学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．下列加点字的注音完全正确的是（   ）

A．广袤（mào）     摇曳（yè）        拮据（jū）      顿开茅塞（sāi）

B．恪守（ɡè）      娉婷（pīnɡ）      桑梓（zǐ）      奄奄一息（yǎn）

C．骸骨（hái）     狡黠（xié ）      灰烬（jìn）     呱呱坠地（ɡū）

D．阔绰（chuò）    恣睢（zì）        慰藉（jiè）     自吹自擂（léi）

2．下列词语中没有错别字的一项是（   ）

A．蓬蒿       身份证       心无旁鹜       断章取义

B．恻隐       满堂彩       通宵达旦       融会贯通

C．嬉闹       渡假村       断壁残垣       形销骨立

D．端祥       攻坚战       如雷贯耳       走投无路

3．下列成语使用恰当的一项是（   ）

A．时间真如行云流水，刚入初中时的情形仍历历在目，转眼已是初三。

B．中华优秀传统文化作为中华民族的精神命脉，正在被越来越多的人顶礼膜拜。

C．在抗美援朝战争中，中朝两国人民和休戚与共，用鲜血凝结成了伟大战斗友谊。

D．实现中华民族伟大复兴梦不是一下子一蹴而就的，需要亿万中华儿女长期艰苦奋斗。

4．下列各句中没有语病的一项是（   ）

A．加强劳动教育，是为了培养学生的吃苦耐劳、团结协作，树立正确的人生观和价值观。

B．随着“复兴号”高铁最高时速提至350公里，标志着我国高铁技术已达到世界顶峰。

C．科学防控新冠肺炎疫情，重点在于早隔离、早治疗、早发现、早报告。

D．为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是中国党人的初心和使命。

5．下列句子的排列顺序正确的一项是（   ）

英雄对社会发展所起的作用是不可估量的。        。        。        。        。

①对国家而言，英雄是国家的符号，每个国家都需要有引以为豪的英雄

②总之，千千万万的英雄，使我们的国家和民族从积贫积弱走向繁荣昌盛

③对个人而言，英雄为我们树立起情神的标杆，影响着一个人的人生价值观的形成

④英雄们身上所具有的光辉品质，正是构筑民族精神最重要的元素之一

A．③①④② ．③④②① ．①③②④ ．①④③②

6．下列关于文化常识、文学常识表述有误的一项是（   ）

A．汗青，古代在竹简上写字，先以火烤竹片，水分蒸发如汗，故称之为“汗青”。常用来指史册。

B．《沁园春·雪》中“唐宗宋祖，稍逊风骚”的风骚，本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻。

C．《送东阳马生序》中的序，是一种文体，有书序和赠序之分。本文是书序，为东阳马生的书做的序言。

D．乡试是中国古代科举考试之一。每三年举行一次乡试，秀才或监生等应考，中试称为“举人”。

二、课内阅读

阅读下面的文段，完成下面小题。

陈涉世家（节选）

吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。

7．下列加点词解释有误的一项是（   ）

A．广故数言欲亡            数：屡次、多次

B．尉果笞广                笞：竹鞭，竹板

C．王侯将相宁有种乎        宁：难道

D．将军身被坚执锐          被：通“披” 穿着

8．下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（   ）

A．士卒多为用者      为坛而盟

B．夺而杀尉          与之论辨，言和而色夷

C．祭以尉首          寡人欲以五百里之地易安陵

D．陈胜佐之          吾妻之美我者

9．下列对选文理解与分析有误的一项是（   ）

A．本选段关于陈胜的语言描写，生动表现出陈胜卓越的组织领导才干。

B．发动有三个步骤，按时间先后顺序依次是：为坛而盟、并杀两尉、动员。

C．“王侯将相宁有种乎”，表现出陈胜强烈的反抗精神和非凡抱负。

D．“比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人”，体现了陈胜、吴广策略的正确性。

三、课外阅读

阅读下面的文言短文，完成下面小题。

夏后伯启与有扈①战于甘泽而不胜。六卿请复之，夏后伯启曰：“不可。吾地不浅，吾民不寡，战而不胜，是吾德薄而教不善也。”于是乎，处不重席食不贰味，琴瑟不张②，钟鼓不修，子女不饬③，亲亲长长，尊贤任能。期年而有扈氏服。故欲胜人者，必先自胜；欲论人者，必先自论；欲知人者，必先自知。

