省级文明学校汇报材料
漳浦县实验小学是一所省级文明学校，现有教师182人，学生数4455人，69个教学班，教学区分布在新旧校区，校园环境优美，三化建设良好，德育环境建设有条有理，井然有序。学校领导机构设校长1人，副校长6人，党支部副1人，校长助理1人（副校长兼），工会1人（副校长兼），教导处2人，教研室2人，保卫科2人，总务处2人，少先队部2人。学校领导集体一贯坚持全面贯彻党和国家的教育方针，牢固树立素质教育思想，把正办学方向，致力开拓创新。学校工作一切从实际出发，以争创全县一流的业绩为动力，认真抓落实，出成效，使学校的各项工作不断登上新台阶，赢得上级领导和社会各界的信任和好评。当前，学校正以建一流的管理、带一流的队伍、创一流的业绩为目标，为建设福建省示范学校而不懈努力。
学校始终以“尊师爱生、善教乐学；全面育人，办有特色”为宗旨，以“创特色学校，育个性人才”为目标，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，初步形成“合格+特长”的办学特色。在各级党政和主管部门的直接关心指导下，学校于2009年被评为福建省第十届“文明学校”，并已连续三届获此殊荣。现将近年来我校文明学校创建工作情况汇报如下：
一、德育工作落实到位
我校坚持德育首位原则，坚持以人为本，全面落实科学发展观，提升学生道德素质、促进学生全面科学发展为根本，引领全体教职工牢固树立“每一个教育工作者首先就是德育工作者”的观念，重视和加强学校的德育工作，提高教师家长育人水平，形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。注重德育工作的学科渗透、活动渗透、校园环境渗透。深入挖掘校园人文资源，以校园文化活动为载体，以学生发展为根本，进一步推动校园文化建设，提升校园文化品位。围绕我校“加强学生习惯养成教育”的重点，以“日有善念，月有善行”活动为主要载体促进德育工作的实效性，推动学校德育工作的开展。
我校始终把“打好扎实基础，培养良好习惯”作为小学基础教育的出发点和归宿点。坚持“科研为先，学生为本，质量为魂”的办学思想，深入开展教育教学改革活动，全面实施素质教育，努力创建文明学校。在全体教职员工的共同努力下，学校德育工作进展顺利，校园“三化”喜人，学校“三风”优良，教育成效令人欣慰。近年来，学校先后被评为 “全国少先队红旗大队”“省小公民道德建设先进集体”“省关心留守儿童先进单位”“省先进少年军校”“省先进教工之家”“省级语言文字示范校” “福建省德育工作先进学校”、 “漳州市关心下一代工作先进单位”“漳州市教育工会先进单位”、“ 漳州市家教工作先进单位”、 “ 漳州市首批艺术特色学校”、“ 漳州市小学常规管理优秀学校”、“漳州市第四届绿色学校”等表彰。学校于2013年以来又先后获得“福建省德育工作先进学校”、福建省第十一届及第十二届“文明学校”、“福建省‘书香校园’创建优秀学校”、“福建省感恩教育活动先进单位”，被授予“福建省科技教育基地学校”、“国家教师科研基金‘十二五’科研规划重点课题‘学校道德与法制相结合八德素质教育模式’实验基地”（2013-2015）等。
二、强化组织领导，完善创建机制。
1. 加强领导，责任到人。成立实验小学创建第十三届省级文明学校领导机构，明确任务，责任到人，保质保量完成创建任务。学校领导班子团结务实，以身作则，锐意进取。我校非常重视领导班子思想、作风建设，不定时地组织支部班子成员的学习，在个人修养上下功夫，身先士卒，率先垂范，在学校管理上花力气，使学校管理走上制度化、规范化、科学化，形成了团结协作、乐于奉献、以身作则、开拓进取的领导班子，为实施学校各方面的管理，提高教育教学质量发挥了领导班子的战斗堡垒作用。
①创建新一届(十三届)省级文明学校工作领导小组
组长：魏国章
