消防平安学问教育主题班会教案1
活动目标：
1、让幼儿感受火灾的威逼以及火灾带来的危害。
2、让幼儿懂得逃命自救的基本技能。
3、让幼儿熟悉消防设施设备，提高防火意识。
4、培育幼儿英勇、活泼的独特。
5、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。
活动预备：
1、《火灾案例》录像。
2、人手一块湿毛巾。
3、平安出口指示牌，灭火器。
活动设想：
一、谈话导入活动主题老师：小伴侣，你们见过火吗?火有什么作用?
老师小结：火可以给我们的生活带来许多便利，但假如我们用火不当!就会发生火灾，危害我们的生命了，所以我们肯定要当心用火。
二、老师播放《火灾现场》视频片段，引导幼儿进行观看。
通过观看视频，引导幼儿回答：火灾对我们有什么危害?幼儿回答后，老师〔总结〕
三、出示以下幻灯片，引导幼儿〔说说〕发生火灾时该怎么办?
(1)假如发生火灾了，该怎么办?
老师小结：发生火灾时要快速拨打火警电话119，并讲清晰你的具体地址、姓名及电话号码(告知幼儿切记不能任凭拨打火警电话)。
(2)假如家里起火了该怎么办?老师小结：家中一旦起火，不要慌张失措，假如火势不大，应快速利用家中的灭火器，实行有效〔措施〕掌握和扑救。
(3)假如火势很猛，浓烟许多，我们有什么方法逃到平安的地方?老师小结：受到火势威逼时，要当机立断披上湿衣服、湿被褥等向平安出口方向冲出。穿过浓烟逃命时，要尽量使身爱护近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
师：湿毛巾要折叠6—8层才能防止浓烟呛入鼻孔，然后用湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走。
(让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走)。
(4)发生火灾了，可以乘坐电梯吗?;为什么?老师小结：遇到火灾时不行乘坐电梯，要向平安出口方向逃命。
(5)假如全部的逃命线路被大火封锁了，该怎么办?师小结：若全部逃命线路被大火封锁，要马上退回室内，用打手电筒、挥动衣物、呼叫等方式向室外发送求救信号，等待救援，千万不能盲目跳楼。
(让幼儿练习挥动衣物、呼叫等求救方法)。
四、学习消防平安儿歌
你拍一，我拍一，生命平安数第一，你拍二，我拍二，学习消防在一块儿，你拍三，我拍三，消防站里去参观，你拍四，我拍四，平安通道莫堵死，你拍五，我拍五，弯腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿乱丢，你拍七，我拍七，正确使用灭火器，你拍八，我拍八，电器起火拉电闸，你拍九，我拍九，着火快打119，你拍十，我拍十，消防教育要准时。
活动〔反思〕
自然是如此美妙，然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在全部的自然灾难中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类制造的物质、精神财宝化为灰烬，可以夺走人最珍贵的生命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火学问和力量。因此，增添幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救力量，加强幼儿防火〔平安教育〕至关重要。
活动开头，让幼儿主动探究、查找日常生活中不能任凭说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。表达《纲要》理念，进展幼儿语言表达力量。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活〔阅历〕的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观看、思维、想象，自主做出推断，丰富幼儿平安防火学问，从小培育平安意识，为幼儿一生可持续性进展打下坚实基础。最终，采纳嬉戏形式，让幼儿在嬉戏中学会自救学问、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面对全体，敬重、关注每个幼儿，给全部幼儿供应开放的环境，同他们一同探究，始终做幼儿的支持者、参加者、引导者、合，丰富了幼儿防火学问，提高了自我爱护力量。当然，活动也存在一些缺乏，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探究、互助合作方面的力量有待进一步提高等等。
消防平安学问教育主题班会教案2
学习目标：
1、让本校同学把握基本消防平安学问，防止火灾损害事故的发生。
2、教会同学一旦遇到火灾自救的常识。
教学内容：
1、为什么要对同学进行平安教育?