（节选自《吕氏春秋·先己》）

（注释）①夏后伯启、有扈：古代人名。②张：乐器上弦。③饬：通“饰”，修饰。

10．用“/”给下面的文字断句。（画一处）

处 不 重 席 食 不 贰 味

11．用现代汉语翻译下面的句子。

战而不胜，是吾德薄而教不善也。

12．用自己的话概括“期年而有扈氏服”的原因。

四、诗歌鉴赏

阅读下面的古诗，完成下面小题。

渔家傲·平岸小桥千嶂抱

王安石

平岸小桥千嶂抱。柔蓝一水萦花草。茅屋数间窗窈窕。尘不到。时时自有春风扫。

午枕觉来闻语鸟。欹眠似听朝鸡②早。忽忆故人今总老。贪梦好。茫然忘了邯郸道③。

（注释）①此词作于作者晚年隐居金陵（今南京）。 ②朝鸡：朝鸡者，鸣得绝早，盖以警入朝之人，故谓之朝鸡。③邯郸道：比喻求取功名之道路，亦指仕途。

13．下列说法，不正确的一项是（   ）

A．“柔蓝一水”，形容水色清碧，整句词的画面呈现出一种美丽、清新、宁静的色彩美。

B．“欹眠”句，从睡醒闻鸟声，联想到当年从政早朝时“骑马听朝鸡”，恍如隔世。

C．词的上阕既写出生活环境的幽静安宁，又借“茅屋数间”暗指晚年生活的困窘。

D．全词以景起，以情结，情与景之间由“茅屋”、“午梦”沟通，过渡衔接自然紧凑。

14．这首词表达了作者怎样的情感？

五、句子默写

15． 按要求填写相应语句

①________________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

②溪云初起日沉阁，____________。（许浑《咸阳城东楼》）

③春蚕到死丝方尽，____________。（李商隐《无题》）

④________________，雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

⑤________________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子•密州出猎》）

⑥了却君王天下事，________________。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）

⑦苟全性命于乱世，_______________。（诸葛亮《出师表》）

⑧文天祥在《过零丁洋》中，表现诗人以死明志、报效国家的句子是：______________________，______________________。

六、名著阅读

16．名著

（1）本期班级读书月的推荐书目是《水浒传》，请你写一则海报宣传语，要求突显本书特色，语言凝练。

______________________________________

（2）请你从下列《水浒传》的故事情节中选出与武松有关的2个情节，填写在横线上（只写序号）。

①景阳冈打虎   ②拳打镇关西   ③风雪山神庙    ④醉打蒋门神

武松：___________________（只能填2个，多者此题不得分）

（3）结合《水浒传》全书，你认为武松是一个什么样形象？结合情节内容说说你的理由。

______________________________________

七、现代文阅读

阅读下面的文章，完成下面小题。

嫦娥五号是如何完美落月的

①12月1日23时11分，嫦娥五号探测器成功在月球着陆。主动减速、快速调整、迅速接近、精准选点、稳步着陆……整个落月过程，嫦娥五号自主完成了一系列复杂精细的动作，犹如一位在月球凌空漫步的袅袅仙子。嫦娥五号是如何实现完美着陆的呢？

②为了实现“选址正确，落点准确”，嫦娥五号采用了“粗精接力避障”的方式。通过制导导航与控制（GNC）系统的指挥，着陆器和上升器组合体先是大推力反向制动快速减速，然后快速调整姿态并对预定落区地形进行拍照识别，避开大的障碍，实现“粗避障”。然后组合体在飞到距离月面100米时悬停，并再次对选定区域进行精确拍照，实现“精避障”。之后再斜向下飘向选定的着陆点，在移动到着陆点正上方之后开始竖直下降，到距离月面较近时关闭发动机，然后利用着陆腿的缓冲实现软着陆。

③落月的关键在于平稳。与嫦娥三号的着陆缓冲设计方案相比，嫦娥五号任务的着陆缓冲能力要求提高了30％，但机构重量指标却减少了5%，这为研制团队带来了不小的难题。如何做到探测器不翻倒、不陷落，是落月的技术难题之一。为此科研人员设计了着陆缓冲系统——四条缓冲、支撑一体化的“腿”来吸收着陆的冲击载荷，确保稳定着陆。这套缓冲系统保证了四条“腿”收拢简单、展开可靠，解决了着陆缓冲、着陆稳定性等多方面的问题，确保了嫦娥五号稳定可靠地完成与月球的“亲密拥抱”。

④在降落的过程中，嫦娥五号着陆上升组合体距离月面较近时，主发动机会激起月尘，容易触发月尘污染星敏感器，从而影响上升器后续的月面起飞。为了不让月尘“迷了上升器的漂亮眼睛”，科研人员特别设计了一个保护罩，当探测器距离月面一定的高度时把星敏感器的镜头盖起来，待落月之后月尘散去，再通知星敏感器把保护罩打开。这一睁一闭之间，着陆器和上升器组合体已经顺利着陆在月亮之上。这一过程被科研人员亲切地称为“天黑请闭眼”。

⑤落月过程中的所有的讯息，都需通过着陆上升组合体的定向天线——把探测器上的数据传输到地面的发射转换装置来传送遥测数据。定向天线包含了反射面天线辐射器、双轴驱动机构。双轴驱动机构就像人的肩关节、肘关节，驱动反射天线辐射器灵活地转动，确保定向天线始终对准地面。为了使整器减重，此款反射面天线的极致轻量化设计相比同类天线减重40％以上，既轻便又可靠。