副组长：林艺娟林燕波刘永明
成员：陈淑慧杨启明杨丽贤黄少殷
林武城陈梅凤廖小华江华
领导小组下设办公室
主任：林艺娟（兼）
副主任：杨丽贤（兼）
成员：胡婉瑛许秀观许遵照陈俊华
2.完善制度，规范管理。建立实验小学创建文明学校工作责任制，坚持集体领导和个人分工负责相结合的原则，一级抓一级，一级对一级负责，层层抓落实。把精神文明建设工作纳入领导班子、领导干部和全体教职工的目标管理范围，与个人工作紧密结合，明确责任，狠抓落实，严格考核，奖惩兑现。
3、每学年研究文明创建工作，制定详细的计划，进行周密的部署，并做好总结。实施过程科学有条理，目标明确，措施得当，层层分工，责任到人。
4.通过校园网络、广播、校刊、校园宣传栏、各班级黑板报、图书馆、校史馆等宣传阵地，进一步开展创建文明学校的宣传工作，营造浓厚的创建氛围，激发全校师生员工的积极性、主动性和创造性。
三、学校管理民主规范
（一）、制度健全，提高学校管理水平。
1、学校各种制度健全，各部门的岗位职责分明，教学工作有章可循。学校还制定了《教师素质教育评价实施办法》，对教师的思想政治素质、工作态度与作风、业务能力与工作实绩等方面规定了具体的评价标准，并对学生的操行评语进行全方位、多层次的改革。学校实行了校务公开制度，设置领导组、监督组，有具体实施方案、实施细则，定期总结校务公开执行情况，有效地加强学校的廉政建设。充分发挥教代会的作用，实行民主管理、民主监督，发挥教职工参政、议政的作用，调动教职工积极性。学校工会小组被评为“省先进教工之家”，学校被评为漳州市“校务公开工作先进单位”。
2、行使教代会职责，继续坚持民主集中制，大力推进民主建设，充分调动党、工、群、团组织的作用，实行民主决策，坚持重大或涉及教职工切身利益的事情提交教代会讨论的原则，充分发挥教代会作用，让全校教师共同为学校发展献言献策，参与学校管理。规范党务校务公开工作，健全公开制度，突出公开重点，加强对学校事权、财权、人事权运行的监督制约，建立党务校务公开工作考核评议和责任追究制度，使得教职员工有畅通的诉求表达渠道，群众满意率高达群众满意率高达92.5%。
3、工作规范，加强规范管理。
（1）秉持以人为本的教育和管理理念，保证教育公平性，维护孩子的自尊心，提倡对学生的评价体系多样化，避免单一，要求教师教育学生应以鼓励为主，赏识性教育，不过多地打击学生。不以考试成绩或升学率作为评价师生的唯一标准，不公布学生考试成绩和考试成绩排名。
（2）以教学科研为载体，提高教育科研能力，不定期开展了教
师“教学汇报课”活动，以课堂教学的形式汇报自己的课题研究成果，展示自己的课堂教学水平，老师们不断探索新的教学方法和教学模式，使课题研究更有实效性和指导性，全面提高了课堂教学效率，努力实现全体教师向“研究型”、“学者型”和“专家型”转变。学校现已开发使用的校本教材有《小记者在行动》、《古筝学习》、《钢琴素养》、《心理辅导学习材料》等。
（3）认真落实中小学财务制度，先后制定出《财务管理制度》、《财产设备管理制度》、《安全保卫制度》等。重大项目的开支交教代会讨论后才能实施。由理财小组对各项支出逐一审核，严格把关。学校实施政务公开，加强廉政监督。同时，我校谨遵上级教育、物价、财政、纠风“四家”关于义务教育阶段收费联合文件精神和相关规定收费，严格按《全国中小学生收费标准》执行，坚决杜绝乱收费，做到规范收费、阳光收费，并将新学期学校代收费项目 、标准、依据公示告知全体学生家长。
3、牢固树立“安全第一”的责任意识，努力打造“平安校园”。加强学校安全管理，做到“四勤四到位”：勤宣传，教育到位；勤检查，防范到位；勤报告，补救到位；勤处理，应急到位。各班每周要进行一次安全检查和安全教育，及时报告检查情况，及时做好教育记录；学校每学期至少进行三次安全工作全面检查，发现问题及时整改，坚决消除校园安全隐患。学校要利用周一国旗下讲话小结上周安全工作，强调安全事项；要做好值日值班工作，每天学生上学放学时，值日老师要分工到校道、校门口、主要交通路口指挥交通；要强调各班坚持做好路队制度，确保学生上学放学路上的安全。