首先，对同学进行平安教育，是当前火灾形势和平安工作的需要，是提高全校火灾预防力量的一项群众性基础工作。
其二，开展同学平安教育是爱护在校同学人身财产平安和合法权益的需要。在发生火灾时，在校高校生由于生理、心理等客观因素，更简单受到危害。其三、在校同学在学校平安工作中具有重要地位和独特作用。
学校发生的火灾，60%至70%在同学宿舍等人员活动较为集中的场所。
同学是宿舍的仆人，预防同学宿舍火灾，同学起着非常重要的作用。假如同学消防平安意识淡薄，消防常识缺乏，扑救初起火灾和逃命自救互救力量低下，一旦发生火情，势必酿成火灾，造成严峻后果。因此，要对高校生进行消防平安教育，提高他们的消防平安意识。
2、同学公寓为什么不能使用大功率电器?
首先同学公寓属于公共住宿场所，涉及公共平安利益，使用大功率电器极易引起电线超负荷，造成电流增加，电线发热，超得越多，发热也越快。电线绝缘层允许温度一般为60C，假如线路长期过负荷运行，线路发热量增大，绝缘层加速老化。当温度在大于250C时，绝缘层会发生自燃，并与电线分别，造成短路而发生火灾事故。其次，同学宿舍供电线路，配电设施较为薄弱，客观上不允许使用大功率电
3、为什么不能乱拉乱接电线?
一是不懂电工专业学问的人，在乱接电线中因错误接线简单造成事故，或连接不坚固形成接触电阻过大而引发火灾事故。
二是导线的设计容量是有限的，乱接电线造成接入过多的负荷，简单因过负荷而造成火灾。
4、怎样正确使用“119电话或校内报警电话?
报警时，首先要镇静冷静，不要心慌，二是要讲清晰起火单位、地址、燃烧对象、火势状况，并将报警人的姓名、所在的电话号码告知消防队，以便联系。报警后，本人或派人到通往火场的交通路口接应消防车;二是要早报警，为消防灭火争取时间，削减损失。
5、火灾事故发生的缘由有哪些?
火灾事故发生的缘由主要有：放火、电气、违章操作、用火不慎、玩火、吸烟、自燃、雷击以及〔其它〕因素如地震、风灾等引起。
6、火灾分为哪几类?各适应哪种灭火剂扑灭?
按燃烧物质及特性，火灾分为A、B、C、D四类：A类，指可燃固体物质火灾;B类，指液体火灾和熔化的固体物质火灾.;c类，指可燃气体火灾;D类，指可燃金属火灾，如钾、钠、镁、钛、锂、铝合金等物质的火灾。
应依据不同类型火灾选择不同灭火剂：
扑救A类火灾应选用水、泡沫、磷酸铵盐干粉灭火剂。
扑救B类火灾应选用干粉、泡沫灭火剂。
扑救极性溶剂B类火灾不得选用化学泡沫灭火剂、抗溶性泡沫灭火剂。
扑救C类火灾应选用干粉、二氧化碳灭火剂。
扑救D类火灾选用7150灭火剂以及砂、土等。
7、防火的基本原则是什么?
防止燃烧条件的产生，不使燃烧三个条件互相结合并发生作用，以及实行、减弱燃烧条件进展的方法，阻挡火势扩散，这就是防火的基本原理。
8防火的基本措施有哪些?
防火的基本措施有：
①掌握可燃物。用非燃或不燃材料代替易燃或可燃材料;实行局部通风或全部通风的方法，降低可燃气体、蒸气和粉尘的浓度;对能互相作用发生化学反应的物品分开存放。
②隔绝助燃物。就是使可燃性气体、液体、固体不与空气、氧气或其他氧化剂等助燃物接触，即使有着火源作用，也由于没有助燃物参加而不致发生燃烧。
③消退着火源。就是严格掌握明火、电火及防止静电、雷击引起火灾。
④阻挡火势扩散。就是防止火焰或火星等火源窜入有燃烧、
爆炸危急的设备、
管道或空间，或阻挡火焰在设备和管道中扩展，或者把燃烧在肯定范围不致向外延烧。
9、灭火的基本原理是什么?