17．阅读全文，简要概括嫦娥五号是如何实现完美着陆的。

18．说说第⑤段画线句使用什么说明方法并分析其表达作用。

双轴驱动机构就像人的肩关节、肘关节，驱动反射天线辐射器灵活地转动，确保定向天线始终对准地面。

19．下列说法中，表述不正确的一项是（   ）

A．本文是一篇事理说明文，主要阐述嫦娥五号如何实现完美着陆。

B．文章的第①段，把嫦娥五号自主完成了复杂精细的动作比作一位在月球凌空漫步的袅袅仙子，主要是激发读者的想象力，表现太空的美妙神奇。

C．第③段中划线句“如何做到探测器不翻倒、不陷落，是落月的技术难题之一”的“之一”，体现说明文语言的准确性。

D．本文说明顺序是逻辑顺序。

阅读下面的文章，完成下面小题。

石崖上的枣树

刘成章

①那是陕北的一座高峻石崖，陡峭得不能再陡峭了，齐上齐下，刀削的一般，笔直地立在那儿；崖上又极少有土，极少有草，却不知在何年何月，就在那半崖上，在一条看不大清楚的石缝间，突兀地生了一棵枣树。照说，枣树生长在那儿，哪来的什么养料和水分，只要能勉强挤出几片叶子，现出一点儿绿色，就算很不错了；可它偏偏悖乎常理，长得健壮而蓬勃。每到了月间，红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间，把整个树冠都压得垂吊着，像一片彩色瀑布。

②年年金秋到，这一树枣子总是红得诱人，装饰着好大一片天空。挑筐的走过，扛锄的走过，都只能仰着脖子，望枣兴叹；城里人颠簸着汽车前来旅游，猛地看见了，也顿时兴奋起来，跃下车，结果呢，也只能仰着脖子，望枣兴叹。他们口腔里分泌着唾液，每一条神经都被挑逗得打着颤颤，却都无可奈何。

③石崖下有个石雕加工工地，工地上汇集了来自好几个县的能工巧匠，有老汉也有年轻后生。他们雕成的和正雕着的石狮子，一个个生动可爱，摆得到处都是。这些民间艺术家们，如处近水楼台，当然更想摘那树好枣子。据说，他们中间的一个小后生，膂力过人，他曾运足了气，把一块石子儿硬是扔到枣树上，不过也仅仅打下两三颗枣子而已。“这枣真成了王母娘娘的蟠桃了！”他瞅着那枣树咒骂。而那枣树，望着气急败坏的小伙子，好像故意气他似的，摇了三摇。

④一棵枣树，爽了那么多人的眼，打动了那么多人的心，又扫了那么多人的兴，使有的人在离开的路上还要对它念念想想，思思谋谋，人们无从弄清它的背景，更无从弄清它是轻佻还是贵气。

⑤那年亲眼看见这棵枣树的时候，我也忍不住停下脚步，仰起了脖子。由于仰角太大，我的帽子都顺着肩膀滑落了。与我同行的朋友说：“光瞅有什么用！要是真想尝尝，咱们哪天有了空儿，从山后爬到那崖上去。”后来我们真的去了。绕来绕去地足足走了有七八里山路，走得汗淋漓，衬衣全湿透了，才算近距离地看见了枣树。也许由于特别兴奋，也许是枣子的映照，我俩的脸都红得像一片霞了。那枣树真让我们很想欢呼几声。崖上风很大，阳光也很充足，风和阳光一年年地透过了它粗糙的树皮和枝叶，为它储满了诱人的生命力，因而果实又大又艳，宝石一般。虽然那树上的每颗枣子我们都看得清清楚楚，甚至能看见爬在枣子上的几只大蚂蚁，但是那儿的地势太险峻了，我们依然无法再向它挪近一步，令人惋惜，只得一步一回头地悻悻离开。

⑥好多年之后，当我不由得又想起那棵枣树的时候，终于不再悻悻了，那是因为我重读了《诗经﹒蒹葭》：蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水。

⑦这首不朽诗歌所创造的情境，和那棵枣树所引发的情境不是一样的吗？对于一切美好，竭尽全力地追求之后即使得不到也会释怀和心安，也依然会由衷地欣赏和赞美。

⑧想到这一层，我忽然感到我的生命颤栗起来，抖落了些许的俗气。你看，那棵枣树是那么美好，那么诱人，却总是难以触到，总是让人企慕；它总是撩逗着你，召唤着你，却又总是远离着你；它是美人，美人如花隔云端。它结的是一树实实在在的枣，但它给人们带来的却是诗的境界、浪漫的情怀、美学的情景。

