一、书写习惯

抄写句子，注意格式正确，书写工整、美观。

手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量。

二、积累运用

1.看拼音写词语。

离开父母，他结束了yǎng zūn chǔ yōu（              ）的生活。只知xiǎng lè（         ）的他学会了钉niǔ kòu（         ），学会了洗衣物……他希望去jiē chù（         ）更广阔的世界，用双手创造属于自己的 生活，而不是成为别人的fù yōng（         ）。

工人从qiáo liáng（         ）上来到cāng kù（         ）前，先把门前的huìwù（        ）清理干净，再把门边上的 luó sī（        ）nǐng jǐn （         ）这看似miǎo xiǎo （     ）的事情，却彰显出工人们勤劳的品质。

2. 选择题

（1）下列带点字的字音、字形都正确的一组是（      ）。

A.仓（cāng)库   痴（chī)迷       搔（shāo)痒     拇指

B.窈（yǎo)窕    揿（xiān)门铃    秽（huì)物      相貌

C.胚（pēi)胎    琴弦（xián)       薄弱（báo)      憎恨bó

D. 造诣（yì)     窘（jiǒng)迫      轧（yà)伤       渺小

（2）读名言，再把句子补充完整（填序号）。

①君子喻于义    ②君子坦荡荡    ③多行不义，必自毙

面对他人的误解，他始终能心胸宽广，保持淡然，正所谓“         ”。

法庭上，一位穷凶极恶的罪犯被判处有期徒刑30年，这真是“         ”。

（3）下列加点字的读音全部正确的一项是（    ）。（3分）

A.享受（xiǎng）  窈窕（tióo）  附庸（yōng）   天赋（fú）   

B.家禽（qín）    轧伤（yà）   胚胎（pēi）     惊讶（yà）

C.按弦（xián）   纽扣（niǔ）   祸患（huàn）    困窘（jǒng）

D.搔痒（sāo）    薄弱（bó）    爱憎（zhēng）    痴迷（chī）

（4）下列比喻句不恰当的一项是（    ）。（3分）

A.远处传来的巨响如同闷雷滚动。

B.游子回到了家乡，就像远行的鸟儿找到了自己的巢穴。

C.一颗颗珍珠似的雨点不时地落在玻璃上，发出的啪啪声，仿佛一首动听的乐曲。

D.他像一只顽皮的猴子似的围着爷爷蹦来蹦去。

（5）横线上填入的语句最恰当的一项是（    ）。（3分）

          。有玫瑰、月季、菊花、三角梅、茉莉……白的似雪，粉的赛霞，红的如火，黄的像金。瞧，玫瑰那柔嫩的花瓣摇曳在风中，那鲜艳的颜色好像用红墨水涂过一样；看，菊花那稍卷的花瓣好似外国人金黄的卷发，微风拂过，它的“头发”随风飘摆；茉莉那乳白的花瓣飘在风中，散发出的幽香沁人心脾。

A.公园里欣赏的人真多    B.公园里的景色真美    C.公园里的花真多     D.公园里的花开得真美

（6）读一读，孔融的回答最恰当的一项是（      ）。（3分）

魏晋时期的文学家孔融小时候很聪明。有个傲慢的大官很瞧不起他，说：“小时候聪明，长大了就未必。”孔融听了，微微一笑，说：“            ”

A.你说的话没有道理   B.你太小瞧人了    C.你是不是在狡辩什么  D.看来你小时候一定很聪明

4.填空。

（1)孔指以示儿曰：“                      ”儿应声答曰：“                      ”杨氏之子的回答妙在                                                                                       

                                                                                        。

（2）五指中，形状不美、最能吃苦的是          ，相貌堂皇、拈轻怕重的是           ，体态秀丽、能力薄弱的是          和           。

