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题型：【重点注释默写】【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【重点句子翻译】【课外文言文阅读】

一、重点课下注释默写：

1、【滕子京谪守巴陵郡】滕子京被贬官到岳州做知州。谪，贬官。守，指做州郡的太守。

2、【越明年】到了第二年。越，到。

3、【政通人和】政事顺利，百姓和乐。

4、【具】同“俱”，全、皆。

5、【增其旧制】扩大它原有的规模。制，规模。

6、【属】同“嘱”，嘱咐。

7、【胜状】胜景，美景。胜，美好。

8、【浩浩汤汤】水势浩大的样子。

9、【横无际涯】宽阔无边。际涯，边际。

10、【朝晖夕阴】早晚阴睛多变。晖，日光。

11、【大观】壮丽景象。

12、【前人之述备矣】前人的记述很详尽了。

13、【然则】虽然如此，那么。

14、【南极潇湘】南面直到潇水、湘水。极，至、到达。

15、【迁客】被降职到外地的。迁，贬谪、降职。

16、【骚人】泛指文人。

17、【览物之情，得无异乎】看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？得无，表推测。

18、【若夫】用在一段话开头，以引起下文。

19、【淫雨】连绵不断的雨。

20、【霏霏】雨雪纷纷而下的样子。

21、【开】指天气放睛。

22、【排空】冲向天空。

23、【日星隐曜】太阳和星星隐藏起光辉。曜，光芒。

24、【山岳潜形】山岳隐没在阴云中。

25、【樯倾楫摧】桅杆倒下，船桨断折。倾，倒下。摧，折断。

26、【薄暮冥冥】傍晚天色昏暗。冥冥，昏暗。

27、【去国怀乡，忧谗畏讥】离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责。国，指国都。

28、【景】日光。

29、【波澜不惊】湖面平静，没有风浪。

30、【上下天光，一碧万顷】天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际。万顷，极言广阔。

31、【翔集】时而飞翔，时而停歇。集，停息。

32、【锦鳞】美丽的鱼。鳞，代指鱼。

33、【岸芷汀兰】岸上与小洲上的花草。汀，小洲。

34、【郁郁】形容草木茂盛。

35、【长烟一空】大片烟雾完全消散。一，全。

36、【浮光跃金】浮动的光像跳动的金子。

37、【静影沉璧】静静的月影像沉入水中的玉璧。璧，圆形的玉。

38、【何极】哪有尽头。

39、【宠辱偕忘】荣耀和屈辱一并忘掉。宠，荣耀。偕，一起。

40、【把酒临风】端着酒，迎着风。把，持、执。

41、【求】探求。

42、【古仁人】古代品德高尚的人。

43、【或异二者之为】或许不同于以上两种表现。或，或许、也许，表示委婉的语气。

44、【不以物喜，不以己悲】不因外界环境和自己处境的变化而或喜或悲。

45、【居庙堂之高】处在高高的朝堂上，意思是在朝廷做官。庙堂，指朝廷。

46、【处江制之远】处在僻远的江湖间，意思是被贬谪到边远地区做地方官。

47、【其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎】大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧。先，在……之前。后，在……之后。