（选自《光明日报》，有删改）

20．通读全文，根据提示概括不同的人对枣树的做法和态度。

路过的人们望枣兴叹，无可奈何；

①____________________________；

②____________________________；

21．品味语言，回答下面的问题。

（1）从修辞角度，赏析第④段中画线句子的妙处。

一棵枣树，爽了那么多人的眼，打动了那么多人的心，又扫了那么多人的兴。

（2）结合语境，谈谈你对第⑤段句子中加点词语的理解。

我们依然无法再向它挪近一步，令人惋惜，只得一步一回头地悻悻离开。

22．结合全文内容，谈谈你对第⑧段划线句子“它结的是一树实实在在的枣，但它给人们带来的却是诗的境界、浪漫的情怀、美学的情景”的理解。

23．文章第②段写人们看到枣子的表现有什么作用？请结合文章内容简要分析。

八、作文

24．按要求作文。

余光中，在春天里想起了杏花春雨的江南；白居易，在春天里想起了西湖的旖旎风光；杜甫，在春天里想起战乱后的长安城……春天在你的生命中留下什么样的印记？是踏春邂逅第一朵迎春花的欣喜，是在春天泥泞路上的艰难跋涉的坚持，是温暖的情谊让心中的块垒涣然冰释……

请以“春天，遂想起”为题目，写一篇文章

要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体（诗歌除外），写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；

②文中不要出现真实的校名、人名，如需要，可用“××”代替，否则扣分；

③不得抄袭；

④不少于600字。

参

1．D

【详解】

A.顿开茅塞（sāi）——（sè）；

B. 恪守（ɡè）——（kè）；

C.狡黠（xié）——（xiá）；

故选D。

2．B

【详解】

A.心无旁鹜——心无旁骛；

C.渡假村——度假村；

D. 端祥——端详；

故选B。

3．C

【详解】

A．行云流水：意思是形容文章自然不受约束，就像漂浮着的云和流动着的水一样，使用对象错误；

B．顶礼膜拜：佛教徒的最高敬礼，合掌举过头，然后跪下用头来叩人的脚，比喻对人特别恭敬或极端崇拜（现多含贬义），不符合语境；

C．休戚与共：有幸福共同享受，有祸患共同抵挡，形容关系紧密，利害相同，符合语境；

D．一蹴而就：比喻事情轻而易举，很容易成功，和“一下子”重复，不符合语境；

故选C。

4．D

【详解】

A．成分残缺，缺少宾语，在“团结协作”后添加“的精神”；

B．成分残缺，缺少主语，去掉“随着”；

C．语序不当，“早发现、早报告、早隔离、早治疗”；

故选D。

5．A

【详解】

本题考查语句的排序。解答此题，首先要确定中心句，通过读这四个句子，可知本语段介绍的是“从个人和国家两方面揭示英雄的作用”，按照逻辑层次关系来写，由个人到国家层次来介绍，所以确定③是首句，紧接介绍对国家而言，①为第二句，②“总之”，最后总结英雄所起的作用，②为最后一句，所以顺序为③①④②，故选A。

6．C

【详解】

C.有误。《送东阳马生序》中的序，是一种文体，有书序和赠序之分。本文是赠序，在这篇赠序里，作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历，生动而具体地描述了自己借书求师之难，饥寒奔走之苦，并与太学生优越的条件加以对比，有力地说明学业能否有所成就，主要在于主观努力，不在天资的高下和条件的优劣，以勉励青年人珍惜良好的读书环境，专心治学。故选C。