（二）、美化校园环境，营造阳光明媚的育人环境
(1)校园净化。校园环境是校园文化的重要组成部分，一个洁净优雅的校园环境就象是一部立体的 、多彩的、富有吸引力的教科书 ，它能陶冶学生的情操、美化心灵、启迪智慧。我校环境设计的宗旨是“让环境说话 ，实现有限时空，无限教育”。干净、整洁的校园是学校文明的第一标志。学校经常利用寒暑假期，对有关设施进行全面维修和粉刷，做到教学楼、办公室、厕所等生活设施全部符合卫生标准，整个校园无卫生死角。加强对学生的劳动习惯、卫生习惯的养成教育，通过评比——制定规范——总结提高——再评比的过程，提高了我校文明班级的规范化，营造了一个良好的学习环境，同时进一步提高了学生的文明意识和道德规范。
（2）、深化德育内容的渗透。校园科学规划学校布局，为了增强学校环境的文化教育氛围，更集中地展示我校新时期的精神风貌，以此勉励全校师生共同努力，全面推进素质教育，强化学校管理，优化育人环境，把公民道德基本规范20字、新《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《八荣八耻》及校训“勤奋、守纪、立志、创新”装裱上墙，充分发挥学校墙壁的宣传功能，提高学生综合素质，推进学校教育教学工作更上新的台阶。学校的各种文明标牌及标语制随处可见，校训、“党的教育方针”、“社会主义核心价值观”等等，过道，走廊及洗手间更是粘贴了“轻声细语过走廊”、“心灵美 语言美 行为美 环境美”、“节约用水”等宣传标画。通过精心布置班级文化、楼道文化，力求“让每一面墙壁说话”，极力打造内涵品位，不断提升学校文化底蕴，打造德育的浓厚氛围。
（3）、加大力度建设各种文化设施 。学校要兴建和开辟报栏、橱窗、个性展示墙、文化走廊、特色楼道、网络平台等思想文化教育阵地；利用教室、走廊、楼道、校园网络等展出学生书画作品，开辟“我能行”文化墙，使学生自主参与，自我熏陶，不断提升校园文化层次。同时，倡导规范书写汉字，自觉使用普通话，为学生创设良好的语言文字环境。
（4）、加强班级办公室文化建设。鼓励班级设计凸显班级特色的形象标识物，如班规、班训、班歌、班刊、班报、班主任格言、学生每日警句等，使之成为凝聚班级精神的生动标志。积极开展“绿色和谐教室”、“绿色和谐办公室”建设，规范室内物品放置，在特定的主题下，通过植物、挂画、书法、照片、文字等方式将办公室成员的共同愿景和办公氛围与校园文化氛围体现出来。通过教师群力群策设计布置办公室，营造一种团结、协作、积极的个性化的办公室文化，以便向学生做出表率，提高工作效率。强化教室及办公室室内外卫生要求，使室内外物品放置整齐，学习办公用品摆放有序，全员参与，齐心协力，建好绿色精神家园。
（5）、学校十分注重校园绿化的设计、规划工作，长期致力于改善校园环境，营造绿色氛围，努力提高绿化的文化品位，努力创建绿色学校，2009年被授予“漳州市绿色学校”。 为了抓好校园绿化工作，组织师生开展“我为校园添绿色”活动。重点抓好新教学大楼前后和校门主干道的绿化工作，争取校园绿化覆盖率达到40%，学校在校园绿化过程中，力求做到富有层次感、艺术性和观赏性，并配有专业绿化养护人员进行养护、修剪。由大队部组织大队委组成花草树木绿化养护小组，每年的植树节组织大队部开展植树绿化和绿地认养活动，通过这一系列活动的开展，极大地提高了校园绿化的成活率和保持率，也提高了师生的绿色环保意识。我们营造整治优美的校园环境，继续推进校园绿化、美化、亮化工作。保持漳州市“德育工作先进学校”、“绿色学校”的荣誉。校园内外总体规划科学合理、布局整洁美观，既解决了师生的工作学习需要，又为家长提供了接送孩子上学的方便，确保了校园环境的优美、生活质量的提高。
