课外创新作业
1、课堂小结
同学们，这节课你觉得有收获吗？快乐吗？同学们在这么短的时间内掌握了制作叶画的方法，并能小组合作制作出一幅幅美丽的图画，你们真的很棒。回家后，把你们的作品再加以装饰，挂在自己房间来美化你的房间好吗？
2、布置课外延伸作业
师：其实生活中不光可以用叶子制作贴画，还可以用碎布、豆子、果壳、鸡蛋壳、碎玻璃等制作贴画艺术品。
课件展示：碎布贴画、蛋壳贴画、豆子贴画等作品。
激发学生的创作欲望，让学生学会把这些废弃的物品变废为宝，美化环境。下载本文