7．B

8．C

9．B

【分析】

7．

B. 尉果笞广：将尉果真用竹板打吴广。笞：用竹鞭打。

故选B。

8．

A.介词，表被动/动词：筑、做，做成、建造；

B.连词，表承接/连词，表并列；

C. 介词，都译成：用；

D. 代词，他/助词，主谓之间，取消句子性；

故选C。

9．

发动有三个步骤，按时间先后顺序依次是：并杀两尉、动员、为坛而盟。“按时间先后顺序依次是：为坛而盟、并杀两尉、动员”表述错误。

故选B。

【点睛】

译文： 

吴广向来爱护士兵，士兵大多愿意听（他）差遣，（一天）押送戍卒的将尉喝醉了，吴广故意多次说想要逃跑，使将尉恼怒，让他侮辱自己，以便激怒那些士兵们。将尉果真用竹板打吴广。将尉拔剑出鞘想杀吴广，吴广跳起来，夺过利剑杀了将尉。陈胜帮助他，一起杀了两个将尉。（于是陈胜）召集并号令部属的人说：“你们诸位遇上大雨，都已误了期限，误期是要杀头的。假使仅能免于斩刑，可是去守卫边塞死掉的本来也会有十分之六七。况且壮士不死便罢了，要死就该成就伟大的名声啊，王侯将相难道有天生的贵种么？”部属的人都说：“愿意听从您的号令。”于是就假称是公子扶苏、项燕的队伍，顺从人民的愿望。个个露出右臂（作为的标志），号称大楚。用土筑成高台并在台上宣誓，用（两个）将尉的头祭天。陈胜自立为将军，吴广任都尉。他们攻打大泽乡，收编大泽乡的义军之后攻打蕲县。攻下蕲以后，就派符离人葛婴率军巡行蕲县以东的地方，陈胜则攻打铚、酂、苦、柘、谯等地，都攻占下来。行军中沿路收纳兵员。等到到达陈县，已有战车六七百辆，骑兵一千多，士兵好几万。攻陈县时，那里的郡守和县令都不在，只有守丞带兵在城门洞里同军作战。守丞不能胜，被人杀死了，军才进城占领了陈县。过了几天，陈胜下令召集当地管教化的乡官和才能出众的乡绅一起来集会议事。乡官、乡绅都说：“将军您亲身披着战甲，拿着锐利的武器，讨伐不义的暴君，消灭残暴的秦朝，重建楚国的江山，按照功劳应当称王。”陈涉于是自立为王，定国号叫张楚。在这时，各郡县中吃尽秦朝官吏苦头的百姓，都起来惩罚当地郡官，杀死他们来响应陈胜（的号召）。

10．处 不 重 席/ 食 不 贰 味

11．译文：作战却不能取得胜利，这是我德行浅薄，教化不好啊。

12．善于反思不能取胜的原因，注重自我修养德行，严于律己，尊重人才

【分析】

10．

本题考查文言断句。技巧：把握文章翻译，根据分句意思断句。处不重席（他坐的时候不铺两张席子）/食不贰味（吃的时候不上两种以上的菜肴）。

11．

本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：战，作战。而，连词，表转折，却。是，这是。薄，浅薄。教，教化。善，好。

12．

本题考查内容分析。

（1）结合“吾地不浅，吾民不寡，战而不胜，是吾德薄而教不善也”可知，当战败时，夏代的君主启没有再次征战，而是反思自己为什么没有取胜，得出自己德行太浅薄、教化不好的结论，由此看出原因一：善于反思不能取胜的原因。

（2）结合“于是乎，处不重席食不贰味，琴瑟不张，钟鼓不修，子女不饬，亲亲长长”可知，夏代的君主启反思自己德行浅薄、教化不好后，从穿衣、吃饭、娱乐生活、对待他人态度等方面进行改正，对自己要求严格，修养自己的品德。由此看出原因二：注重自我修养德行，严于律己。 

（3）结合“尊贤任能”可知，夏代的君主启还尤其重视尊重贤良的人、任用能干的人。由此看出原因三：尊重人才。

【点睛】

译文：夏代的君主启与有扈氏在甘泽开战没有胜利，六卿请求再战。夏君启说：“不可以。我的土地不少，我的百姓不少，但是打不赢，是因为我的德行太浅薄，教化不好。”从此，他坐的时候不铺两张席子，吃的时候不上两种以上的菜肴，不打开琴瑟，不整修钟鼓，不打扮子女，亲近亲人，尊敬长者，尊重贤良的人，任用能干的人，第二年有扈氏就归降了。所以说，想战胜别人的一定要先战胜自己，想议论别人的先要检查自己，想了解别人的先要了解自己。

13．C

14．对大自然的喜爱之情，退隐后生活的悠闲惬意。对时光流逝，人生易老的感慨。对仕途的淡泊与豁达。意思对即可。

【分析】

13．

本题考查诗句理解。

（1）上阙翻译：峰峦叠嶂，环抱着小桥流水；河水青碧，萦绕着繁花翠草。竹林幽深秀美，几间茅舍静立其中。和煦的春风时时吹拂，使得房屋清洁，纤尘皆无。

（2）结合“平岸小桥千嶂抱。柔蓝一水萦花草。茅屋数间窗窈窕。尘不到。时时自有春风扫”可知，作者笔下的茅屋是清洁、美好的，茅屋周围的环境是清新、美丽的，虽是茅屋，但是却不是写经济的困境，而是展现环境的清新，故“又借‘茅屋数间’暗指晚年生活的困窘”表达错误，选C。

14．

本题考查诗歌主题。

（1）翻译：峰峦叠嶂，环抱着小桥流水；河水青碧，萦绕着繁花翠草。竹林幽深秀美，几间茅舍静立其中。和煦的春风时时吹拂，使得房屋清洁，纤尘皆无。

午睡醒来，满耳都是婉转的鸟鸣。斜倚枕头，想起当年做官时，听早朝的鸡鸣，此情景已恍如隔世。忽然想起故人都已老，自己当然也不例外。如今我贪恋闲适，已忘却了从政建功的美梦。

（2）主题赏析。

结合“平岸小桥千嶂抱。柔蓝一水萦花草。茅屋数间窗窈窕。尘不到。时时自有春风扫”可知，上阙描写了晚年隐居之处的自然环境，有山、有水，有花，有草，美丽清新、富有生机，无形中写出了自然的美，也流露出对大自然的喜爱之情。