四、学校教育扎实有效
1、课业减负落实到位
①严格执行国家课程计划，开齐学科、开足课时，科学配置课程结构，加强非考试科目的管理，提高其教学质量，促进学生全面发展。正常开展大课间与课外活动，确保学生每天有充分的活动时间；以社团形式开展丰富多彩的兴趣小组，为学生全面发展，发挥特长创造条件。尤其强调不挤占音乐、美术和体育课。同时，要求教师不得占用节假日、双休日或拖课组织学生上课或集体补课，杜绝各种形式的有偿上课、补课现象。教导处严格按照“课程计划”编排课表，任课教师必须严格按照教导处编排的课表实施课堂教学，不随意增减课时。
②学校严格教辅资料的征订工作管理，在全体教师会议上明确规定任何教师不得给学生征订辅导资料，或是以赛促代销等行为。禁各班主任及任课教师以任何名义、任何形式、任何理由和借口向学生推荐、摊派教辅资料和其它报刊杂志。教务处制订作业布置与批改要求，切实落实学生课业减负要求。
③开展书香校园活动，重视读书活动的硬件建设，致力在学校建设好图书馆（室）。目前，我校图书馆拥有图书四万八千多册，内容涉及适合师生阅读的方方面面；图书管理系统也逐步升级，全方位多渠道开放图书室、阅览室，让“沉淀”的图书“流动”起来，使之成为师生借书、读书品味书香的开放港湾，让书香沁入全体师生的心田。同时，积极建设好班级图书角，让学生时时与好书相伴。
2、重视学生健康素质的培养
①重视体育工作，以巩固“文明学校”为契机，积极开创学校体育和卫生工作新局面。体育教学上，要求教师定好教学计划和活动计划，认真贯彻体育卫生工作条例，做好体育锻标测试和卫生保健工作，抓好课间操、眼保健操、体育课“两操一课”和课外体育活动，结合校园艺术周举行乒乓球、篮球、跳绳、田径、立定跳远等体育单项竞赛。认真开展“阳光体育”运动，确保小学生每天1小时的体育活动时间，形成健康体质。因地制宜开展以班级、年级为单位的学生体育活动和竞赛。结合学校社团活动，设立乒乓球、羽毛球、跆拳道等体育社团，丰富学生的第二课堂。学校建设、改善体育场地设施，组建学校业余训练队，培养体育骨干，兴建体育快乐园地，节假日主动开放体育场所。努力满足学生体育活动的需要，促使学生在课余时间自主参与喜爱的体育活动或游戏，使体育活动成为学生课余活动的首选。以确保学生每天体育活动顺利开展。
②创造条件抓实心理健康教育，学校设有心理咨询师，并配有专兼职心理辅导教师，在开展心理健康教育过程中，通过读书随笔、座谈、讲座营造氛围，把心理健康教育融入到日常教学之中，融入到学校所有工作、师生所有行为中。根据学生的年龄特点，以预防、发展为目标，通过团体心理辅导、心理咨询、悄悄话信箱、学科渗透、开设心理健康教育课、班队活动、家长学校、宣传栏等方式，以课堂教学为主渠道，多种形式，多管齐下，形成网络。对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生还及时进行认真、耐心、科学的心理辅导。建立学生心理辅导的责任制度，每两周至少安排一次团体辅导。同时有计划地积极组织教师，尤其是班主任学习心理教育理论，掌握科学的心理教育方法。
③关爱弱势群体，承担社会责任。随着社会主义市场经济的发展和城镇化建设步伐的加快，农民常年外出务工经商，大批未成年人不能随父母外出读书，成为“留守儿童”。我校教师在班级内、少先队中对留守儿童充分关注，对他们的学习、生活给予关心，让这些孩子感受来自老师和同学的关爱。全校师生在看似简单的“问一问”、“拉一拉”中营造了爱的氛围，尊重留守儿童的人格，滋润了他们渴望爱的心灵。