依据燃烧的基本条件，一切灭火措施，都是为了破坏已经形成的燃烧条件，或终止燃烧的连锁反应而使火熄灭以及把火势掌握在肯定范围内，最大限度地削减火灾损失。
10、灭火的基本方法有哪些?
冷却灭火法，就是将灭火剂直接喷洒在燃烧着的物体上，将可燃物质的温度降低到燃点以下，终止燃烧。如用水灭火。
隔离灭火法，就是将燃烧物体与四周的可燃物质隔离或疏散开，使燃烧停止。
窒息灭火法，就是阻挡空气流入燃烧区，或用不燃物质冲淡空气，使燃烧物质断绝氧气的助燃而熄灭。如用泡沫灭油类火灾。
抑制灭火法，也称化学中断法，就是使灭火剂参加到燃烧反应历程中，使燃烧过程中产生的游离基消逝，而形成稳定分子或低活性游离基，使燃烧反应停止。如干粉灭火剂灭气体火灾。
11、常用的灭火器有哪些?
常用的灭火器有：干粉灭火器、二氧化碳灭火器、泡沫灭火器
消防平安学问教育主题班会教案3
活动目标
1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危急。
2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。
3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃命。
4、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。
5、加强幼儿的平安意识。
活动预备
1、打火机、蜡烛、纸张等试验用品。
2、湿毛巾、灭火器
活动过程
一、〔谜语〕导入活动，激发幼儿爱好。
身上穿红袍，脾气真急躁。惹起心头火，一跳八丈高。(火)
请幼儿商量火有什么用途：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了对我们有好处，有没有害处呢?请幼儿商量火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。
二、熟悉生活中的易燃物品和家中的主要火源。
1、观看小试验“纸的燃烧”，关心幼儿了解有些物品很简单被引燃，熟悉火源和易燃物品。
老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观看纸的燃烧过程。
2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源?(打火机、火柴、鞭炮、蚊香)那些东西可以燃烧?(纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等)
小结：在我们的家中常常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来许多便利，但是假如不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来损害。所以小伴侣不能玩火。
3、商量假如发生了火灾，我们应怎么办?如何逃离火灾现场?小结：假如消失小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭……假如消失大火，我们要拨打求救电话119，并快速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。
三、消防逃命演练
在教室里点燃废纸，让幼儿快速用湿毛巾捂住嘴巴，老师手提灭火器灭火，孩子快速按逃命路线逃离现场。
消防平安学问教育主题班会教案4
【教学目标】
1、通过对火灾大事的了解提高同学的防火意识。
2、把握火灾中的自救常识。
3、加强防火意识，学习必要消防学问。
4、通过本节课的学习增添同学火场逃命自救力量。
【教学重难点】
通过对火灾大事的了解提高同学的防火意识，充分了解火灾中各种逃命自救的方法。
【教学过程】
一、我市火灾新闻记实状况导入：
二、火灾自救学问遇到火灾时我们怎么办?
