考试形式：闭卷   考试时间：120分钟   满分：150分

我国当代著名文艺理论家谢冕先生说：“读书人是幸福人！”愿同学们在广泛的阅读和其他多彩的语文活动中，收获美好的语文体验，在老师们的引领下，假以智慧和理性的加工将其上升为语文经验，当我们有了丰富的语文经验，就定能在语文测验中游刃有余！语文测验反过来又将激励我们更好地参与到语文体验之中！

一、语文基础知识及运用（25分） 

1、下列加点的字注音完全正确的一项是（    ） （ 3分 ） 

A. 喧腾 (xuān)        玷污 (zhān)          黄晕 (yùn)            收敛 (niǎn)

B. 伶仃 (línɡ)         堕落 (duò)           报酬 (chóu )         主宰 (zǎi)

C. 伫立（zhù）         栖息（xī）            抖擞（shǒu）         寥阔 (liáo)

D. 迂回（yū）          缀连 (zuì)            应和 (hè)             酝酿（liàng）

2、下列词语书写完全正确的一项是（     ）（ 3分 ）   

A.头晕目眩            仙露琼浆            盘虬卧龙            异国他乡

B.玲珑剔透            心惊肉跳             绝处逢生            突如奇来

C.险象叠生           小心翼翼             繁弦急管            闲情逸致

D.获益非浅            一丝不苟             多姿多彩            花枝招展

3、下列句中加点词语使用不恰当的一项是（  ）（ 3分 ）

A．他善于玩把戏，举世无双，人们一见之后，便即解烦释闷，天下太平。

B．等得不耐烦的父亲对儿子说：“看你妈出个门还得打扮半天，等她具体而微可真不容易啊！”    

C．当他猝然长逝以后，我便学会了逆来顺受。

D．虽然说拥有权势或财富是好事，但却可能生出得失之患，成为一种负担和痛苦。

4、下列对课文的理解不正确的一项是（    ）（ 3分 ）

A．《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，是语录体散文，共20篇，它的编撰者是孔子及其弟子，是儒家经典著作之一。

B．《童趣》选自清代文学家沈复《浮生六记》中的“闲情记趣”一章，本文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。

C．《春》是一篇写景抒情的散文，作者是我国现代文学家朱自清先生，字佩弦，代表作有散文名篇《荷塘月色》、《背影》等。

D．《济南的冬天》的作者是老舍先生，原名舒庆春，字舍予。代表作有长篇小说 《骆驼祥子》，话剧《龙须沟》等。

5、下面语段划线处都有语病，请根据提示加以改正。（4分）

北京时间2012年10月11日晚7点2012年诺贝尔文学奖评选在瑞典揭晓，中国作家莫言获奖，①成为获得诺贝尔文学奖的第一个中国籍作家。当瑞典文学院宣布将2012年诺贝尔文学奖授予中国作家莫言时，②中国文学史注定将记忆下这一盛事。目前，③很多领域掀起一股“莫言热”在全面升温，从公众讨论到图书市场火爆，一时间中国长期对诺奖的焦渴似乎迅速得到满足和释放。④通过莫言获奖，使中国出版业将会引发哪些连锁效应？中国当代文学在世界文学史上的位置能否改观？中国文学是否将以此为机开启一个新时代？种种疑问，仍然待解。

（1）第①处语序不当，应调整为                                         

（2）第②处搭配不当，应将          改为                                  

（3） 第③处句式杂糅，应改为                                             

（4）第④处成分残缺，应删去                                              

6. 根据语境，仿照划线句，将下面的句子补充完整。（2分）

四季之景，迥然有异，又各具气韵。充溢整个春天的是一副生动、绚烂、明媚的图景；充塞整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律；                                   

                ；充盈整个冬天的是一张洁净、晶莹、朦胧的轻纱。

7.综合性学习（共计7分）

生活处处有语文。我校初2015级某班举行了“漫游语文世界”的综合性学习活动，为在生活中学习语文和运用语文，围绕主题开展了以下活动，请你也一起参与进来。

（1）广告语竞猜。（2分）

① 夏天的“凉”友，冬日的“火”伴。

（猜一家用电器）（       ）

② 眼睛是心灵的窗户，为了保护您的心灵，请给窗户装上玻璃吧。

（猜一生活用品）（       ）

（2）生活语纠错。（3分）

学校食堂因教师打饭窗口常常被学生挤占，贴出了这样一条告示：“本窗口先打老师，再打学生。”