④设立卫生室，并配备具有从业资格的医务人员，承担学校预防保健、健康教育、常见病和传染病预防与控制、学校卫生日常检查并为师生提供必要的医疗服务。按照学校安排定期对学校环境进行灭菌消毒工作。保持学校的校园环境的洁净，切断传播途径，避免传染病的发生。做好传染病、流行病防治及晨检、上报工作。为预防传染病、流行病的流行，在换季期间提醒老师和同学们注意预防事宜。并通过板报、宣传单和广播等媒体介绍传染病预防知识。医务人员定期开设健康讲座，向学生普及卫生知识，让学生养成良好的卫生习惯，对学生进行健康教育。
3、推进“家校合作共建”
进一步完善学校、家庭、社会三位一体的德育工作网络，借助社会资源支持学校工作。通过家长委员会、家长学校、家长会、家访、举办家庭教育讲座、家长开放日等形式，借助网络、校讯通等平台，与家长建立经常性的联系，普及家庭教育知识。建有家长委员会，采取多种形式召开家长会，提高家长会的实效性，家长对家校联系沟通满意率超过百分之九十。建立普遍家访制度，特别是对行为习惯不良和学习困难的学生建立定期家访制，设立家访活动联系卡，每学期家访2次以上。
4、实践活动力求实效
①加强志愿者服务工作，积极履行社会责任。首先，加强组织建设，完善志愿服务。建章立制，规范志愿者行为，制定志愿者誓词、章程、行为规范、服务激励机制等。制订可行的工作计划，对志愿者服务工作进行统筹安排。树立了一批积极奉献的志愿服务典型，激励了更多学子参与志愿活动的热情。积极开展志愿服务活动，形成师生关心、学校支持和社会参与的良好氛围。以“弘扬雷锋精神，志愿服务社会，共建文明县城”为主题，到江滨公园开展志愿者服务活动，把江滨公园志愿者服务活动作为学校学雷锋志愿服务的一项常态活动。组织开展“学雷锋志愿服务文明劝导示范街”活动，上街宣传和劝阻不文明过马路行为。双休日期间，由少先队大队部组织安排各中队的小志愿者在我校到对面综合市场的斑马线，开展文明交通劝导行动，进一步规范和维护道路交通秩序，发挥青年志愿者先锋示范作用，助力打造畅通、文明、有序的漳浦新貌。其次，积极参与社区共建活动。要求少先队部、工会、团委精心安排部署志愿服务活动，强力打造教师、党员及学生三支志愿者服务队伍，做到每月至少开展1次自主志愿服务活动，实现社区志愿服务常态化。同时，与社会公益组织海西公益联盟联手，搭建德育实践平台，组织学生参与“爱心超市”、“爱心捐助”、“暖冬行动”等社会公益活动，走进社区，走向社会，奉献爱心，使学生在活动中学会关爱他人、关爱社会、关爱自然。
②充分利用烈士墓、黄道周纪念馆等爱国主义教育基地，组织学生开展祭奠先烈、学习先贤的社会实践活动，对学生进行爱国主义和传统教育，教育学生不忘先烈，珍惜优越的学习生活条件，树立远大的理想，磨练顽强的意志，练就过硬的本领，成人成才，报效祖国，为社会的发展做出积极的贡献；在活动中对学生进行文明礼仪、团结互助等行为教育，培养学生的集体主义和组织纪律观念。激发学生的爱国情怀。
③以校园为基本场所，依托学校现有场地、设施，配备必要器材，推进“学校少年宫”建设。坚持公益原则，每天放学后、节假日和寒暑假面向学生免费开放。
④加强安全防范教育和禁毒预防教育，采取多种形式进行安全教育，制定各项安全应急预案，如“漳浦县实验小学地震逃生预案”、“漳浦县实验小学突发事件疏散预案”、“漳浦县实验小学恶劣天气放学疏散预案”等等，并进行定期组织应急演练，使学生掌握足够的避险技能。规范校园意外伤害事件应急机制，健全安全工作责任制和追究制度，确保学校无重大事故发生。我校希望通过演练，能进一步树立“安全第一”的思想，强化师生安全教育，让全校师生熟悉教学楼逃生路线，提高师生防范自救能力和学校应对突发事件的综合能力，确保全校师生的生命安全。我校将每年的“防灾减灾周”和10月的第三周定为全校师生紧急疏散演练的时间。我们将继续坚持把演练做实 、做好，切实把师生安全问题放在第一位。校内安全标识完备、醒目。