（3）如果一个人经常做坏事，必然会受到惩罚，因为《左传》中曾说过：“                        

             ”，告诉我们：“君子           ，小人           。”因此，我们不要结交一些斤斤计较的人，要和言行坦荡的人交朋友。

5. 仿照例子，任选一个情境写一写。

例：他身体最高，无名指、食指贴身左右。

他身体最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。

（1)夏天，太阳照射着大地。

（2)树枝在风中摇摆。

 三、阅读理解

（一）

大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身    水要喷出来，叫他死力抵住     血要流出来，叫他拼命按住     重东西要翻倒去，叫他用劲顶住    要读书了，叫他翻书页     要进门了，叫他揿电铃     讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。

1.在横线上填入合适的标点。

2.下列不属于大拇指作用的一项是（      ）。

A.扶住琴身    B.顶住重物    C.翻开书页    D.给人搔痒

3. 画横线的句子在语言表达上有什么特点？结合带点词说说这样写的好处。

4.生活中，与大拇指相似的是（      ）的人。

A.勤勤恳恳    B.聪明机智    C.投机取巧    D.多才多艺 

（二）手 指（节选）

常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的。

1.食指的外形特点是                      。（2分）

2.食指会做哪些复杂的工作？请列举出四项。（4分）

3.食指的作用让我联想到了生活中的（      ）。（2分）

A.小皇帝    B.赛诸葛    C.老黄牛    D.排头兵

4.概括选段内容，仿照例子来形容食指.（4分）

例：（不怕脏不怕累）的食指

（                     ）的食指      （                      ）的食指

（                     ）的食指      （                      ）的食指

（三）杨氏之子

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿日：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

1.判断下面说法的对错，对的打“√"，错的打“x”。（3分）

（1）文中的“家禽”和现在的“家禽”意思一样； “夫子”指年老的人。（         ）

（2）这则文言文是围绕“梁国杨氏子九岁，甚聪惠”这句话来写的。     （         ）

（3）这则文言文主要通过人物的对话来表现人物的特点。             （         ）

2.翻译文中画线句子。（3分）

3.“应声答曰”的意思是                            ，这表现出杨氏子的思维             ，的确符合此文对他的评价“               ”。（4分）

4.杨氏子的回答巧妙在哪里？下面说法不正确的一项是（         ）。（3分）

A.孔君平在姓上做文章，杨氏子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀。

B.杨氏子与孔君平针锋相对，有力地回击了孔君平，维护了自己的尊严。

C.杨氏子没有直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。

（四）咬瓜子（节选，有删改）

我以为中国人的三种博士才能中，咬瓜子的才能最可叹佩。

常见闲散的少爷们，一只手指间夹着一支香烟，一只手握着一把瓜子，且吸且咬，且咬且吃，且吃且谈，且谈且笑。从容自由，真是“交关写意”！他们不须拣选瓜子，也不须用手指去剥。一粒瓜子塞进了口里，只消“格”地一咬，“呸”地一吐，早已把所有的壳吐出，而在那里嚼食瓜子的肉了。那嘴巴真像一

具精巧灵敏的机器，不绝地塞进瓜子去，不绝地“格”“呸”“格”“呸”……全不费力，可以永无罢休。

我咬瓜子的技术，在国内连小孩子们都不如，只能在外国人面前占优。记得从前我在赴横滨的轮船中，与一个日本人同舱。旅途寂寥，我就拿出瓜子，和日本人共吃。这是他平生没有吃过的东西，他觉得非常珍奇。在这时候，我便装出内行的模样，把吃法教导他，并且示范地吃给他看。托祖国的福，这示范没有失败。但看那日本人的练习，真是可怜得很！他如法将瓜子塞进口中，“格”地一咬，然而咬时不得其法，将唾液把瓜子的外部完全浸湿，拿在手里剥的时候，滑来滑去，无从下手，终于滑落在地上，无处寻找了。他空咽一口唾液，再选一粒来咬。这回他剥时非常小心，把咬碎了的瓜子陈列在舱中的食桌上，俯下了头，细细地剥，好像修理钟表的样子。约莫一二分钟之后，好容易剥 得了些瓜仁的碎片，郑重地塞进口里去吃。我问他滋味如何，他点点头连称 umai,umai!(好吃，好吃！）我不禁笑了出来。我看他那阔大的嘴里放进一些 瓜仁的碎屑，犹如沧海中投以一粟，亏他辨出umai的滋味来。但我的笑不仅为这点滑稽，还由于骄矜自夸的心理。我想，这毕竟是中国人独得的技术，像我这样对于此道最拙劣的人，也能在外国人面前战胜，何况国内无数精通此道的少爷、小姐们呢！