结合“午枕觉来闻语鸟。欹眠似听朝鸡早”可知，下阙前两句描写了自己隐居之后的生活，“午枕”“欹眠”写出作者惬意、悠闲、自在的生活状态，故展现了退隐后生活的悠闲惬意。

结合“忽忆故人今总老。贪梦好”可知，作者由耳边的鸟鸣想到当年做官时听到的早朝的鸡鸣，恍如隔世，今昔对比，故人都老了，不禁感叹时光的流逝、人生易老。

结合“茫然忘了邯郸道”可知，“邯郸道”比喻求取功名之道路，亦指仕途，而“茫然忘却”则写出了作者对仕途、功名的态度，忘却的态度，表达了作者对仕途的淡泊与豁达。

15．沉舟侧畔千帆过 山雨欲来风满楼 蜡炬成灰泪始干 山回路转不见君 会挽雕弓如满月 赢得生前身后名 不求闻达于诸侯 人生自古谁无死 留取丹心照汗青

【详解】

诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：侧畔、蜡炬、雕弓、赢得、诸侯、照汗青。

16．（1）答案示例1：读《水浒传》，领略各路英雄豪情。答案示例2：  官逼民反，看水浒好汉行侠仗义。 （2）① ④ （3）英勇无畏、力大无穷的打虎英雄；武艺高强，有勇有谋、疾恶如仇、崇尚忠义、爱憎分明的行者。

【详解】

（1）本题考查拟写宣传标语。拟写标语应注意：一要紧扣主题《水浒传》特色；二是要注意文字简洁，字数不能太多（标语特点），可以适当使用修辞，一般宜用对偶、比喻、对比等，要注意控制字数，句式整齐，修辞得体。示例：读《水浒传》，感受兄弟情义肝胆相照。

（2）本题考查对名著情节的把握。②“拳打镇关西”与鲁智深（鲁达）有关；③“风雪山神庙”与林冲有关。故填①④。

（3）本题考查人物形象。梁山第十四条好汉武松，景阳冈打虎（武松回家探望兄长，途经景阳冈，至酒家沽饮十八碗，醉后欲行赶路。酒家告以冈上有虎伤人，劝其勿行。武松不信，在冈上果遇一条吊睛白额大虫。武松奋起平生之力以双拳将虎打死，为当地老百姓除去一大害），为兄报仇怒杀西门庆；发配孟州途中，在十字坡酒店结识孙二娘（母夜叉）；醉打蒋门神，替施恩（金眼彪）夺回快活林（孟州道）；大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，为躲避官府缉捕，削发扮成行者；夜走蜈蚣岭，痛杀王道人等，据此分析，武松是一个英勇无畏、力大无穷的打虎英雄；武艺高强，有勇有谋、疾恶如仇、崇尚忠义、爱憎分明的行者。

17．①采用“粗精接力避障”的方式实现“选址正确，落点准确”②通过着陆缓冲系统实现平稳着陆③用保护罩防护星敏感器防止月尘污染④通过定向天线传送遥测数据.意思对即可。

18．采用了打比方的说明方法，将双轴驱动机构比喻成人的肩关节、肘关节，生动形象的说明驱动反射天线辐射器灵活性。

19．B

【分析】

17．

本题考查概括能力。根据“为了实现‘选址正确，落点准确’，嫦娥五号采用了‘粗精接力避障’的方式。通过制导导航与控制（GNC）系统的指挥，着陆器和上升器组合体先是大推力反向制动快速减速，然后快速调整姿态并对预定落区地形进行拍照识别，避开大的障碍，实现‘粗避障’。然后组合体在飞到距离月面100米时悬停，并再次对选定区域进行精确拍照，实现‘精避障’”概括得出：采用“粗精接力避障”的方式实现“选址正确，落点准确”；根据“为此科研人员设计了着陆缓冲系统——四条缓冲、支撑一体化的‘腿’来吸收着陆的冲击载荷，确保稳定着陆。这套缓冲系统保证了四条‘腿’收拢简单、展开可靠，解决了着陆缓冲、着陆稳定性等多方面的问题，确保了嫦娥五号稳定可靠地完成与月球的‘亲密拥抱’”概括得出：通过着陆缓冲系统实现平稳着陆；根据“为了不让月尘‘迷了上升器的漂亮眼睛’，科研人员特别设计了一个保护罩，当探测器距离月面一定的高度时把星敏感器的镜头盖起来，待落月之后月尘散去，再通知星敏感器把保护罩打开”概括得出：用保护罩防护星敏感器防止月尘污染；根据“落月过程中的所有的讯息，都需通过着陆上升组合体的定向天线——把探测器上的数据传输到地面的发射转换装置来传送遥测数据”概括得出：通过定向天线传送遥测数据。