⑤开展体验式生命教育活动，普及红十字应急救护知识，成立漳浦县实验小学生命教育主题活动组织机构，责任到人。每学期每班组织一次自救互救技能训练。（由校医李思颖讲解、指导）应急救护知识与技能，开展止血、包扎、固定和搬运，特殊伤处理以及心肺复苏等自救互救技术的普及讲座。邀请县红十字会蔡老师运用视频和图片，以生动丰富的案例让学生了解到生命的宝贵，学生进行现场实际操作体验，更好地理解了生命的价值和意义。
5、加强法制教育，提高师生法制观念，预防和减少学生违法犯罪。预防青少年学生违法犯罪工作，是一项全社会齐抓共管的共同工作，而学校是一块义不容辞的主阵地，我校把实现在校师生“零犯
罪”作为工作目标，把法制教育纳入学校教育教学规划 ，认真上好3节法制教育课进一步凸现法制教育特色 ，做到系列活动常抓不懈，特色活动推陈出新。同时，学校还加强法制副校长和辅导员的研讨工作。每年的12月2日是 “交通安全日”，历年来，我校都会邀请法制副校长——漳浦县交通管理大队综合中队中队长林武城同志在我校校园广播电视网络直播室为我校三千多名师生上一节生动、有意义的交通安全教育课。全校师生并通过观看电视直播的形式，提升了自己的交通安全意识、法制意识和文明意识。
五、主题活动丰富多样
开展各种有益身心的主题活动是校园文化的一部分。丰富多彩、健康向上的活动能帮助受教育者认识社会、探索人生、展示才华、陶冶情操，形成良好的思想品德。我校文化活动可谓形式多样、异彩纷呈。
1、深入学习宣传社会主义核心价值观。充分利用国旗下讲话、黑板报、宣传栏、广播站、电子屏、公益广告、微博、微信等多种形式进行全方位、多角度宣传，组织广大师生学习“24字”社会主义核心价值观的深刻内涵，领会和把握社会主义核心价值观的丰富内容和基本要求，使社会主义核心价值观深入人心。把社会主义核心价值观教育融于课堂教学中。结合学科渗透和校本课程开发，将社会主义核心价值观融入各门学科的教学内容，把社会主义核心价值观作为重要的教学目标贯穿于教学全过程，使学生在课堂学习过程中受到教育。
2、贯彻落实教育部部署，广泛开展“三爱”、“三节”教育，
把“三爱三节”活动融入行为养成教育、校规校纪教育等各项活动中，与“小手拉大手，文明一起走”、“做一个有道德的人”等多项主题教育活动有机结合起来。如以“节俭养德”为主题，开展节水、节电、文明餐桌等宣传教育活动。弘扬节约粮食、尊重劳动、珍惜幸福的传统美德，倡导文明消费，节约惜福的良好风气，通过国旗下讲话、主题班会、发放倡议书、校园广播宣传、张贴“厉行勤俭节约 反对铺张浪费”宣传画、在学校设置倡导节约的提示牌等方法倡导“文明消费、节约俭朴”的良好风气。通过宣传学习使广大学生树立勤俭节约意识，自
觉肩负起“厉行节约、反对浪费”的社会责任，培养健全的人格，传播正能量，促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础。
3、开展文明风尚传播活动，倡导网络文明新风。持续开展“文明小博客”活动，主动探索运用网络平台开展未成年人思想道德建设的途径和方式，充分利用“中国文明网”、福建“文明风”、“福建中小学生在线”等网站的网络资源，通过网页登陆、网络投票、网络知识竞赛等方式，引导学生积极参加“我身边的好人”等网上投票、“向国旗敬礼，做一个有道德的人”网上签名寄语、清明节网上祭先烈等活动。
4、开展经典诵读活动，以“诵中华经典，建书香校园”为理念，以“诵读经典、传承文化、育德育人”为主题，围绕新课程改革与加强未成年人思想道德建设这一总目标，把经典诵读纳入学校教育教学内容并形成工作机制，通过多种多样的教育教学活动营造浓厚的诵读经典文化氛围。将中华传统文化引入课堂 ，倡导诵读《弟子规》《三字经》等中华经典。我们安排每天诵读十分钟，每周上好一节诵读课，让经典润泽师生的心灵，让心灵在一次次经典文化活动中得到洗涤、净化与提升。同时，引导师生践行中华经典，用《弟子规》来指导、约束自己如何做人做事，结合《中小学教师职业道德规范》《中小学生守则》《小学生日常行为规范》等的教育，规范文明行为习惯，逐步成就幸福人生。结合经典诵读活动在学生中开展好家风好家训评选活动，让传统文化真正地洗涤学生的精神世界。