48、【微斯人，吾谁与归】如果没有这种人，我同谁一道呢?微，如果没有。

二、文言知识积累：

1、分析下列加点字的用法并解释：

①属予作文以记之：通假字， “属”同“嘱”，嘱咐。

②百废具兴：通假字，“具”同“俱”，全、皆。

③越明年，政通人和：古今异义，古义：于、到；今：越过。

④增其旧制：古今异义，古义：规模。今：制度

⑤薄暮冥冥：古今异义，古义：迫近。

⑥气象万千：古今异义，古义：景色和事物； 今义：天气变化。

⑦微斯人：古今异义， 古义：（如果）没有；今义：微小。

⑧此则岳阳楼之大观也：古今异义，古：景象；今：看。

⑨横无际涯：古今异义，古：广远；今：与“竖”相对。

⑩予观夫巴陵胜状：古今异义，古：指示代词，表远指，相当于“那”；今：丈夫，夫人。

⑪前人之述备矣：古今异义，古：详尽 今：准备。

⑫嘱予作文以记之：古今异义，古：写文章 今：作文。

⑬则有去国怀乡：古今异义，古：国都；今：国家。

⑭则有去国怀乡：古今异义，古：离开；今：前往。

⑮予尝求古仁人之心：古今异义，古：曾经；今：品尝。

⑯宠辱偕忘：古今异义，古：荣耀；今：恩宠。

⑰沙鸥翔集：古今异义，古：群鸟停息在树上；今：集体，集中。

⑱春和景明：古今异义，古义：日光。

⑲进亦忧，退亦忧：古今异义，古义：在朝廷上做官。

⑳先天下之忧而忧：词类活用，名词作状语，在……之前。

㉑后天下之乐而乐：词类活用，名词作状语，在……之后。

㉒忧谗畏讥：词类活用，名词作动词，别人说坏话。

㉓刻唐贤今人诗赋于其上：词类活用，形容词作名词，贤明之人。

㉔而或长烟一空：词类活用，形容词作动词，消散。

㉕或异二者之为：词类活用，动词活用作名词，这里指心理活动。

㉖滕子京谪守巴陵郡：词类活用，名词用作动词，“守”，做州郡的太守。

㉗北通巫峡，南极潇湘：词类活用，方位名词作状语，“北”“南”，向北、向南。

㉘百废具兴：词类活用，形容词用作名词，“废”，荒废了的事业。

2、一词多义：

以：

①属予作文以记之：连词，来。

②不以物喜：介词，因为。

或：

①或异二者之为：副词，或许、也许。

②而或长烟一空：副词，有时。

极：

①北通巫峡，南极潇湘：动词，至、到达。

②饮渔歌互答，此乐何极：名词，尽头。

观：

①予观夫巴陵胜状：动词，看。

②此则岳阳楼之大观也：名词，景象。

明：

①越明年：到了第二年，就是庆历五年

②至若春和景明：明媚

观：

①予观夫巴陵胜状：看

②此则岳阳楼之大观也：景象

极：

①北通巫峡，南极潇湘：直到

②此乐何极：穷尽，尽头

③感极而悲者矣：表示程度深

空：

①浊浪排空：天空

②长烟一空：消散

通：

①政通人和：顺利

②北通巫峡：通向

和：

①政通人和：和乐

②春和景明：和煦

一:

①一碧万顷：一片

②长烟一空：全

③在洞庭一湖：全部

则：

①然则何时而乐耶：那么

②此则岳阳楼之大观也：就是

③居庙堂之高则忧其民：就

归：

①微斯人，吾谁与归：归依

②云归而岩穴暝：聚拢

3、判断下列句子的文言句式：

①属子作文以记之：省略句，省略主语“滕子京”。

②此则岳阳楼之大观也：判断句，“……也”表判断语气。

③吾谁与归：倒装句，宾语前置，应为“吾与谁归”。

④刻唐贤今人诗赋于其上：倒装句，状语后置。

⑤迁客骚人，多会于此：倒装句，状语后置。

⑥居庙堂之高……处江湖之远……：倒装句，定语后置。

三、重点句子翻译：

1、越明年，政通人和，百废具兴。

翻译：到了第二年，政事顺利，百姓和乐，很多长年荒废的事业又重新兴办起来了。

2、乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。

翻译：还重新修建了岳阳楼，扩大它旧有的规模，还在上面刻上唐代贤人和当代人的诗赋。

3、属予作文以记之。

翻译：（滕子京）并嘱咐（我）写一篇文章用来记述这件事。

4、予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。

翻译：我看那巴陵郡的美丽的景色，全在洞庭湖上。

5、衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。

翻译：洞庭湖连接着远处的群山，吞吐长江的江水，水波浩荡，宽阔无边。或早或晚（一天里）时阴时晴，景象千变万化。

6、然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

翻译：虽然如此，那么这里往北面通向巫峡，南面直到潇水、湘水，被降职远调的官吏和南来北往的诗人，大多在这里聚会。（他们）看了自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？

7、若夫淫雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；

翻译：如果遇上阴雨连绵繁密，有时连着整个月没有晴天，寒风怒吼，浊浪冲天，太阳和星星隐藏了光辉，山岳隐没了形体；

8、商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。

翻译：商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在哀啼。

9、登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

翻译：（此时）登上岳阳楼，就会产生离开国都，怀念家乡，担心（人家）说坏话，惧怕批评指责的感觉，满眼是萧条的景象，感慨悲伤到极点啊。　

10、至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。

翻译：至于春风和煦，阳光明媚的日子，湖面风平浪静，天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际；沙鸥时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿在湖中游来游去；湖岸上的小草和沙洲上的兰花，香气浓郁，草木茂盛。

11、而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极！

翻译：而有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，（月光照耀下的）水波闪耀着金光；无风时静静的月影好似沉入水中的玉璧，渔夫的歌声一唱一和，这样的乐趣哪有穷尽！　

12、登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

翻译：（此时）登上岳阳楼，就会有心胸开阔，精神愉悦，忘却荣辱得失，举起酒杯面对和风，喜气洋洋的感觉！

13、不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

翻译：不因为外物的好坏和个人的得失而或喜或悲；在朝廷作官的人为百姓担忧；不在朝廷作官的人为君王担忧。

14、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

翻译：在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后再快乐。

15、噫微斯人，吾谁与归？

翻译：没有这种人，我同谁一道呢？

四、课外文言文阅读：

邴原泣学

邴原少孤，数岁时，过书舍①而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志吾徒相教不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。

(选自《初潭集》)

【注释】①书舍：书塾。

1．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(　D  )

A．童子苟有志/苟全性命于乱世

B．凡得学者/所识穷乏者得我而为之

C．于是遂就书/自是指物作诗立就

D．过书舍而泣/及鲁肃过寻阳

【解析】A如果；苟且。B能够；“得”通“德”，是“感激”的意思。C从事；完成。D都是“经过”的意思。

2．对文中画线的句子“一则愿其不孤，二则羡其得学”翻译正确的一项是(　D)

A．一个原则并希望他不孤独，另一个就是羡慕他能够学。

B．一个就希望他们不孤独，第二个就是羡慕他能学。

C．第一个愿望是不孤单，第二个是羡慕他们学得好。

D．我一来羡慕他们不孤单，二来羡慕他们能够上学。

【解析】D我一来羡慕他们不孤单，二来羡慕他们能够上学。

3．书塾中的老师值得我们敬佩的是什么？

答：为下一代无私奉献的精神。

4．我们从邴原身上学习到什么精神？

答：学习他贫不丧志、立志求学的精神和他在学习上刻苦勤奋的精神。

5．文中画线的句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。

童子苟有志/吾徒相教/不求资也。下载本文