发明吃瓜子的人，真是一个了不起的天才！这是一种最有效的“消闲”法。要“消磨岁月”，除了抽烟以外，没有比吃瓜子更好的方法了。 

1.文章围绕“吃瓜子”，先提出中国人咬瓜子的才能令人叹佩，接着写                               ，再写                                                           ，最后，发出感慨“吃瓜子是最有效的‘消闲’法”。

2. 画横线的句子中，“不绝”的意思是                                            。从两个“不绝＂中，你体会到                                                                  。

3. 文章语言风趣幽默。请用波浪线画出最能体现这一特点的一处语句，并说说读后的感受。

四、习作表达

仔细观察漫画，哪些地方比较有趣？想想画中的人可笑在哪？联系生活中的人或事，思考漫画的

含义。可以先写清漫画的内容，再写出受到的启 示。题目自拟，字数不少于350个。

第八单元自我评估

一、书写习惯

抄写句子，注意格式正确，书写工整、美观。

手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量。

二、积累运用

1.看拼音写词语。

离开父母，他结束了yǎng zūn chǔ yōu（              ）的生活。只知xiǎng lè（         ）的他学会了钉niǔ kòu（         ），学会了洗衣物……他希望去jiē chù（         ）更广阔的世界，用双手创造属于自己的 生活，而不是成为别人的fù yōng（         ）。

工人从qiáo liáng（         ）上来到cāng kù（         ）前，先把门前的huìwù（        ）清理干净，再把门边上的 luó sī（        ）nǐng jǐn （         ）这看似miǎo xiǎo （     ）的事情，却彰显出工人们勤劳的品质。

