练习一

一、读拼音，写词语。           

1.妹妹得了小儿麻痹症，suī（   ）然下肢瘫痪，但是她pínɡ（   ）着wán（   ）强的毅力依然坚持学习，有时shèn（   ）至读书到深夜。她大ɡài（   ）是太累了， 天明时，才hūn hūn（      ）沉沉地睡着了。

2.我tuō（   ）掉棉袄，扑进奶奶的怀里，搂着奶奶的bó（    ）子撒娇。

二、给下面的生字加上“扌”，写出表示动作的词语，填入括号里。

               莫    屋    率    垂    臽    殳

盲人（   ）象        （   ）胸顿足      （   ）跤能手

（   ）手言和        能（   ）会算      （   ）石问路

三、按要求完成句子练习。

一切的恐怖，全消失了。因为在金奎叔的手里，鹅是那么弱，那么可笑，它，不过跟一个酒瓶子一样罢了！

1.句子先写结果，再写原因，仿写句子。

___________________________，因为__________________________.

2.用“那么……那么……”写句子。

___________________________________________________________                                                                     

四、对于金奎叔的话，理解正确的是（       ）。（多选）

A. 鹅要是欺负人，就不要怕它。

B. 别人怎么看是别人的事，要按照正确的方法对待他们。

C. 我们不能怕鹅，也不能欺侮牛。

D对于向鹅这样欺负人的人，要想办法去制服他。

练习二

基础积累大巩固

一、比一比，组词。

　　跪（     ） 摸（     ） 概（     ） 脱（     ）

脆（     ） 模（     ） 既（     ） 蜕（     ）

二、加点字读音完全正确的一组词语是（   ）。

A.无所谓（wèi）  心胸宽广（xōnɡ） B.  赤膊上阵（bé）  恐怖（bù）

C.扳牛角（bān ） 赤手空拳（quán） D. 欺人太胜（qī） 掐断（qā）

三、根据课文填空。

看到牛，我们也不再无缘无故欺负它了，我觉得它（   ）把我们看得比它大，（   ）我们平白地去欺负它干吗？

1.“无缘无故”的意思是                       ，句中和它意思相近的词语是          。  

2.在句中填上合适的关联词语，并用这个关联词语写一句话。

阅读能力大提升

四、课内片段阅读。

孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得腿也软了，更跑不快。这时，带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。就又哭又叫，可是叫些什么呢，当时自己也不知道，大概这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”

1.啪嗒啪嗒（仿写拟声词）：                         

2.这段话从          、         、         三个方面描写了“我”被鹅追赶时                          的情境。

3.如果你见到当时的情境，你会怎么做？要把句子写具体。

思维创新大拓展

五、请仿照上一题课文片段的写法，用多种描写方法写一写运动会上拉拉队员的表现。

练习一【答案】

一、1. 虽  凭 顽  甚  概  昏    2.脱  脖

二、摸   捶   摔   握   掐   投

一、1.妈妈笑了，因为姐姐考上了大学。

2.这里的空气是那么新鲜，那么湿润，让人神清气爽。

二、ABD

练习二【答案】

一、跪下  清脆  抚摸  模型  大概  既然  推脱  蜕皮

二、C

三、1.没有一点儿原因  平白地  

2.虽然  可  我们的学校虽然不是高楼，可环境非常优美。

四、1.滴答滴答  哗啦哗啦

2. 动作  神态  语言   慌乱

3.示例：我会拿起一根木棍，用力地赶鹅，一直把它们赶跑。

五、示例：观众席上的啦啦队员个个满脸通红，大喊“快！快跑！”有的同学干脆站起来，又蹦又跳，手舞足蹈地为他们助威。还有几个同学在一起，挥动双臂，齐声大喊：“加油！加油！”下载本文