(一)、灭火灭火最重要时效，能于火源初萌时，马上予以扑灭，即能快速遏止火灾发生或扩散。此时应快速辩明火源、起火类型、所引燃的物质，实行相应的应对措施，利用灭火器或消防栓之水进行灭。如无法快速取得这些灭火器具，则可就近取材，利用棉被、窗帘等沾湿或用沙石、泥土来灭火。但如火有扩大扩散之倾向，则应快速撤退至平安检查之处所。
(二)、报警发觉火灾时，应马上拨打119、110报警，同时亦可大声呼喊、敲门、唤醒他人知道火灾发生。在报警时，切勿心慌，肯定要具体说明火警发生的地址、处所、建筑状况等，以便消防车辆能准时前往救援。
(三)、逃命
1、要冷静，保持糊涂的头脑，不能盲目追随。当人的生命突然面对危难状态时，极易因惊惶失措而失去正常的思维推断力量，当听到或者看到有什么人在前面跑动时，第一反应就是盲目追随其后，如：跳窗、跳楼、逃(躲)进厕所、浴室、门角。突遇火灾时，首先应当令自己保持冷静，快速推断危急地点和平安地点，利用自己平常把握的消防自救与逃命学问，确定逃命的方法，尽快撤离险地。撤离时要留意，不行搭电梯，由于火灾时往往电源会中断，会被困于电梯中，应从平安通道逃命，最好能沿着墙面行时，当走到平安门时，即可进入，避开发生走过头的现象;尽量朝光明处或外面空旷地方跑，若通道已被烟火封阻，则应当背向烟火方向离开，通过阳台、气窗、天台等往室外逃命。
2、留得青山在，不怕没柴烧，不要要由于贪财而延误逃命时机。在火场中，人的生命是最重要的。身处险境，应尽快撤离，不要因羞涩或顾及自己的珍贵物品，而把珍贵的逃命时间铺张在穿衣或寻长搬离珍贵物品上。已经逃离险境的人员，切忌重回险地，自投罗网。
3、做好简易防护，匍匐前进，不要直立迎风而逃逃命时经过布满烟雾的路线，要防止烟雾中毒，防止窒息。为了防止浓烟呛入，可采纳毛巾、口罩用水打湿蒙鼻、匍匐撤离的方法。烟气较空气轻而飘于上部，贴近地而撤离是避开烟气吸入，滤去毒气的最正确方法。
4、找好避难场所，固守待，不要盲目向光朝亮处奔。如各种逃命路线被切断，应退居室内，关闭门窗，有条件可向门窗上浇水，以延级火势扩散。同时，可向室外扔出小东西，引起别人留意，在夜晚可向外打手电，发出求救信号。切忌向光朝亮，这是在紧急危急状况下，由于人的本能、生理心理确定，人们总是向着有光，光明的方向逃命，光各亮就意味着生存的盼望，它能为逃命指明方向道路，避开瞎撞乱撞更易逃命，但这时可能电源已切断或已造成短路、跳等，光和亮之地正是最危急之处。5、缓降逃命，滑绳自救，肯定不要冒险跳楼。高层、多层公共建筑内一般都设有高空缓降器或救生绳，人员可以通过这些设施平安地离开危急的楼层。假如设有这些特地设施，而平安通道又已被堵，救援人员不能准时赶到的状况下，肯定不要放弃求生的意愿，此时当力求冷静利用现场之物品或一形地物，设法逃命。
三、小结：只要我们到处当心，留意平安，把握自救、自护的学问，熬炼自己自护自救的力量，机灵英勇的处理遇到的各种异样的状况或危急，就能健康地成长。
消防平安学问教育主题班会教案5
教学目标：
1.增添消防平安的意识，以及所造成的严峻后果。
2.学习相关消防法学问，了解各类消防平安标志的含义和作用，知道消防标志是一种指示性的标志，要爱惜，不污染不损坏。
3.学会辨析生活中消防平安行为正误。
教学过程：
一、导入
观看一段视频：
一饭店由于消防设施不全，发生火灾时既没消防器材，又没疏散通道，造成人员拥挤混乱，死伤多人，场景惨不忍睹。
看了这段录像，你有什么感受?
为了防止这类人间悲剧再次发生，国家制定了《消防法》，在这部法律条文中都有什么规定呢?谁来读一读?
机关、团体、企业、事业等单位应当履行以下消防平安职责：
(一)落实消防平安责任制，制定本单位的消防平安制度、消防平安操作规程，制定灭火和应急疏散预案;
(二)根据国家标准、行业标准配置消防设施、器材，设置消防平安标志，并定期组织检验、修理，确保完好有效;
(三)对建筑消防设施每年至少进行一次全面检测，确保完好有效，检测记录应当完好精确，存档备查;
(四)保障疏散通道、平安出口、消防车通道畅通，保证防火防烟分区、防火间距符合消防技术标准;
(五)组织防火检查，准时消退火灾隐患;
(六)组织进行有针对性的消防演练;
(七)法律、法规规定的其他消防平安职责。
二、学习各类消防标志
首先，我们来了解有哪些消防标志。
(一)熟悉各类消防平安标志
1.出示各类标志图案。这是什么?