养尊处优享乐纽扣钮扣   接触附庸桥梁仓库    秽物螺丝拧紧渺小

2. 选择题

（1）下列带点字的字音、字形都正确的一组是（      ）。

A.仓（cāng)库   痴（chī)迷       搔（shāo)痒     拇指 sāo

B.窈（yǎo)窕    揿（xiān)门铃    秽（huì)物      相貌qìn

C.胚（pēi)胎    琴弦（xián)       薄弱（báo)      憎恨bó

D. 造诣（yì)     窘（jiǒng)迫      轧（yà)伤       渺小

（2）读名言，再把句子补充完整（填序号）。

①君子喻于义    ②君子坦荡荡    ③多行不义，必自毙

面对他人的误解，他始终能心胸宽广，保持淡然，正所谓“ 2”。

法庭上，一位穷凶极恶的罪犯被判处有期徒刑30年，这真是“3”。

（3）下列加点字的读音全部正确的一项是（    ）。（3分）

A.享受（xiǎng）  窈窕（tióo）  附庸（yōng）   天赋（fú）   tiǎo fù

B.家禽（qín）    轧伤（yà）   胚胎（pēi）     惊讶（yà）

C.按弦（xián）   纽扣（niǔ）   祸患（huàn）    困窘（jǒng）jiǒng

D.搔痒（sāo）    薄弱（bó）    爱憎（zhēng）    痴迷（chī）zēng

（4）下列比喻句不恰当的一项是（    ）。（3分）

A.远处传来的巨响如同闷雷滚动。

B.游子回到了家乡，就像远行的鸟儿找到了自己的巢穴。

C.一颗颗珍珠似的雨点不时地落在玻璃上，发出的啪啪声，仿佛一首动听的乐曲。

D.他像一只顽皮的猴子似的围着爷爷蹦来蹦去。

（5）横线上填入的语句最恰当的一项是（    ）。（3分）

          。有玫瑰、月季、菊花、三角梅、茉莉……白的似雪，粉的赛霞，红的如火，黄的像金。瞧，玫瑰那柔嫩的花瓣摇曳在风中，那鲜艳的颜色好像用红墨水涂过一样；看，菊花那稍卷的花瓣好似外国人金黄的卷发，微风拂过，它的“头发”随风飘摆；茉莉那乳白的花瓣飘在风中，散发出的幽香沁人心脾。

A.公园里欣赏的人真多    B.公园里的景色真美    C.公园里的花真多     D.公园里的花开得真美

（6）读一读，孔融的回答最恰当的一项是（      ）。（3分）

魏晋时期的文学家孔融小时候很聪明。有个傲慢的大官很瞧不起他，说：“小时候聪明，长大了就未必。”孔融听了，微微一笑，说：“            ”

A.你说的话没有道理   B.你太小瞧人了    C.你是不是在狡辩什么  D.看来你小时候一定很聪明

4.填空。

（1)孔指以示儿曰：“                      ”儿应声答曰：“                      ”杨氏之子的回答妙在                                                                                       

                                                                                        。

（2）五指中，形状不美、最能吃苦的是          ，相貌堂皇、拈轻怕重的是           ，体态秀丽、能力薄弱的是          和           。

（3）如果一个人经常做坏事，必然会受到惩罚，因为《左传》中曾说过：“                        

             ”，告诉我们：“君子           ，小人           。”因此，我们不要结交一些斤斤计较的人，要和言行坦荡的人交朋友。

5. 仿照例子，任选一个情境写一写。

例：他身体最高，无名指、食指贴身左右。

他身体最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。

（1)夏天，太阳照射着大地。

（2)树枝在风中摇摆。

 三、阅读理解

（一）

大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身    水要喷出来，叫他死力抵住     血要流出来，叫他拼命按住     重东西要翻倒去，叫他用劲顶住    要读书了，叫他翻书页     要进门了，叫他揿电铃     讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。

1.在横线上填入合适的标点。；；；；；。

2.下列不属于大拇指作用的一项是（      ）。

A.扶住琴身    B.顶住重物    C.翻开书页    D.给人搔痒

3. 画横线的句子在语言表达上有什么特点？结合带点词说说这样写的好处。

  这个句子是拟人句，也使用了对比手法，生动形象地写出其他手指讨巧而拇指不会讨巧的特点，说明拇指有吃苦耐劳的特点。                                      

4.生活中，与大拇指相似的是（ A ）的人。

A.勤勤恳恳    B.聪明机智    C.投机取巧    D.多才多艺 

（二）手 指（节选）

常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的。

1.食指的外形特点是  不窈窕（直直落落）  。（2分）

2.食指会做哪些复杂的工作？请列举出四项。（4分）

   推动笔杆；试探危险或冒险；接触秽物、毒物、烈物；消受伤害。                                                                                                   

3.食指的作用让我联想到了生活中的（D）。（2分）

A.小皇帝    B.赛诸葛    C.老黄牛    D.排头兵

4.概括选段内容，仿照例子来形容食指.（4分）

例：（不怕脏不怕累）的食指

（不怕危险）的食指      （ 敢于探索）的食指

（机敏）的食指      （ 勇敢无畏、直直落落）的食指

杨氏之子

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿日：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