18．

本题考查说明方法及作用。结合划线句内容，首先指出说明方法。然后结合语境写出表达作用。根据“双轴驱动机构”比喻成“人的肩关节、肘关节”分析，采用打比方的说明方法。结合“驱动反射天线辐射器灵活地转动，确保定向天线始终对准地面”分析，生动形象的说明驱动反射天线辐射器灵活性。

19．

B.有误。文章的第①段，把嫦娥五号自主完成了复杂精细的动作比作一位在月球凌空漫步的袅袅仙子，采用了打比方的说明方法，生动形象的说明了嫦娥五号落月的过程。激发了读者的阅读兴趣。故选B。

20． （1）年轻后生扔石打枣，咒骂枣树 （2）我和朋友攀崖摘枣，结果悻悻离开。意思对即可。

21．（1）这句话使用了排比的修辞，突出了枣树果实的诱人和难以获得，以及给人们带来的可望而不可即的失望心情。

（2）悻悻是怨恨、失意的意思，生动形象地写出了我和朋友费尽力气爬上石崖，枣树近在眼前却又不能摘到的惋惜、失落和不甘的心情。

22．枣树带给自己心灵上的启迪，升华了人们的情感；枣树处逆境而不畏艰难，顽强得结出硕大枣子，追求最美好的境界，就像诗的境界；这些枣唤醒人们对美好事物的憧憬，让人尽全力追求；追求不到的释然，面对美好的事物学会欣赏，而不是占有，就是浪漫的情怀美学的境界。总结全文，点明深化主题。

23．第（2）段写出了不同人们看到枣子的相同表现，突出了金秋到来时枣子的美好和诱人；为下文写后生们打枣和我们攀崖摘枣做了铺垫。

【分析】

20．

本题考查内容概括。答题思路：不同人对枣树的不同做法和不同态度，仿照示例。

（1）结合第三段“据说，他们中间的一个小后生，膂力过人，他曾运足了气，把一块石子儿硬是扔到枣树上，不过也仅仅打下两三颗枣子而已。‘这枣真成了王母娘娘的蟠桃了！’他瞅着那枣树咒骂”可概括：年轻后生扔石打枣，咒骂枣树。

（2）结合第五段“绕来绕去地足足走了有七八里山路，走得汗淋漓，衬衣全湿透了，才算近距离地看见了枣树”“但是那儿的地势太险峻了，我们依然无法再向它挪近一步，令人惋惜，只得一步一回头地悻悻离开”可概括：我和朋友攀崖摘枣，结果悻悻离开。

21．

本题考查词句赏析。

（1）修辞赏析思路：判断修辞手法——分析作用——感情。

修辞手法判断。“爽了那么多人的眼，打动了那么多人的心，又扫了那么多人的兴”这三句话句式相似，可判断运用了排比修辞。

作用分析。“爽了那么多人的眼，打动了那么多人的心”突出了枣树果实的诱人，“又扫了那么多人的兴”则突出了枣树位置钻，难以获得，人们非常失望。

感情。枣树诱人却难以获得，给人们带来了可望却又不可及的失望心情。

（2）词语赏析思路：本义——语境义——效果——感情。

本义。“悻悻”是怨恨、失意的意思。

语境义。结合第五段可知，这里指我和朋友绕了七八里山路，终于接近了枣树，却还是无法靠近到摘下枣子，内心失意、不甘。

效果。故“悻悻”这个词生动形象地写出了我和朋友费尽力气爬上石崖，枣树近在眼前却又不能摘到的惋惜、失落和不甘的心情。

22．

本题考查句子理解。

（1）结合第一段“那是陕北的一座高峻石崖，陡峭得不能再陡峭了，齐上齐下，刀削的一般，笔直地立在那儿；崖上又极少有土，极少有草，却不知在何年何月，就在那半崖上，在一条看不大清楚的石缝间，突兀地生了一棵枣树”“可它偏偏悖乎常理，长得健壮而蓬勃”可知，枣树生长环境极其恶劣，但是凭借自己顽强的毅力，枣树结出硕大的果子，展现了枣树的顽强、美好的形象，展现枣树对美好的追求，它的形象和经历如同一首诗那么美好。

（2）结合第二段“年年金秋到，这一树枣子总是红得诱人，装饰着好大一片天空。挑筐的走过，扛锄的走过，都只能仰着脖子，望枣兴叹；城里人颠簸着汽车前来旅游，猛地看见了，也顿时兴奋起来，跃下车”可知，枣树让许多人向往，固然是因为枣子的硕大、饱满，更是因为其生长的位置，在这样恶劣环境中长出的硕大的枣子更是能够吸引人们的向往、追求，这些枣唤醒人们对美好事物的憧憬，让人尽全力追求。