① 告示中的“本窗口先打老师，再打学生”有什么语义错误？ （2分）

② 这条告示应该修改为：（1分）

（3）网络语评判。（2分）

随着网络文化的兴起，网络流行语也成为人类语言发展长河中一道奇异的风景，如：“菜鸟”、“大虾”、“ 青蛙”、“东东”、“伊妹儿”、“狂顶”、“衰”、“886”、“7456”等等。随着学生上网人数的逐渐增多，他们的作文也不可避免地受到网络流行语的影响，用到不少网络语言，对于这个问题你是怎么看的？

二、古诗文积累与阅读（30分）

（一）古诗文积累。

8.古诗文默写填空。（15分，每空1分）

（1）                 ，山岛竦峙。（曹操《观沧海》）

（2）潮平两岸阔，                 。（王湾《次北固山下》）

（3）                 ，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）

（4）                 , 小桥流水人家。（马致远《天净沙‧秋思》）

（5）                 ，志在千里。（曹操《龟虽寿》）

（6）                 ，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）

（7）绿树村边合，                 。（孟浩然《过故人庄》）

（8）《钱塘湖春行》中通过动物的活动来描写西湖早春之景的诗句是：                  ,                  。

（9）《次北固山下》描写时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含自然哲理的诗句是：                  ,                  。

（10）《天净沙‧秋思》中直抒胸臆，表达一个长期漂泊他乡的游子之悲的诗句是：                  ,                  。

（11）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中作者把自己的思念托付明月，带给远方寂寞的朋友的诗句是：                  ,                  。

（二）阅读下面的文言文，完成9—12题。（15分）

《论语》十则

子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?” 

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”

子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”

子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”

子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”

子贡问曰：“一言而可以终身行之者乎？”

子曰：“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”

9、解释下列句子中加点的词语。（4分）

（1）不亦说乎             说：                        

（2）传不习乎             传：                        

（3）学而不思则罔         罔：                         

（4）士不可以不弘毅       弘毅：                       

10、翻译文中划线句子。（4分）

（1）温故而知新，可以为师矣。

（2）见贤思齐焉,见不贤而内自省也。

11、“有朋自远方来，不亦乐乎？”中的“朋”指什么样的人？为什么会不亦乐乎？（3分）

12、本文不少是儒家修身之言，讲的是做人的道理。请任选一则，结合生活实际谈谈对你的启示。(4分)

三、现代文阅读（40分）

（一）阅读《春》的选段，完成13—16共计4个小题。（10分）

①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。   （节选自《春》）

13. 词可以叠用，能加重语气，加深语意，并且还有不同的叠用格式，请在第①节中找出两种不同格式的叠词例子。（请直接写出具体叠词）（2分）

①_____________               

②____________________________

14.第①节画线句写得很与韵味。请结合句中的“偷偷地”、“钻”等语词赏析此句。（3分）

15. 文中有一句话运用了想象的思维方式，属于虚写。,请你把这个句子找出来，写在下面的横线上。（2分）

______________________                                                              

16.下面是对第②节的评析，最恰当的一项是（       ）（3分）

A.这节描写动静结合，虚实相生，从视觉、听觉、触觉角度写出了一幅五彩缤纷的春草图。

B.这节的描写，色味俱全，虚实结合，动静相配，高低映衬，描绘出一幅五彩缤纷的立体感很强的春花图。

C.这节运用排比、比喻、拟人、夸张的手法，生动地表现出春花的美丽。

D.这节表达方式多样，描写角度别致，多种感官并用，写出了春天给人带来的愉悦。

（二）阅读《济南的冬天》选段，完成17—20共计4个小题。（10分）

设若单单只有阳光，那么算不了出奇。请闭上眼睛想（　　　）一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！

17．括号处应该补填一个标点符号，请将这个标点符号的名称写在下面的横线上。（1分）

18．文段第一句是在结构和内容上的作用分别是什么？（2分）

19. 解释文中两个加点词语在文中的含义。（2分×2）

着落：                                                                      

慈善：                                                                               

20．请从修辞的角度赏析文中画线句子加点词的表达效果。（3）

请闭上眼睛想（）一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？

（三）阅读下文，完成21—24共计4个小题（共计20分）

伞儿，我真想为你唱支歌

黄睿佳

①一场突如其来的大雨，让刚下晚自习的我们对着窗子望而却步。

②一些“敢死”的同学冒雨冲了出去。我和黄滢滢有一把伞，准备回寝室。可走到一半我们又折了回来，黄滢滢担心蒋老师没有带伞，我一听也挺急：蒋老师和一大批同学在办公室筹划表彰会呢。