1.判断下面说法的对错，对的打“√"，错的打“x”。（3分）

（1）文中的“家禽”和现在的“家禽”意思一样； “夫子”指年老的人。（  x       ）

（2）这则文言文是围绕“梁国杨氏子九岁，甚聪惠”这句话来写的。     （   √      ）

（3）这则文言文主要通过人物的对话来表现人物的特点。             （   √      ）

2.翻译文中画线句子。（3分）孔君平来拜见杨氏子的父亲，可是父亲不在，于是

便叫杨氏子出来。

3.“应声答日”的意思是听到后马上就回答（脱口而出），这表现出杨氏子的思维敏捷，的确符合此文对他的评价“甚聪惠”。（4分）

4.杨氏子的回答巧妙在哪里？下面说法不正确的一项是（   B      ）。（3分）

A.孔君平在姓上做文章，杨氏子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀。

B.杨氏子与孔君平针锋相对，有力地回击了孔君平，维护了自己的尊严。

C.杨氏子没有直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。

（三）咬瓜子（节选，有删改）

我以为中国人的三种博士才能中，咬瓜子的才能最可叹佩。

常见闲散的少爷们，一只手指间夹着一支香烟，一只手握着一把瓜子，且吸且咬，且咬且吃，且吃且谈，且谈且笑。从容自由，真是“交关写意”！他们不须拣选瓜子，也不须用手指去剥。一粒瓜子塞进了口里，只消“格”地一咬，“呸”地一吐，早已把所有的壳吐出，而在那里嚼食瓜子的肉了。那嘴巴真像一

具精巧灵敏的机器，不绝地塞进瓜子去，不绝地“格”“呸”“格”“呸”……全不费力，可以永无罢休。

我咬瓜子的技术，在国内连小孩子们都不如，只能在外国人面前占优。记得从前我在赴横滨的轮船中，与一个日本人同舱。旅途寂寥，我就拿出瓜子，和日本人共吃。这是他平生没有吃过的东西，他觉得非常珍奇。在这时候，我便装出内行的模样，把吃法教导他，并且示范地吃给他看。托祖国的福，这示范没有失败。但看那日本人的练习，真是可怜得很！他如法将瓜子塞进口中，“格”地一咬，然而咬时不得其法，将唾液把瓜子的外部完全浸湿，拿在手里剥的时候，滑来滑去，无从下手，终于滑落在地上，无处寻找了。他空咽一口唾液，再选一粒来咬。这回他剥时非常小心，把咬碎了的瓜子陈列在舱中的食桌上，俯下了头，细细地剥，好像修理钟表的样子。约莫一二分钟之后，好容易剥 得了些瓜仁的碎片，郑重地塞进口里去吃。我问他滋味如何，他点点头连称 umai,umai!(好吃，好吃！）我不禁笑了出来。我看他那阔大的嘴里放进一些 瓜仁的碎屑，犹如沧海中投以一粟，亏他辨出umai的滋味来。但我的笑不仅为这点滑稽，还由于骄矜自夸的心理。我想，这毕竟是中国人独得的技术，像我这样对于此道最拙劣的人，也能在外国人面前战胜，何况国内无数精通此道的少爷、小姐们呢！

发明吃瓜子的人，真是一个了不起的天才！这是一种最有效的“消闲”法。要“消磨岁月”，除了抽烟以外，没有比吃瓜子更好的方法了。 

1.文章围绕“吃瓜子”，先提出中国人咬瓜子的才能令人叹佩，接着写少爷们吃瓜子非常娴熟，再写我和日本人在轮船上共吃瓜子，日本人不会吃，最后，发出感慨“吃瓜子是最有效的‘消闲’法”。

2. 画横线的句子中，“不绝”的意思是不停地、不断地。从两个“不绝＂中，你体会到少爷们吃瓜子非常娴熟，才能令人叹佩。

3. 文章语言风趣幽默。请用波浪线画出最能体现这一特点的一处语句，并说说读后的感受。

可随意划出一个写得有趣的句子。

读后的感受可围绕文章内容来写，也可以从自己的内心感受来写，可以从作者的写法、情感来写，也可以综合起来写。

四、习作表达

仔细观察漫画，哪些地方比较有趣？想想画中的人可笑在哪？联系生活中的人或事，思考漫画的

含义。可以先写清漫画的内容，再写出受到的启 示。题目自拟，字数不少于350个。下载本文