尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王

吉首市谷韵民族小学 五年级组 彭湘云

【教学目标】

知识与能力:通过品读《三打白骨精》，体会明清小说的特点，提高阅读文学作品的能力。

过程与方法：初步学习阅读明清小说的基本方法；能将“理线索、赏细节、品性格”的方法运用到课外阅读中。

情感态度与价值观：通过指导，感受中国古典文学的精妙，激起阅读经典名著的兴趣。

【教学重难点】

教学重点：在理清故事线索、赏读精彩细节、品味人物性格方面引导学生进行思考，激发学生对中国古典名著的阅读兴趣，初步学习阅读明清小说的基本方法。

教学难点：初步学习阅读明清小说的基本方法；能将“理线索、赏细节、品性格”的方法运用到课外阅读中。

【课前准备】

学生：学生提前阅读原著《西游记》中的《三打白骨精》；搜集《西游记》作者吴承恩的有关资料。

教师：多媒体

【教学过程】

一、谈话导入。

1、导语：本学期我们学习了《齐天大圣大战二郎神》，开始接触到原著的阅读。课后同学们读了《西游记》原著，说说你了解到了些什么？（生反馈）你在读原文时，遇到了什么困难？（生反馈）

2、你们说得对，原著篇幅较长,又是文言文,很难读懂。今天彭老师就选了其中的一个章节，我们一起学习怎样把原文读好。(课件出示题目,齐读)（板书课题）

二、审题目，理线索。

师：要看懂原著,一定要看明白故事的情节。可是这一个章节就有几千字。确实像同学们说的比较难读，你怎么弄明白文章写了哪些内容？（生反馈）我们可以理清文章的线索。（板书：理线索）生反馈。这是个好办法，我们来看看这黑板上的题目，这里也给大家提供了好线索。你看出了什么？几次戏弄？师魔指的是什么？怎么戏的？

三、抓三变，赏细节。

师：刚才我们已经理清楚故事的线索，原著当中的很多精彩细节等着我们细细欣赏。这就是我们的第二个方法。板书:赏细节。

1、第一变

刚才我们说到了白骨精有三变，那么第一变，白骨精施展妖术变成了——（生反馈：女子）？

用一个词语概括，是什么样的女子呢？ 

平时，你会用哪些词语形容一个美女呢？（生交流）

师：这些都是我们形容美女的词汇，现在我们来看看吴承恩在原著中对于女子美貌是怎么描述的？（课件出示文字）指名读句子。

师：从吴承恩的描写中你感受到些什么？（生反馈）再读读，看看他抓住哪些细节来描写“女子”的外貌？（生反馈）这就是吴承恩语言的精妙之处，细节描写的成功。我们在写作时，也可以抓住这些细节把人物外貌写具体，把人物形象刻画得得细致。现在，我们一起再齐读一次，读出自己的理解和体会。吴承恩的笔下，这女子刻画的这么美，白骨精这一计用了什么计？ 为什么？

2、第二变、第三变

师：像这样的外貌精彩细节第二变、第三变也有， 我们来看一看这些语句。（课件出示文字）（分组读）

读完后，你的脑海里出现了什么形象？（生反馈）描写老婆婆、老公公抓住了人物的哪些特点？这三变变得一样吗？每一变变得不一样，可见这白骨精真的是狡猾。吴承恩对于每一变写得也不一样，这些就是细节。

四、品三打，悟性格。

师：除了妖精三变的外貌描写的细节值得我们去赏读，当中还有精彩的动作细节描写。我们来看看孙悟空面对白骨精的三变是怎么打的？ 

1、下面我们把描写三打的句子直接提炼出来，读读。（课件出示相关句子）（指名读）

2、提炼三打的动作，比较悟空“三打”的不同之处。

师：三次都是打，你能发现它的不同之处吗？联系妖精的变化，说说为什么三次打的动作不同。

第一次：劈脸一打。为什么对着脸打？为什么美女就要打脸？（越美越打）

第二次：照头就打。为什么打得急？不让她讲话？（打得急、急打）

第三次：断绝灵光。为什么要断绝灵光？（智打、请土地作证）

3、悟性格。

师：同学们说得真好，从白骨精的三变，孙悟空的三打，这些外貌描写、动作描写中，你看出了什么？是的，从这些细节当中，我们可以感悟出人物的性格特点。（板书：悟性格）现在我们就来说一说孙悟空和白骨精的性格特点。

五、总结写法，体会特点。

师：妖精三变，悟空三打，这“三变”、“三打”的情节，叙述的次数相同，可你们读着觉得重复吗？（生反馈不同之处）

师：这样的写作方法叫做反复叙事，是明清小说经常采用的一种手法。像这样以三为题的文章还有很多，比如西游记中的《三借芭蕉扇》、《水浒传》里面的宋江《三打祝家庄》、《三国演义》中的刘备《三顾茅庐》、红楼梦中的《刘姥姥三进大观园》。这样写，不变中有变，相同中不同。也正应了一个成语“一波三折”。让读者不感觉重复，故事更引人入胜。

六、总结学法，拓展延伸。

1、说说，从这节课中你学到了什么阅读方法？ （根据学生交流内容作总结）

2、师小结：除了这些方法，其实还有其他的方法。比如说同学们前面提到的生僻字，课后可以查字典。不懂得的地方看看注释。

3、激励及展望：

教师总结：在我们的文学宝库中，还有许许多多像《西游记》一样优秀的作品，老师希望同学们运用今天学到的阅读方法，走进名著，爱上阅读。像吴承恩一样成为会读书的人，有没有信心？

                板书：

                         尸魔三戏唐三藏

                         圣僧恨逐美猴王

                             理线索

                             赏细节

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