2.师述：消防标志是一种指示性标志。它是由带有肯定象征意义的图形、符号活文字并配以肯定的颜色所组成的。
(二)了解各类消防平安标志的含义
1、.出示小黑板：标志分类
(1)火灾报警和手动掌握装置标志：消防手动启动器、火警电话等。
(2)紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。
(3)灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。
(4)具有火灾危急性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。
(5)其他类型：禁止带火种、留神触电等。
2.说说你熟悉什么标志?这个标志的图形怎样，有什么含义?(消防手动启动器;发声警报器;火警电话;紧急出口;地上消火栓;留神爆炸、留神有毒;平安通道;禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物)
3.师简介消防栓。
(三)知道各类消防平安标志的作用
1.同学任意选择一种标志说说自己在什么地方见到过?它有什么作用。(指名沟通后小组沟通)
2.分组商量：消防标志的作用?
3.沟通小结：
(1)平常有助于随时预防火灾、制止隐患
(2)紧急状况之下有助于疏散和逃命
三、小结
消防平安学问教育主题班会教案6
活动目标：
1、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简洁的消防学问。
2、教育幼儿不玩火，避开发生火灾。
3、复习火灾发生后如何逃命的方法。
4、加强幼儿的平安意识。
5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。
活动预备：
1、蜡烛，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。
2、有关灭火的图像。
活动过程：
1、嬉戏：灭蜡烛
老师出示蜡烛，点燃蜡烛。并提问幼儿：“请小伴侣动脑筋想一想，用什么方法可以把蜡烛熄灭呢?”
(引导幼儿主动动脑想方法解决问题)幼儿想出方法后，老师供应备有的材料，请幼儿到前〔面试〕一下。
老师：如今打灰机点起来了，小伴侣们有什么方法可以灭了打火机的火?
幼儿：可以把打火机关掉。
老师：假如打火机的开关坏了呢?
幼儿：可以用水来灭。
老师小结：小伴侣们都很聪慧，都为老师想出了可行的方法，我们可以把打火机关了，也可以用水来灭。
2、商量
老师：“消失了火情，该怎么办?”“如今是秋季，天气枯燥，假如消失火情，我们小伴侣该怎么办呢?”
引导幼儿说出各种灭火的方法。
幼儿：假如消失火情，我们先报警。
幼儿：可以用沙子。
幼儿：可以用水。
幼儿：可以用湿布。
幼儿：可以用灭火器。
小结;刚刚小伴侣想出的方法都不错，假如消失了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火;用沙子灭火、用灭火器灭火……但小伴侣要记住，假如消失火情的时候，我们肯定要先拨打119电话。
3、请幼儿观看图片。
“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的方法和我们想出的方法一样不一样?”
看完图片，提问：“他们想到了哪些方法?”“哪些方法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。
小结：火小的状况下，我们可以实行开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小伴侣肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会爱护自己。
4、请幼儿尝试捂住口鼻逃命的方法。
5、怎样避开火灾?