5、积极推进校园“道德讲堂”建设活动。弘扬文明有礼、自强自立、诚实守信、尽责奉献、孝老爱亲、助人为乐等中华传统美德，引导未成年人广泛开展学习雷锋、道德模范、身边好人、美德少年等活动，树立爱学习、爱劳动、爱祖国的价值追求，通过“班班建设道德讲堂，生生学习古今贤德，人人争当美德少年”活动。以班级为单位，根据新八德“立志、孝亲、尊师、友学、谨行、诚信、仁爱、守法”道德规范内容，每个月选择一个主题，以学生自我宣讲、交流感想、践行美德为主要形式，开展一次班级道德讲堂活动，形成人人参与、个个受益的生动局面。班主任把每次开展的道德讲堂活动记录在“班主任工作手册”的“主题班会报告单”上。学校道德讲堂，每月安排一次，每次由2个班级共同参与，在学校专用“道德讲堂”教室举行，学校派专人进行摄像。在学校道德讲堂教室开展道德讲堂活动的班级，在本月的文明班级量化管理考评中给予加分奖励。
6、扎实开展“寻找道德模范”活动，稳步提升校园文明素质。
充分立足学校实际，在学校师生中开展“道德模范”推荐活动，同时，通过“教师风采栏”宣传学校优秀教师、师德标兵的优秀事迹。积极参与县级道德模范和“美德少年”的推荐、评选活动。利用校园网组织学生参与道德模范和“美德少年”的推荐、评选活动。在学生群体中开展“美德少年”评选、表彰、风采展示活动。充分利用国旗下讲话、校园网、广播等宣传阵地，大力宣传美德少年先进事迹和精神品质，把学习宣传美德少年先进事迹作为深化“做一个有道德的人”主题活动的重要内容，引导青少年学生崇德向善、创先争优，铸造崇高精神品质。随着活动的逐步铺开，我校涌现出许许多多的道德标兵，如刘博宇同学荣获“漳州市第二届美德少年”、陈姝颖同学荣获“漳浦县第二届美德少年”“感动漳浦十大道德模范”“福建省少先队先锋章”“福建省优秀少先队员”荣誉称号。
7、开展“我的”学习教育活动。运用现代传播手段，组织开展学生喜闻乐见的活动，让学生说、写、画，敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。持续深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”活动。大张旗鼓开展爱学习教育活动，改进教育教学方式，开
展“学习之星”评选、学习与交流、好差生结对帮扶等活动，引导学生主动学习，养成良好的学习习惯，提高学习效率。持之以恒开展爱劳动教育实践活动，表彰勤俭节约、热爱劳动、讲文明礼貌的良好行为，通过劳技课、做值日、清扫卫生包干区、参加志愿服务、做家务等实践教育引导孩子从身边做起，从小事做起，在劳动中培养生活能力。
8、开展“讲文明树新风”系列活动。为加强师生习惯养成教育，大力倡导说文明话、办文明事、做文明人，提高师生整体文明素质和校园文明程度，以“告别不文明行为，争当文明好市民”主题积极开
展“讲文明树新风”系列活动。通过国旗下讲话，主题班会、“倡导文明，抵制陋习”黑板报、手抄报制作评比等活动，营造良好的校园文明氛围；开展不文明行为自查自纠“四个一”(查找一些不文明现象、召开一次专题讨论、制定一项整改措施、通报一次整改成果)，将文明礼仪规范要求融入师生的工作、学习、生活等各个方面，开展“讲文明，懂礼仪，告别不文明行为”主题“道德讲堂”建设活动和“告别公共场所不文明行为”、“告别不文明交通行为”、“告别个人不文明行为习惯”等实践活动，引导师生自觉遵守各项行为规范，自觉养成珍惜自己、关爱他人、维护社会的良好习惯。
六、德育工作创新发展
1、我校以申报国家教师科研基金“十二五”规划重点课题子课