（3）结合第六段“好多年之后，当我不由得又想起那棵枣树的时候，终于不再悻悻了”可知，作者对枣树的态度有了变化，从前没有得到枣子感到悻悻，后来却不再悻悻，因为作者从枣树身上有所感悟，枣树带给作者心灵上的启迪，升华了人们的情感。

（4）结合第七段“这首不朽诗歌所创造的情境，和那棵枣树所引发的情境不是一样的吗？对于一切美好，竭尽全力地追求之后即使得不到也会释怀和心安，也依然会由衷地欣赏和赞美”可知，作者感悟到的道理是：面对美好的事物学会欣赏，而不是占有，追求不到也要释然，这是浪漫的情怀美学的境界。

（5）从结构上看，这句话结束了这段经历，总结全文。内容上，这句话写出了作者的感悟，点明并深化主题。

23．

本题考查情节作用。

（1）结合第二段“挑筐的走过，扛锄的走过，都只能仰着脖子，望枣兴叹；城里人颠簸着汽车前来旅游，猛地看见了，也顿时兴奋起来，跃下车”可知，第二段写出了乡下、城里不同人们看到枣子的相同表现：希望能够获得这些枣子。进而侧面突出了金秋到来时枣子的美好和诱人。

（2）结合第三段“据说，他们中间的一个小后生，膂力过人，他曾运足了气，把一块石子儿硬是扔到枣树上，不过也仅仅打下两三颗枣子而已”和第五段“后来我们真的去了。绕来绕去地足足走了有七八里山路，走得汗淋漓，衬衣全湿透了，才算近距离地看见了枣树”可知，正是因为枣子如此诱人，小后生才会去用石子打枣，我和朋友才会绕七八里路攀山去摘枣子，故这一段为下文写后生们打枣和我们攀崖摘枣做了铺垫。

24．参考例文

春天，遂想起

春雨敲打着池塘中的水，泛起层层涟漪；春天，遂想起，你！又是一年花开灿漫的时节，每到这个时候，我都会想起一个人，这个人，就是我的奶奶。

走在这条经常和奶奶一起照的小路上，每年春天，我都会来这里。这里，充满了我和奶奶的回忆，伴着浓浓的花香，我坐在这里的摇椅上，轻轻荡着，回忆奶奶和我的回忆。

回忆中，奶奶曾跟我说过这样一句话，条条大路通罗马。是呀，奶奶的这句话，不知说了多少遍，至今仍然记得。奶奶和我说：条条大路通罗马，只有选着了对的路，才能走上人生的巅峰。奶奶的话，总是那么的发人深省。

摇椅轻轻荡着，我倚在椅背上，不知不觉进入了梦乡。在梦中，我看到了奶奶的脸庞，那一道道的褶皱，是被无情的岁月刮伤的，这张饱经风霜的脸，曾在我儿时，留下了深刻的印象。等我醒来，已是黄昏，想着奶奶的脸庞，望着那夕阳；那黄昏的夕阳，像极了奶奶的脸！记忆中，我是在奶奶的背上长大的。

小时候，我经常让奶奶背着我，一开始奶奶轻轻松松的就能将我背起，慢慢的奶奶再也背不动了我开始和奶奶一起走，再后来，我才渐渐发现，奶奶的背驼了，两鬓的头发也愈来愈白。

我越来越高，而奶奶却越来越矮小了。

现在奶奶永远的离开了我，可是每当春天的时候，我总会在这条小路上走一走，回依着我和奶奶的一点一滴。

春天，遂想起，你的回忆；春天，遂想起，你的言语；春天，遂想起，你的脸庞；春天，遂想起，你的形态。春雨滴答滴答的落着，敲打着池塘中的水，泛起了阵阵涟漪……

【详解】

本题是命题作文。结合提示语“是踏春邂逅第一朵迎春花的欣喜，是在春天泥泞路上的艰难跋涉的坚持，是温暖的情谊让心中的块垒涣然冰释……”可知，“春天”既可以写具体意义上的春景春色，也可以写象征意义的春天，比如人生的春天，人和人之间关系的春天，某一行业（传统文化、华夏文明、文学艺术等）的春天，时代与社会的春天，以及国家与民族发展的春天。“遂想起”的内容是“春天”引发的联想：春天充满生机与活力，是生命、成长的象征；春天有绚丽的风光，美好的前景，是青春与希望的象征；春天有温和、煦暖的阳光，是关爱的象征；春风化雨，润物无声，有如师长的教导；春雨绵延不断，恰如思念不绝；孩子们唱着春天的歌谣，是对美好童真的歌颂；老人们重温春天的记忆，是对年轻时光的缅怀；冬天过后有春天，要迎来春天就要挨过寒冬，美好的风景往往孕育在艰苦的环境中；也可反其意而行之。春天固然美好，其它季节也各有妙处，不必沉湎、流连春色，不必过多惜春、伤春。在文体上，可以写记叙文，可以写抒情类的散文；也可以发表对春天的认识，写成议论文。下载本文