③我和滢滢商量着把伞让给其他同学，于是我俩来到了办公室。

④蒋老师不允许我们俩不打伞就回寝室，他不容争辩地说：“你们两个快点打伞回去吧！”“不，其他同学也没有伞呀！”黄滢滢不免有几分焦虑。“就是，您拿着吧！我们两个跑回寝室就行了！”我也着急地附和道。“不不不，用不着，你们自己回去，这事我来处理。”蒋老师连忙摆手。“这里的同学也不少，等会儿雨下大了怎么办嘛！”黄滢滢还是坚持着……几经争执，蒋老师见拗不过我们，灵机一动，从黄金晶老师的办公桌下敞门柜子里“借”了两把伞，说：“这下你们两个可以回去了吧！”我和黄滢滢也没办法了，虽然不知道蒋老师会不会真的用这伞，但也总算松了一口气。

⑤当我们正准备离开时，意想不到的一幕发生了。

⑥一旁的何雨璟同学一把夺过蒋老师的伞：“蒋老师，你的伞给我！”我纳闷了：“她怎么这样？”蒋老师的眼神也有点迷茫。几个同学你看看我，我看看你，都为何雨景同学感到尴尬。可何雨景同学脸上却一脸的不以为意，甚至还颇有几分得意之色。我们都不知道她葫芦里卖的什么药。这时候，何雨景说开了：“蒋老师，你的伞我帮你保管，免得你把伞借给别人，自己又得淋雨回家了。”我们这才恍然大悟，每个人脸上的迷雾终于散去，笑容盛开在每一张脸上，一阵暖流也遍布我全身。

⑦离开办公室的时候，为了节约资源，我和黄滢滢叫上了同寝室的黄濒瑶一道回去。本来就很小的一把伞，这下挤了三个人，显得更小了。黄滢滢要走边上，我和黄濒瑶执意要让她走中间，理由是“她的衣服没有帽子。”其实，我们的心里都清楚，走边上就意味着要淋雨，帽子也解决不了问题的。我们把黄滢滢夹在中间，我把她搂着，黄濒瑶也紧靠着黄滢滢。A.我们仨紧挨着，小心翼翼地一步步抬起脚，放下脚，肩并着肩，手挽着手，在雨里欢欣地走。三个人，一把伞，一场雨，一支歌——雨滴打在伞上，唱着一支纯真的——同窗情。

⑧B.伞儿，你是一朵盛开的花，盛开在夏日的雨夜，芳香沁脾。花瓣上有晶莹的雨珠滴嗒，那是一颗颗水晶般的心儿在歌唱。

（选自《宇跫文苑》2012年第一期）

21.章以“伞儿，我真想为你唱支歌”为题，围绕着“伞儿”主要写了那几件事呢？（5分）

22．解第⑥段画线句中加点词的含义。（6分）

（1）几个同学们你看看我，我看看你，都为何雨景同学感到尴尬。（3分）

（2）我们都不知道她葫芦里卖的什么药。（3分） 

23．在文中第⑦、⑧两段划横线的A、B两处中选择一处，根据句后的提示进行赏析。（4分）

A.我们仨紧挨着，小心翼翼地一步步抬起脚，放下脚，肩并着肩，手挽着手，在雨里欢欣地走。（动作描写）

B.伞儿，你是一朵盛开的花，盛开在夏日的雨夜，芳香沁脾。（比喻修辞）

24.章的标题是“伞儿，我真想为你唱支歌”，文末也写道“花瓣上有晶莹的雨珠滴嗒，那是一颗颗水晶般的心儿在歌唱。”结合文章内容，谈谈文章要歌唱的的内容到底是些什么呢？（5分）

四、25.作文（55分）

（1）十余年来，总有那么一些人、事、物、情，给了我们影响、感动、启迪，而让我们难以忘怀。比如，在本次语文考试的课外现代文阅读部分，所选《伞儿，我真想为你唱支歌》一文，其实就是我们一位校友读初一的时候写下的心灵深处的一首歌。

请以“心灵深处的歌”为题目，写一篇作文。

要求：（1）文体不限，（诗歌除外）；（2）不少于600字。（3）文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用字母代替。

（2）以“我与          的亲密接触”为题作文。

要求：（1）先将题目补充完整；（2）文体不限，（诗歌除外）；（3）不少于600字。（4）文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用字母代替。下载本文