题“学校道德与法制相结合八德素质教育模式研究”科研单位为契机，全面创建“新八德”素质教育特色学校。开展了传统文化进校园活动，用优秀的传统文化浸润孩子幼小的心灵，用中华传统美德来引导学生树立正确的人生观价值观。如开展经典诵读活动，诵读经典和传唱歌曲。利用每周三、五上午早晨诵读《弟子规》中的“出则悌”、“亲仁”部分以及课间、课外时间传唱《跪羊图》、《朋友》、《让爱传下去》等歌曲让同学做到相互关心、相互尊重、相互谦让、相互帮助、相互爱护、相互团结、和谐相处。整合教学资源，在学科教学中融入传统文化教育。保证每周上两节“八德”教育课 ，一节以教师主导为主，将传统文化与品生、品社、语文等科目相结合，在智育同时进行德育；另一节是每周一上午的早读课 ，以学生自觉为主，让学生反思上一周的道德表现与守法情况，推选学生代表发言、讨论和总结。通过这些途径，让全体学生打开心灵，把事情做好，达到有效提升，从而营造良好班风，打造和谐团队。同时，将传统文化教育与校园文化建设紧密结合，与学生日常行为规范养成教育紧密结合。利用国旗下讲话、宣传栏、黑板报和校园广播等宣讲传统美德的精髓。通过学校每周开展的文明班级评比、表彰活动和月末评选的班级、学校“认星争优”等活动来引导学生践行美德。
我们把“立德”作为校园文化建设的最强音符 ，把立志 、孝亲、尊师、友学、谨行、诚信、仁爱、守法“新八德”教育做为校园文化建设的一项重要内容，倡导全体师生“树立新八德，拥有真善美”。利用校园电视、广播、LED屏幕、板报、宣传栏、宣传标牌、文化长廊、孔子像等来营造氛围；通过每周一国旗下讲话、班队会及手抄报评比等，深入了解领会“新八德”的深刻内涵，让“新八德”教育内容渗入师生的心田。全体师生诵感恩词、行鞠躬礼，立新八德，文明礼仪不断规范，良好的行为习惯悄然养成。我们有计划每月推出一个道德主题，
如“孝亲篇”“尊师篇”“友学篇”等，通过开展评选、表彰星级道德学生，开展“新八德”教育优秀课例评选活动，以及申报国家教师科研基金“十二五”规划重点课题子课题“学校道德与法制相结合八德素质教育模式研究”科研单位等，全面创建“新八德”素质教育特色学校。
2、加强学生社团建设，坚持育人为本，优化育人模式，创新和深化未成年人思想道德建设。根据学生的特长和兴趣，学校组织了制作、书画小组、校田径队、校合唱队、校舞蹈队、电脑小组、“红领巾广播站”、小记者团、乒乓球小组、英语会话小组等，开辟专门教室作小组活动室，聘请相应的教师担任指导教师，积极开展多种文化活动、竞赛等。这些社团活动的开展，极大地丰富了学生的课余生活，全面培养和发展了学生的个性和素质。如今形式多样、阳光活泼的学生社团活动，已是我校的一大特色。
3、营造阳光体育文化，让全体师生健康工作，快乐成长。积极组织教职工体育锻炼活动，培养教职工健康意识，提倡教职工“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”的现代健康理念。利用三八节妇女、五一劳动节、七一建党节、教师节、国庆节等节假日，工会组织教职工开展趣味体育、乒乓球、跳绳、拔河登山竞赛，以竞赛促锻炼，以锻炼促健康，积极培育人人参加锻炼和竞技体育的校园文化。认真做好一年一度的教师文艺汇演，丰富教师的业余文化生活。同时，在学生中倡导阳光体育 ，保证学生每天有1小时的体育活动和10小时的睡眠，有效控制学生每天在校时间不超过6小时。积极开展“强身健体、勇于挑战”校园艺术节之体育系列活动；组建学生篮球、气排球、乒乓球、田径队等体育社团。
在总结创建工作的同时，我们清醒地认识到，创建文明学校是一项长期的系统工程，通过创建活动强化学生文明礼仪，形成良好的文明习惯需长期坚持，我们决心在上级领导下，全校师生员工共同努力，以创建文明学校作为一个良好的起点，在此基础上扎实工作，与时俱进，诠释永恒的“育人”主题，不断迎接新的挑战，努力实现“创一流优质学校、办人民满意教育”、“树文明风、办特色校、育栋梁才”的办学目标。下载本文
