教学目标：

1.学习防溺水安全知识，提升防范意识。

2、通过一系列活动，使学生改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提升对生活中违反安全原则的行为的辨别水平，使学生学会珍爱生命，提升安全意识

教学重点：

通过学习让学生知道如何预防溺水。

教学难点：

积极避险、自救

教学过程：

一、导入（出示视频）

感受？

抽学生回答。

师：相信同学们看完视频都不愿意让这样的悲剧发生在自己身上。那如何不让溺水悲剧发生呢？今天我们就一起来学习p56第8课《安全记心上——不让溺水悲剧发生》。

二、活动一：了解身边的悲剧

过渡：即使我们每天都在强调安全，学习安全知识，但溺水悲剧依然持续发生，让我们一起来看看。（出示相关链接、新闻）

师：其实这样的悲剧是能够避免的，可为什么还会发生这样的悲剧呢？你们知道其中的原因吗？

三、活动二：如何避免悲剧的发生、怎样防溺水？

过渡：我发现我们班的孩子安全意识都很强，说起如何避免悲剧的发生，各有各的妙招，让我们把自己的小妙招分享出来，让更多的人知道吧。

（一）出示小组讨论要求：1、四人为一小组，轮流说，小组长负责总结记录。

                        2、每个组派一个代表汇报。

师：哪个小组愿意把你们的妙招分享给大家。（一边说，一边出示。预设：不去、、、）齐读。1、不私自下河游泳

2、不擅自与他人结伴游泳

3、不在无家长或老师的情况下游泳

4、不在无安全设施、无救护人员水域游泳、、、

5、选择正规的游泳场所

6、泳前做好热身准备

师：同学们读的真好，老师要把安全小卫士的称号送给你们。现在你们是安全小卫士了，那我们不但自己自己要知道，还要让身边的人都知道。

过渡：其实游泳也不是那么可怕，只要你掌握了一定的技巧就能让你远离溺水的危险。

四、活动三：游泳技巧要知道

过渡：老师把这些小技巧编成了一首儿歌送给你们，想读吗？（生：想）好，老师读一句，你们跟一句。

师：现在换你们用自己喜欢的方式读。

提问：学完儿歌你们从中收获到了什么？

预设：我学到了、、、、、、、

师：相信你们有了这些收获，遇到溺水情况一定会有自己准确的处理方式。

过渡：那老师可要考考大家，当我们未成年人发现有人溺水时，该怎么办？和你的同桌说一说吧。（出示问题）

生说：1、大声呼救，找大人帮忙

2、报警

3、扔漂浮物

4、趴下递竹干或将衣服拧成绳子递给他

师：你的办法真好，老师要把小博士的称号送给你。

最后让我们一起做出我们的承诺。

五、活动四：我们的承诺

师：（出示承诺书）贴黑板，让我们大声的作出自己的承诺。（课件出示承诺书，让学生自己练读）

我们从今天起郑重宣誓：我们坚决做到不私自下河游泳，不擅自与同学结伴游泳，不在无家长和老师带领的情况下游泳，不在无安全设施、无救护人员的水域游泳，珍爱生命，拒绝溺水。（学生跟着老师一句一句宣誓）

师：请全班同学起立我们一起来郑重宣誓，我念一句，你们跟一句。

我们从今天起郑重宣誓：我们坚决做到不私自下河游泳，不擅自与同学结伴游泳，不在无家长和老师带领的情况下游泳，不在无安全设施、无救护人员的水域游泳，珍爱生命，拒绝溺水。

过渡：从孩子们坚定的承诺声中，我感受到了大家的决心，让我们带着这样的决心签下你的名字。（开始签名）

师：请签好的同学排好队有序的把你的名字贴在我们的承诺书上，将我们的承诺铭记于心。

师：最后，让我们掌声有请我们的班长上台和我一起把我们的承诺贴在教室里，让我们时刻谨记。

六、课堂小结

结语：同学们，课虽接近尾声，但我们的游泳安全警钟要时刻响起。我希望孩子们都能谨记“游泳安全”，珍惜我们仅有一次的生命。谢谢各位同学，谢谢各位老师。下载本文