“一旦发生了火灾，对我们的危害特殊大，房子没有了，人也受伤了。那我们平常怎样做才能避开火灾呢?”幼儿商量回答。
消防平安学问教育主题班会教案7
活动目标：
1、指导幼儿学会看逃命图上的重要标志：出口、门、可通过、不行通过。
2、通过自己动手制作逃命图，并为自己查找最快的逃命路线，了解火灾发生时时间的珍贵。
3、培育幼儿自我爱护力量。
4、知道在发生危急时如何自救。
活动预备：
事先带着孩子参观幼儿园内的走廊与出口、做了一半的逃命图(大小孩子两人一张)、各色卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔
活动过程：
1、商量假如幼儿园里发生了火灾，小伴侣们应当怎么办(以最快的速度离开火灾现场到达平安的地方)
2、了解逃命图得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并尽快确定逃命路线。
3、出示逃命图，请幼儿观看，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大门的位置，贴上相应的标志，并画出相应的逃命路线。
4、请幼儿为幼儿园其他班的小伴侣制作逃命图。
要求：大小班幼儿合作完成，在原有基础上，贴上走廊、门、出口、可通过、不行通过等标志，并用水彩笔画出为自己确定的逃命路线。
5、将制作好的逃命图张贴在走廊等的惹眼地方。
活动反思：
平安是幼儿园的头等大事，消防平安更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，平安教育也应把握时机。活动中，就幼儿生活阅历的几个片断，让幼儿主动探究、查找日常生活中不能任凭说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。进展幼儿语言表达力量，丰富幼儿平安防火学问，从小培育平安意识。要提高幼儿的平安质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加主动的争取到的家长协作，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的进展和健康成长起到最大的作用。
消防平安学问教育主题班会教案8
活动目标
知道什么是火灾，熟悉不同消防器材的使用方法及位置。
初步把握发生火灾时的逃命求救方法，了解消防平安。
学唱消防平安小儿歌，留意消防平安，提高自我爱护力量。
活动预备
阅历预备：有基本的平安意识，知道每层楼都有一些消防器材。
课件预备：“消防器材”组图;“消防标识”组图;“易燃品”组图;《防火小儿歌》。
活动过程
师幼商量，引导幼儿了解什么是火灾。
——你们知道什么是火灾吗?火灾都有哪些危害呢?
小结：“火灾”是指在时间或空间上失去掌握的灾难性燃烧现象。在各种灾难中，火灾是最常常、最普遍地威逼公众平安和社会进展的主要灾难之一。火灾是很危急的，当小伴侣碰上的时候，肯定不要慌张。我们要想一些方法离火灾远一点。
出示组图“消防器材”，引导幼儿初步熟悉消防器材。
——消防器材有哪些?它们一般放置在哪里呢?
小结：当发生了火灾，可以用灭火器、消火栓、消防水袋等消防器材灭火。它们一般都放在走廊惹眼的位置。
师幼商量，火灾发生后该如何应对。
1.把握逃命方法，学会自救。
(1)发生火灾时，尽快逃离，不能在床底下、家具内隐藏。
(2)火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲。
(3)尽快跑往楼外，不要乘电梯，不要盲目跳楼。
(4)用湿毛巾等捂住口鼻、沿着墙壁，弯腰走或匍匐前进。
(5)身上着火，脱去着火衣服，就地打滚。
2.知道火警电话及其由来，懂得发生火灾时要准时报警求救。
——大家已经知道火警电话是119，那么大家知道关于119的〔故事〕么?
——报火警的时候怎么跟消防员叔叔说呢?
小结：报火警的时候不要焦急，要把地址说清晰。假如不懂的可以提示身边的大人去打电话。准时的救火很重要，要第一时间拨打电话119报火警。
师幼商量“防平安留意事项”，出示组图，引导幼儿进一步了解消防平安。
1.师幼商量“防平安留意事项”。
(1)不玩火，不要随身携带火柴等火种。
(2)不在阳台、楼道内和其他禁放场所燃放烟花爆竹。
(3)不乱动、不损坏公共消防器材。
(4)进入公共场所要留意消防平安标志、记住疏散方向。
(5)呼救的时候，在窗口、阳台等简单被人观察的地方呼救。
2.出示组图“消防标识”，引导幼儿熟悉。
3.出示组图“易燃品”，引导幼儿了解生活中有哪些易燃品。
带着幼儿读念《防火小儿歌》，进一步稳固幼儿自我爱护力量。
1.师幼念儿歌。
2.防灾学问小问答。
活动延长
区域活动
语言区：投放消防器材和消防标识的图片，引导幼儿说一说不同消防器械的使用方法以及不同的消防标识表示的不同含义。
日常活动
1.观看校内里有哪些地方装有消防器械，说一说不同消防器械的用法。
2.观看疏散指示标志的方向，进行消防平安演练，学习用湿毛巾掩护口鼻的逃命方法。
家园共育
家长协作，引导幼儿了解家里及公共场所的消防通道及消防器材，提高消防平安意识。下载本文
