教学目标：

1、在情境中学会复韵母 ie üe 和特殊韵母 er 及其四声，读准音，认清形，正确书写。

２、通过故事、游戏等形式，积极主动地学会整体认读音节 ye、yue，准确拼读与复韵母 ie、üe 组成的音节。

教学重点：ie üe er 的发音，声母与 üe 组成音节的拼读。 教学难点：er 的发音。 教学准备：

课件，拼音卡片，自制教具。 教学过程

一、创设情境，复习导入

小朋友，你们喜欢旅游吗？今天老师打算带你们坐着飞机去风光迷人的海南岛玩一玩，好吗？你们看，飞机来了！不过坐飞机前要经过边检站叔叔、阿姨的检查才可以上飞机的。

1、出示复韵母ai、ei、ui、ao、ou、iu，齐读

2、认读训练。学生拼读音节卡片：nei、lui、nao、lao、jiu、qiu、xiu。

小朋友们真了不起，都能过关了。现在请小朋友们系好安全带，闭上你们的小眼睛，飞机要起飞了，飞呀飞，飞过了高山，飞过了大海，海南岛终于到了，这里真是个风景如画的好地方。请小朋友们睁开小眼睛，你们看到了什么？

二、情景延续，学习复韵母ie üe er 

（一）、学习ie

课件出示椰子树图。你们认识这是什么吗？（“椰子树”）指几个同学说，齐说。今天我们学习的第一个复韵母的读音和“椰子”的“椰”的读音是一样的。

1、出示ie卡片，谁能把这个复韵母读给大家听？指名读。 

2、老师范读，3、谁能当“小老师”带着大家读一读？（生领读）

4、学生用多种形式反复练读。（指名读、分组读、开火车读、齐读）

5、 学习整体认读音节ye 过渡：

ie看到小朋友们非常高兴，他要给我们讲个故事，你们想听吗？ （1）讲故事：

ie的妈妈在外地工作，几年都没回家了，ie很想妈妈，决定去看看妈妈，可是他已经好几年没有见到妈妈了，当年妈妈给他买的那件

小衣服已经又小又破，再也穿不下了，于是，他脱下了那件小衣服，穿上了新买的大衣服（演示）去看妈妈。当他站在妈妈面前，可妈妈竟然不认识他了。

（2）小朋友们，妈妈不认识ye了，你们认识吗？谁来喊喊他？（指名读）我们一起喊喊（齐读）。

（3）谁来说说ie和ye有什么不一样了？比较区分ie——ye （ie是复韵母要跟声母做朋友才是音节；ye是整体认读音节，本身就是音节，戴上四顶帽子就能找生字朋友啦！）

（4） ie的妈妈听见了我们的谈话，妈妈终于认出了ye，她高兴地说：“ye，你长这么高了！”后来，妈妈还给他买了四顶漂亮的帽子（出示 yē yé yě yè），看，带上帽子的ye多神气！谁来喊一喊他，出示课件（认读四声）相机扩词。

（二）学习üe和整体认读音节yue 1、学习üe

师讲：时间过得真快，天黑了，原来海南岛的月色更加迷人，小朋友，你们抬头看看高高夜空中有一轮什么？（出示月亮图）今天学的第二个复韵母就是“月亮”的“月”读成第一声。

1）出示üe卡片。学生自学。 你能自己学一学 üe 吗？生自学 üe。 2）反馈：

（1）尝试发音，发音方法

你学会了吗？谁能读给大家听？指名读

（2） 多种形式练读：（指名读、开火车读、齐读） （3）四声练习：

üe 也要戴帽子，月亮要考考你，帽子应该戴在谁头上呢？（e）为什么呀？

（标调儿歌） 2、学习yue

师继续编故事：小üe带上帽子和大家玩得真高兴，可是，天越来越来黑了，小朋友们都回家了，小üe却呜呜地哭起来了，原来，他忘了回家的路了，这可怎么办呢？这时，只见大y走过来对üe说：“üe，我送你回家吧，不过，你要把眼泪擦干，我才送你回去。” üe一听，赶紧把眼泪擦干（演示）就这样，y和üe手拉着手，进了整体认读音节的家门了。

1) 出示(yue )来，跟它交个朋友吧。（指名读，开火车读，齐读）。

2) Yue也有四顶漂亮的帽子，出示Yue的四声。（指名读，开火车读，齐读）

(三)学习 er

１、游戏导入：比一比，谁最灵：

教师说“眼睛、鼻子、眉毛、额头、耳朵”，学生用手指点，看谁的动作又快又正确。最后点到耳朵，告诉学生耳朵的“耳”的第一声就是 er 的读音。教师示范读音，学生模仿，配以手势。

２、 er从来不和声母交朋友，总是自己单独成为音节，我们把它叫做“特殊韵母”。

３、读准 er 的四声。er 有哪些汉字朋友呢？（儿童的“儿”、月儿的“儿”、而且的“而”、一二一的“二”、鱼饵的“饵”）

 三、游戏巩固。 （一） 游戏1：开火车

今天，我们来到美丽的海南岛，认识了五位新朋友。都记住他们的名字了吗？来，火车开起来，跟他们打一下招呼。 出示课件

（二） 游戏2：摘椰子

1、 看，椰子成熟了，我们的新朋友想请我们帮他们摘椰子。你们愿意吗？如果你能把椰子上的拼音读出来，就算把椰子摘下来了，注意，摘得又快又好，我们的新朋友有礼物要送给大家哦！

2、 你能把这些椰子放到相应的筐里吗？（韵母、整体认读音节归类）

  总结：

今天大家的收获可真不小，去了海南，看到了很多迷人的景色，交了很多的拼音朋友。美丽的海南之旅到此结束，下课。下载本文